第三章 天櫻

葉青就讀的《天櫻學院》是櫻市中等教學規模的學院,全校師生總數接近五萬人。

在步入24世紀的現代,得益於交通工具的飛速革新,環球旅遊乃至跨星際長途旅行都已經是不足爲奇的事情了。

在數百年前的全球和平穩定的發展下,當初經過接近一個世紀的磨合交流。人類最初起源地【藍星】的全球領導人士一致達成了全面的文化交流共識,將土地資源進行了更爲合理的區域規劃。

特別規劃修整了全球二十個特區城市作爲專用的學園都市發展。便於學生羣體的文化成長交流。

櫻市便是其中之一,超過百萬數量級的學生和教育相關羣體在這裡共同成長,通常畢業成年後纔會進行其他的去向選擇。

每個人的未來既可以自由選擇,也可以聽從教育系統評測合理的推薦。

葉青搭乘電梯來到一樓走出公寓,漫步走向天櫻學園的特定列車站,一路上可以看到許多年輕朝氣的面容。

月臺上林立着身穿數種學園制服的學生,不乏青春靚麗的可愛身影,等車的學生有多半視線都落在手機上。

葉青也看到了很多身穿天櫻黑色制服的學生。

通常學園會指定允許學生使用的智能終端類型,可能個別學園會有特殊的需求情況會製作出特例型號。

但幾乎供全學園通用的熱門智能終端主要是手持型和佩戴式中的手錶型這兩種。

也就是舊時代遺留下來的手機、手錶等稱呼,但是在現在稱呼爲各種智能終端的比較普遍。

各種智能終端是現今生活的必需品,對學生羣體而言,這些都是可以通過向學園免費申請獲取的,如果出現損壞的情況也需要即時報修。

學生時代對貨幣的需求很少,現今信用點數已經全面取代舊式的紙幣與金錢,而在學生時代使用的是信用點的等位替代——績點。每個月會發放固定的限額,限額上限與個人在學園的成績有關。

績點決定了一個學生的日常生活質量。

每個人都有唯一的識別ID編碼,原則上智能終端經過個人初次綁定後是不能給第二個人使用的。

葉青輕輕靠在站臺上的光屏信息板旁閉目假寐,實際上是在努力嘗試溝通“靈氣”入體。

這種氣流在體內循環有很明顯的體質增強效果,經過一夜的短暫切實體驗,葉青的體質單項數據有個位數的漲幅,作爲輔助強身健體,實在是個好辦法。

以後似乎不用爲體質評測發愁了。

值得一提的是昨晚的神奇練劍經歷並未給葉青的體能帶來實際的增強,只是對劍這種武器有了許多奇妙的認知,還有許多的劍式埋藏在腦海裡,但沒什麼機會實驗。

也許是受周圍的喧鬧影響,葉青嘗試着短暫入靜未能溝通到身周的氣感,隨着長長的列車進站,葉青只得作罷,待人流少了一些再快步跟上步入前衛風格的車廂。

葉青尋了個靠窗的位置坐下,車內相當安靜,一方面是車廂內交談的人很少,另一方面是現在的學園列車等各種交通工具致力於消除雜音與震動,優先考慮提供給乘客最科學舒適的乘坐體驗。

列車快速行進間窗外的景象開始飛速倒退,從列車乾淨的透明玻璃外可以望見水波瀲灩的淺藍色海面,延伸向視線的盡頭,作爲櫻市最大的人工海,很多學園分落圍繞着它的身旁建立。

它一開始沒有名字,久而久之櫻市的人約定俗成的稱呼它爲【櫻海】。

天空是一望無際的蔚藍,天氣系統早上的提示說特意消減了紫外線強度,觀看明亮的天空也讓心情非常舒適愜意。

藍星的美麗自然景色一直是衆多環境學家的畢生努力成果之一。

列車到達天櫻學園的時間通常是十五分鐘,葉青打開手持智能終端搜索一些關於練氣、魔法、劍術等相關的內容。

這些說法在近代並不算流行,通常也只會在一些古老文學或者舊式的遊戲裡見到的多些。

葉青詳細搜尋了練氣方面的信息,這個名詞曾經流行於過去的華夏,也是現今人類基數中佔比最大的種族。

當然,現在不流行種族或者是國家的概念,而代之以全球文化和人類羣體。

現今採用的多種官方文字裡古老的漢語是傳播最廣的語言之一,也一直是使用人數最多的語言。

以現今兒童的學習能力而言,短時間內掌握多種語言是一件輕而易舉的事情,更是可以靠此檢驗嬰幼兒大腦中語言學習模塊的正常發展程度。

快速瀏覽過有關練氣方面的相關信息後,葉青還是有些不明所以。

按照網絡上大量實驗數據和科學實證來看,所謂“練氣”是不可能發生的,也就是不符合科學,純屬虛構的幻想事物,這也和葉青的認知相符。

相對而言,所謂冥想是真實驗證過的一種感受,現代往往用於某些輔助內心修行或特殊治療等情況。

魔法除了是遊戲中熱門常見的設定之外,現實中反而是比較容易接受的。

現代科技相對於過去,那麼任何一項科學發明都近似於過去時代的魔法,而對於新生的人類也有過很多出現“特異功能”的新聞,雖然真實性並不靠譜,網絡上雖然經過嚴格的無用數據過濾,但呈現的也不全是真實信息,只不過謬誤盡力做到了最少,畢竟機器很少會犯錯。

縱觀有限的歷史,人類從古至今都是喜歡掌控、或者說是勇於探索未知的羣體。

數千年來,源源不斷的好奇心驅使着人類走向星空大海,微觀世界,乃至人類自身。

人類從未停止過對世界的探索,而現在,人類最大的征途是“無限”的宇宙。

葉青收起了智能終端,網絡上看來是找不到什麼有用的信息了,也或許是因爲自己的“權限”不足。

要不要試着提高成績呢?

對於處於青少年時期的學生羣體而言,大概最重要的就是全面反饋個人能力的學院綜合成績了吧。

這是有各方面的數據以及學園多方面測驗的綜合分數評定。會詳細的顯示在個人終端上,可以說,自己在如今能通過各種詳細的數據做到真正的全面瞭解“自己”。通常只有在學生時代會着重使用這一種評測標準,在任何時代,所謂的【優等生】都是擁有特權的。而整體分數越高,你就會有更大的選擇自由。

在知識發展更新更爲迅猛的當代,也許每天都會有嶄新的知識理論、新的研究發明出現,單一的個人幾乎不可能對所有的知識面面俱到。

而學校的功能已經並不是單純的用老師教導,學生簡單的坐在教室裡學習那麼傳統型了,現在追求的是高效學習與科學健康。但是對未曾展現出天才趨勢的普通人而言還是和過去的學校時代沒有什麼不同吧。

學校的老師角色一方面服務於傳統教學,更多的一方面是扮演着每個學生的人生導師,關注的着重點是兒童青少年的心理健康發展。

個體之間有差距是不可避免的,而且差距可能會極大。如果你的成績足夠優異,那麼完全可以自由支配自己的時間,這是新時代學校最大的特異之處之一。

真正的天才是擁有特權的,對未來更有用的個體會受到對等的優待與特權。

如果你的知識已經超越了老師,那麼爲何還要坐在教室裡呢?隨着這樣的聲音第一次在網絡上出現,隨着網絡迅速的傳播已經變成了一種學生羣體的主流認知。

而在之後得到了大量的權威人士聲稱,也許這種現象在新一代的青少年中變得越加普遍,而幾近全面的數據採集對比證明這可能是真實的。

這立刻引發了藍星人類綜合教育系統的全面重視。

現代的人類學習能力遠遠超越過去任何一個時代,通常少年時代會有更佳的體現,無論是記憶力,理解能力,還是創造能力相對於過去的時代都已經獲得了可觀的增強。

如果拿現在的青少年和數百年前的人相比,那麼任何一個人毫無疑問都足以稱爲過去時代某方面的天才或者神童。

在這個世紀疑問之下誕生了新時代教育系統的反思,最終臨時頒佈了新的教學準則。

可以簡單理解爲:如果你能夠證明自己的優秀能力,那麼就可以自由支配學習時間。哪怕選擇不來學校也沒有關係。

通常每個班級的綜合成績指數前三名都可以擁有這個特權,但這個特權必須得到班級教師的默認或者許可。

也許在數百年之前這是幾乎不可能達到的事情,但是現今這在全世界各地的學院裡反而是常態。

這是多方面原因造就的現狀。

人類隨着新時代的科技發展、世界各種族全面的文化交融持續數世紀的高速和平發展,戰爭的徹底消弭。

理所當然的,全人類和平發展創新科技的局面給世界帶來了跨時代的禮物,科技進步給各方面又帶來了巨大的生產力。

新世紀的人類個體胚胎在基因優化、幼年心理成長、兒童潛力培養、基礎生活設施方面都得到了最大限度的全方位服務,而且是無條件免費的面面俱到。

除了更強的個體能力,網絡上最大限度的免費分享了衆多的前沿知識,任何人都可以自由學習,只要你的個人智能終端能正常使用的話,青少年的學習已經沒有障礙。

這個時代是前所未有的知識大開放時代。

而人類的征途是星空與永恆。

現時代有一句面向青少年的宣傳語,在很多地方都可以看到。

“只要你想學的知識,沒有你學不會的”

雖然並不是完全正確,但大體上也並沒有錯,這個時代相對於缺少能力與條件,更大的可能是缺少動力。

這一切,造就了新時代全新的社會面貌。

葉青的綜合成績排名在班級裡一直在中等徘徊,這一方面是他不願受到過多關注,另一方面他的個性不太喜歡過大的競爭壓力,稍微有所保留。

當然,相對於學園的教學內容,葉青的興趣並沒有那麼廣泛,對於不感興趣的知識也僅僅是做到大致瞭解就滿足了。

他最感興趣的是歷史、宇宙等。他喜歡過去時代的許多精彩故事,而大多數現代人類並不願意花太多時間望向過去。

主流的趨勢是對未來的無限嚮往,葉青覺得未來必然會經過無數智慧鑽研的偉大頭腦引領,自己的創新能力實在是平凡無奇。

實際上衆多的芸芸衆生不太可能會對未來的世界有所建樹,在哪個時代都是如此。

在如今平平無奇有時候就是平庸的代名詞,天才總會在某方面有所凸顯。就像古老的諺語“是金子總會發光的。”

這個世界有太多的太陽,人們並不需要更多的星星來點亮光芒。

提高成績過去對葉青並沒有很大的吸引力,但是經過昨晚奇妙的體驗給他帶來了一些短暫的信心與動力,現在自己需要更多的自由時間來練習。提高成績取得特權會有所幫助,但是短時間內或許並沒有太多機會,學園的各種考試雖然能提高綜合成績,但是一直表現平平的葉青貿然拿到過多“不合常理”的分數,可能會帶來一些不必要的關注與麻煩,而且,這只是自己有些天真的想法。

在班級裡取得高分絕沒有那麼容易。

……

【天櫻學園到了,請各位同學注意下車,請不要擁擠,下車請帶好隨身物品。】

溫柔的女性播報聲一連響起三遍,聲音相當甜美,還有些青澀的稚嫩,或許是某個學園的學生參與錄製的吧。

葉青收起手持智能終端,隨着人羣下車。

天櫻學園的校門前人流涌動,有各種髮色的年輕身影陸續進入校園。

葉青快步穿過寬闊的金屬大門,跨過校門時,一道纖細的綠色光束掃過自己,學園系統的主系統終端上會瞬時登陸自己的入校信息。

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