回到院長室，我問貝貝的老師：“貝貝在學校，跟其他孩子的團結情況如何？”?
“很不一般。”老師說道。?
“不一般的糟糕？她可有欺負小朋友？”我緊張的問。?
“不是一般的好。雖然貝貝非常不同，但那些小朋友都尊她爲王，事事以她爲中心，經常從家裡帶來好吃的好喝的送給她，我們當老師的都很奇怪，不知道貝貝身上有什麼魔力。”?
幼兒園老師示意我去她辦公室，好心的勸我：“你也別太傷心，孩子這時候有些怪異言行也不是沒有先例的，你抽空到兒童心理中心去幫她看看。”?
我點點頭，不知道如何應對。臨走，那老師說拉住我說：“可喜的是，貝貝學習能力在幼兒園是數第一的。”?
我是要領貝貝去醫院檢查的，不過不是看心理醫生，而是看腦科醫生。我怕這些是李韶華的那次事故給她留下的後遺症。?
做完一系列常規檢查，她在醫院熟門熟路的走來走去，大方的坐在走廊等待結果。旁邊有個兩歲多的寶寶一直在呼天喊地的，世界末日來臨似的恐慌，在媽媽的懷裡蹬着腿打着挺，哭喊着：“媽媽，不打針，不打針。”?
貝貝看了一會，自己跑過去問他：“爲什麼哭？”?
那束手無策滿頭大汗的母親連忙對孩子說：“快看，快看，好漂亮的小姐姐啊，跟你說話呢。”?
小男孩抽噎着暫時止住哭聲，貝貝儼然一幅過來人的姿態教育他：“不要哭，打針又不疼。”?
那孩子或許覺得自己沒面子，扯着脖子對貝貝喊：“你又沒打過，很疼！就是很疼！”我覺得氣氛有些不對了，就喊她：“艾貝回來，到媽媽這裡來。”?
貝貝轉身走過來了，不服氣，走幾步又猛轉過頭，對那母子倆說：“我連死人都見過！我做檢查，從這裡抽了很多血。”貝貝用手煞有介事的在脖子上比劃着。?
那母親一下子嚇呆了，那孩子雖不懂，也呆了，齊齊朝我看來，我尷尬的一笑，拉着貝貝就往外走，告誡她：“不要亂說！”?
“說實話媽媽就不高興！”她嘟囔着。?
死亡成了最令她驕傲的事情，她隨時隨地要拿出來就嚇唬人家兩下。?
檢查結果令人高興，顯示一切正常。?
從便利店買了兩罐純牛奶，貝貝已經平靜了許多，把剛纔的不愉快忘到了九霄雲外，一邊喝邊和媽媽“乾杯”，碰杯的時候還要配音：“嘭！”。喝一口，說：“再來，再來，乾杯，嘭！”然後自己開心的嘿嘿的笑。?
一回到家，她自己盤腿坐在沙發上，拿起茶几上的報紙像模像樣的看起來，母親從廚房走出來逗她：“你在看什麼？”完全是用對兒童的語氣。?
“報紙！”她卻是一幅懶得解釋的大人口氣。?
母親蹲下來，試圖給她講解一下，她擡起眼皮，睨着眼睛看着外婆，煞有介事的問：“咦？你能看懂嗎？”?
媽媽被她氣的哭笑不得，我在旁邊抿着嘴笑，多麼希望她就這樣快樂正常的成長下去。