甄子寧便走到了前面一排書架的跟前，從裡面抽出來一本大畫冊，又來到了琴雙的面前道：
“你既然已經有了畫功基礎，那麼畫畫的基本技巧就不用再教給你了。..你現在需要學習的是如何將靈紋和畫功融合在一起。這本畫冊的前三分之一講的是如何將畫功和靈紋術融合道一起，中間的三分之一是一些分解來開的局部範例，最後面的三分之一是一些最簡單的成品畫。你先將第一部分看完，一會兒我來給你講解一遍，有什麼不明白的也可以問我。”
甄子寧將那本畫冊放在了琴雙的桌子上，便向着下一個學生走去。琴雙則是立刻翻開了那本冊子的第一頁仔細地
這一部分只有十幾頁，琴雙一行行看過去，發現所謂畫功和靈紋術的融合也十分簡單，實際上就是要在畫畫前做一個佈局，將一些靈紋先畫在畫紙上，然後再在這些靈紋之上畫畫，最後這幅畫便會如同真實的一般。
只是這些靈紋是屬於靈紋術中的一支，屬於幻術靈紋。而且因爲這是用靈紋筆，而不是用刻刀，所以在一些技巧和靈魂之力的運用上有些不同，琴雙仔細回憶了一下自己畫剪紙成人的時候，也確實是與用刻刀的時候有些不同。當初因爲是用的識海之力，而不是用靈魂之力，就忽略了這個方面，如今一看這個冊子心中便恍然。
琴雙很快就將這十幾頁內容讀完，然後閉上眼睛仔細回憶了一遍和自己對此的理解，然後又從頭一字一字地讀起，這次她讀得很慢。一邊慢慢讀，一邊仔細的理解，同時將自己不明白的地方記下來，等着一會兒甄子寧過來的時候求問。
甄子寧沒有再看琴雙，在她看來，就是這十幾頁內容也足夠今日琴雙所學。別看琴雙有着畫功基礎，還是一個八級靈紋師。但是想要徹底領悟那十幾頁的內容。沒有幾天也不可能。但是，她哪裡知道琴雙雖然沒有接觸過她這種靈紋畫，但是卻學習過剪紙成人。兩者基本上是想通的，只不過一個是用的識海之力，一個用的是靈魂之力，其餘部分則是完全相同。
琴雙認真地看完了第二遍之後。又閉上了眼睛，將所學的知識和道術中的知識相互對應。她驚訝的發現，靈紋術方面與道術中的術這一塊有着驚人的相似。
道術被分爲法和術，法就是法力，以琴雙如今對於法力的理解。就是識海之力。而術，就是運用法力，通過手訣或者道訣釋放出來的力量。所以法是內在。而術是表象。
這不由讓琴雙想到，武者的內在是什麼
究竟是體內的靈力。還是靈魂之力
外在的表象她倒是知道，那應該就是武技。但是這靈力和靈魂之力究竟那個是真正的內在
或者是說靈力和靈魂之力也可以融合
琴雙被自己的想法嚇了一大跳，甩了甩頭，將這個問題暫時拋下，她知道以自己目前的修爲還不到思索這個問題的時候，如果強自去思索，說不定會走火入魔。於是，她又將精力放回了靈紋畫之中。
再一次打開冊子從頭看起來，有着和道術的相互借鑑，這次對於靈紋畫的理解更深，剛纔還有些不明白的地方也有了新的理解。只是依舊有些地方迷惑。
而就在這個時候，甄子寧又走到了琴雙的跟前，輕聲問道：
“看完了嗎”
“嗯”琴雙輕輕點頭道：“正在看第三遍。”
甄子寧驚異看了琴雙一眼，她沒有想到琴雙看得如此快。不過她也沒有說什麼，而是點頭道：
“好，我現在給你講解一遍，你認真聽。”
“是，甄老師”琴雙恭敬地說道。
甄子寧便細聲細語地開始給琴雙從第一頁講起，隨着甄子寧的講解，琴雙對於靈紋畫有了更深的理解，很多不懂的地方也一一理解。當甄子寧講完之後，便輕聲問道：
“有什麼不明白的地方”
實際上，甄子寧問出這句話之後，並沒有想着琴雙會有問題問，在她想來，琴雙最少需要三天的時間去消化她所講的知識，然後纔會發現問題。卻沒有想到她的話音剛落，便聽到了琴雙小聲說道：
“甄老師，這個地方學生不明白”
甄子寧詫異地看了琴雙一眼，琴雙這個問題可不是初學者的問題，而是最少學過一週的學生才能夠問出來的問題。但是她也只是奇怪地看了她一眼，便詳細地給琴雙講解了起來。之後，琴雙便將自己還有些迷惑地地方一一問起，直到最後一個問題問完，琴雙才恭敬地說道：
“謝謝”
甄子寧卻擺擺手問道：“你以前學過靈紋畫”
甄子寧在琴雙的面前坐了這麼久，早已經讓其他的學生感覺到奇怪，因爲他們上第一堂課的時候，從來沒有讓甄子寧花費這麼多的時間。所以他們也都不由自主地關注着琴雙這邊。
“沒有”琴雙輕輕搖頭。
甄子寧點點頭，也沒有太在意，不過還是讚揚了琴雙一句道：
“你的領悟力很不錯，現在你可以嘗試去看看第二部分。”
“是，謝謝甄老師”
甄子寧便點點頭離去，學堂內的那些學生幾乎是不約而同地撇了撇嘴，在他們看來，琴雙一定是在之前學過靈紋畫，之所以說自己沒有學過，不過是想要贏得甄子寧的好感罷了。
誰都知道，距離儒院大典的時間不遠了，甄子寧是畫院奪魁呼聲最高的老師之一。但是甄子寧在表演的時候不可能是一個人，是需要助手的。而這助手就是在他們這些學生中選擇。想必琴雙就是想要爭奪這個出風頭的機會。
這讓房間內這些學生對琴雙的厭惡更甚，誰都想得到這個機會。一個個不屑地瞥了一眼琴雙之後，便又專心地開始他們的學習。
琴雙更是無視了他們，此時她的精力已經完全放在了第二部分上。