第九章 音列殘卷

範寧已提前離場。

他擔心等下又被衆人圍觀,沒和任何人打招呼,便匆匆離開。

懷錶的時間指向下午一點。

“搞得真夠晚的”

演奏帶來的放鬆感,讓走在路上的自己,終於有分散的精力感受一下這座校園。

他覺得最直接的體驗是,鼻子沒那麼遭罪。

這些因工業化而迅速膨脹的城市,建設速度遠遠落後於人口的增長,過度的人口擁擠,又缺少必要的衛生設施,中產階級的生活環境都已是極爲侷促,產業工人則完全沒有“生活”可言。

富人們也做不到將那些潮溼擁擠的住房完全劃到孤立的區域,污物污水在城市的溝渠裡腐爛,臭氣和工廠的滾滾濃煙交織,終會凝在霾中,吸進肺裡。

而在聖萊尼亞大學校園曲折的小河和池塘、噴泉、廊柱、雕塑、花架隨處可見,它們結合各個地塊的天然高差,構成了園林式的精心佈局。身邊由金魚草、秋海棠和櫻桃樹組合而成的景觀小品散發着帶有青草味的甜香,更高處是遮天蔽日的橡樹、香樟和重枝樺,建築的紅牆從其間可見,透露着古典的優雅和泰然自若。

雨已經停了,在潔白的石磚上,蔥鬱的草地上,三三兩兩年輕男女散步聊天,不時傳出幾聲喁喁低笑,這一幕讓範寧有些恍惚。

四五個月前,自己也曾經是他們中的一員。

好吧,我現在又是了。

但從踏出警安局大門伊始,那種真實又不真實的感覺仍然存在。

他總覺得視野所見是開闊又侷促的矛盾體,校園風景、植物的色彩、俊男美女的容顏,皆賞心悅目如氣泡,肌膚與衣物的摩擦帶來的是揮之不去的置身事外感。

可能是穿越帶來的持續副作用吧。

“鑰匙?…”範寧再次看向了眼前[135/100]右側一閃一閃的符號。

特納美術館?…

那裡已經停業封館三年了,難道會有什麼特殊之處?

就現在,去看看吧。

踏出校門,沿着綠孔雀街朝外走了幾分鐘後,範寧才覺飢腸轆轆。

他在口袋裡摸索,尋到了三四枚先令,這在提歐萊恩帝國的金銀銅貨幣體系中屬於中間一層,每枚金磅可換20先令,每枚先令可換12便士。

任意一個小巷口都是流動商販和貨攤的密集區,叫賣聲此起彼伏,咖啡、檸檬水、薑汁啤酒或豌豆湯被不斷地盛出,遞到行色匆匆的工人們手中。

一位公司職員模樣的年輕男人走着路,雙手扒開大個兒的醬色燻肉腸,紅白相間的肉帶着熱氣顫乎乎地爛開,油汁滴落間被大口送入嘴裡。工時間休息的幾名紡織女工站在一旁,望向擺有鹽漬鰻魚和薰鯡魚的貨攤,捏着癟癟的錢袋躊躇不決。

範寧拿着一枚先令,用4個便士的價格購買了咖啡和水果餡餅,然後又用10便士乘上了從萊尼亞區去往東梅克倫區的出租馬車——它們的價格比公共廂式馬車貴上四五倍,但勝在環境舒適私密。

“噠噠噠噠噠噠”

馬車離乾淨整潔、秩序井然的校區越來越遠,最終消失在綠孔雀街盡頭。

範寧打開安東老師的筆記本,翻過手稿,翻過日記,視線又不禁停在了日記末尾。

“不要去記錄自己的夢境?更不要去試圖驗夢控夢?它們會自己出來??”

老師的本意不管是找尋靈感助力創作也好,還是想成爲“有知者”也好。

結果就是,他受到了“音列殘卷”及“神秘和絃”的困擾,亦或他這種記錄夢境、體驗清夢的方法本身就有問題,精神狀況急轉直下,甚至遇見了什麼不可名狀的事物。

想着想着,範寧突然神色一變,把手伸進了自己的外套內兜。

他摸出了自己的另一個巴掌大筆記本:

“10月14日,我又夢見自己走在一個類似展覽館的走廊裡,燈光昏暗,地面整潔。兩側的牆壁有均勻的挖空,玻璃隔板內陳列着不合邏輯的,稀奇古怪的物什,純白大理石製成的香蕉保鮮盒、用彈簧支架撐起的巨人牙齒、帶有鮮紅翅膀的硬殼昆蟲、金色的石膏體模型,以及佈滿齒輪和管道樞紐的測繪儀器,走廊的盡頭牆上有一些東西,我總是在快要接近盡頭時被別的思緒佔據,隨即飄入進其他的夢境”

“10月15日,我夢見自己奔跑在雨夜中,追逐我的美術館鑰匙,它被路邊的野貓給叼走了,我在奔跑中陷入了畫於路面之上的街頭塗鴉,掉進了汪洋大海,我感到了溺亡的絕望,但有靈感提醒我誦唸什麼字符可漂浮於水上”

“11月16日,我夢見從即將坍塌的城堡窗口躍出,跌入帶着氤氳霧氣的花草叢生的池塘,果實自其間生長,澄澈如藍寶石,我摘下一顆啃吮,味道濃烈而甜蜜,我在植物的根莖上看到了一些不曾掌握的語言,但我讀懂了,池塘的底下還有另一處所在,我鑽入其下,看到了臥室的天花板”

“11月20日,我又夢見自己走在一個類似走廊的地方”

範寧讀着原主曾經記錄的一些光怪陸離的夢。

他一手是夢境筆記本,一手則是安東·科納爾教授在日記最後對於“不要記錄夢境!!”的相關警告。

原主這是在作大死啊範寧的臉色十分難看。

而且這個經常出現的,在走廊行走的夢境有什麼特殊含義嗎?

範寧翻過日記,再往後,看到了用雕版書寫紙印成的五線譜紙,上面是密密麻麻的手寫音符。

這就是老師的音列殘卷手抄稿。

至於之前研究過的原件,聽希蘭說已被特巡廳當做違禁物品查封。

這手抄稿全部是均勻分佈的和絃,一共有11張,帶有和原卷一樣的編號。

旋律、和絃大致可以視作兩個相對的概念。

不同長短,不同音高的音符有機組合,在一段時間上前後進行,就形成了旋律。

而如果多個音符,同時發音2個音符同時發音叫和音,3個或以上同時發音叫和絃。

眼前的音列殘卷,全部是5到7個音一組,同時發聲的大和絃,需要雙手齊按才能演奏。

它們沒標明節奏,如果強行要聽聽效果的話,一組一組往下彈就行,速度自定。

此刻範寧手邊自然沒有鋼琴,但不妨礙自己在心裡想出它們的大致色彩。

範寧審視的速度很快,每頁盯着思考一會,跳躍着讀一些片段,就翻到了下一頁。

大約過了二十分鐘,他就把11張音列殘卷完整過了一遍。

“這就有意思了…”馬車上的範寧露出了奇怪的笑容。

有原主記憶在前,他本以爲是多神秘多難以理解的古物,結果現在自己全部認識。

因爲,這是前世古典音樂作品的和聲骨架提示。

11張11首,全部都是。

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