第018章 給考生們上課

次日,丘少鳴神清氣爽的來到學校。

還別說,雖然他的身體沒有被強化,但精氣神卻比以前好很多了,丘少鳴甚至感覺自己就算一兩天不休息,也不會感覺太累。

“丘老師,您來了啊!”

新招的前臺小姑娘熱情的打着招呼,昨天這妹子沒少灌丘少鳴,別看她文文靜靜,其實酒量大得嚇人。

“嗯,主任上班了嗎?”丘少鳴笑着問道。

小姑娘笑得很燦爛,甜甜的回道:“已經來呢,剛纔還在說您呢。”

丘少鳴好奇,潘瑩瑩會說自己什麼話呢?

走到辦公室門口,潘瑩瑩和蔡雅靜、駱聞心等幾位老師聊着天。

“那個羅斌其簡直畜生不如,我在德育上班的時候他就想睡我,我不同意,他就找各種理由扣我工資,逼我離職,就算我走,他還欠我一個月工資呢。”

一位新來的老師朝潘瑩瑩大吐苦水,憤慨的罵道。

“我還聽說德育有個女孩跳樓差點死掉,就是讓他搞的,小芬,是不是這樣?”駱聞心好奇的問着新老師,等待確認。

“是,那個女孩是我前輩,我也是進了德育才聽說的。”小芬點點頭,確認了駱聞心的話。

畢竟培訓圈子只有這麼大,有什麼齷齪事很容易就傳開。

丘少鳴沒想到前天攔着自己的羅斌其竟然有這麼多劣跡,幸虧當時沒有衝動,不然昨天的教學肯定會遭受報復,不過現在就不一樣了,那什麼羅斌其最好不要讓自己看到他,不然有他苦頭吃。

“他要是再敢來,我打斷他的腿!”丘少鳴走進辦公室,兇狠的說道。

潘瑩瑩卻是捂嘴嬌笑,調侃起來,“行了,他那麼壞自然有法律嚴懲他,你就不要動手了。”只是看她表情,分明就是在嘲諷嘛。

丘少鳴一陣氣結,明白是昨天給她講的時候,自己有點慫,讓她看輕了。

幾位姑娘顯然也不相信看上去‘老實’的丘少鳴敢將羅斌其的腿打斷,一個勁給他臺階下,勸他忍忍,反正教師資格證書有了,想來以羅斌其的本事,除了舉報一番,也沒多少能量,不然第一次見面就就不止威脅了。

趁着幾人打趣的功夫,潘瑩瑩將丘少鳴拉到一邊,笑道:“丘老師,我有事和你說下。”

因爲老師和學員數量增加,現在的學校實在太小,辦公室就兩間,要擠下十多位老師可夠麻煩,弄得潘瑩瑩和丘少鳴談話都不方便。

好在新學校的地址已經找到,只是重新佈置還需要花上幾天時間。

“主任,又有什麼好事!”丘少鳴心情不錯,笑問道。

“好事是好事,不過還得你拿主意!”潘瑩瑩白了丘少鳴一眼,說道:“今天下午你的基礎課我改了下,改成替我學姐班級講課,你看行不行?”

丘少鳴的課基本都是臨時排,倒也沒意見。

只是潘瑩瑩專門將他拉到一邊,十分鄭重的給他說明,就證明不單單是講課那麼簡單了。

“你學姐的班級?什麼情況,你仔細說說。”丘少鳴疑惑道。

潘瑩瑩笑道:“我學姐是藍方中學高三班主任,這不馬上就要高考了嗎?昨天的課她也聽了,感覺很好,所以她想請我幫幫忙,替她學生講課。”

“我覺得這對於我們學校是很好的宣傳機會,所以我答應了,而且還不收費,現在就想問問你的意見。”

替高考學員講課是好事啊,而且能起到很好的宣傳作用,丘少鳴自然不會反對,問題是他沒教過別人如何考試,這是個問題。

“這是好事,我肯定同意,只是我沒教過別人怎麼考試,這會不會不太好?”丘少鳴徵詢道,他想着英語考試和講英語應該是兩碼事吧。

潘瑩瑩顯然早有準備,將她胸前的一疊資料扔到丘少鳴身手,調侃道:“諾,這是我給你準備的資料,你不是常說自己對英語有過目不忘的本領嗎?那你慢慢記吧,反正還有好幾個小時,不急。”

丘少鳴哭笑不得的接過資料,暗歎這姑娘越來越肆無忌憚了,是不是她察覺到什麼?

不會吧,自己每次偷瞄的時候都很小心翼翼好吧。

翻閱資料,從不吹牛的丘少鳴很自然的用過目不忘的能力將資料裡的內容吸收,而且過程相當輕鬆。

等到下午兩點,丘少鳴在潘瑩瑩的陪同下,來到了藍方中學。

沒安排在博英學校的原因想必諸位都心知肚明,雖然擠一擠坐個四五十人沒多大問題,但那樣的課學生們上起來難受,還不如直接安排到學校,地方大。

更重要的是,在這裡上課,那纔有真正當老師的感覺啊。

此刻的高三(143)班坐滿了學生,原本只有38個座位的教室硬生生的擠了70多個,不但有143班本班的學生,還有其他班的尖子生、老師和學校領導。

不是他們重視丘少鳴,是重視錢啊。

當潘瑩瑩的學姐告訴校長,丘老師一節課就是一千塊錢時,這些原本不怎麼在乎的人都想過來聽聽,確實也就是聽聽,他們打心眼裡不是很瞧得上丘少鳴。

丘少鳴沒有拿資料,就這麼空手走上講臺。

“同學們,大家下午好,先做個自我介紹,我姓丘,大家可以叫我丘老師……”

一段普通的中文開場白,中規中矩,學生和老師禮貌的鼓掌表示歡迎。

來之前,潘瑩瑩給過丘少鳴一份資料,資料裡面有每個學生的成績和英語基礎分類,最差的學生英語估計只有二三十分的水準。

說實話,英語只要肯下功夫背,即便什麼語法都不懂,只要記得單詞,考個六七十分還是沒有問題的,當然別人考的差並不一定是不想背,而是大腦潛意識就抗拒,說簡單點就是看到單詞就頭疼,哪還有心情背。

針對這一點,丘少鳴有了方法。

既然他的教學能夠強化該單詞在學生們心中的印象,那他今天就以詞彙量爲主,儘可能在針對語法和詞性的講解上,給學生們灌輸更多的單詞。

丘少鳴是這麼做的,老師們也都察覺出來,不過大家都沒說什麼,畢竟有沒有效果,得看學生的評價。

第一堂課45分鐘很快結束,學生們掌聲熱烈,老師們卻是稀稀拉拉,甚至有幾位領導還沒到下課時間就離開了。

潘瑩瑩的學姐也是在第一時間找到了丘少鳴,有些不解道:“丘老師,您這節課講的通俗易懂,但是不是太過簡單了呢?”

丘少鳴沒有生氣,人家也是關心他,怕他被別人看低,丘少鳴也不隱瞞,將自己的想法告訴學姐,“鄧老師,我看了下你給我的資料,很多學生考得差的原因其實僅僅是詞彙量不夠,我畢竟不能天天給他們上課,短時間內要想提高他們的成績,就得從詞彙量上面入手,教他們如何記好單詞。”

鄧學姐深以爲然,不過她仍舊勸道:“單詞的問題我明白,這都是沒有辦法的事,有的孩子不知怎麼的,就是抗拒英語,我也沒辦法,但有的孩子還是可以更進一步,希望丘老師也能照顧照顧他們。”

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