題目很吸引人眼球啊，我就饒有興味地看下去——
早在大學時期，宋嬌就有志於去鄉村支教。大學畢業時她正好讀到一則新聞，有個叫盤石坳的山村有一所小學，原有的老師即將完成支教任務，而誰去接班卻沒有着落……
看過這則新聞後宋嬌決定，我就去這個山村，接那個老師的班吧。
然而，正當她準備提交申請時，出了一場意外，那天他爬在窗臺上擦玻璃時，不慎一腳踩空摔下去，雖只是兩米多高，卻不巧挫傷了脊椎。經過治療後，她只能坐上輪椅。
從此宋嬌飽受痛苦。在經歷了一番心理煎熬後，總算調整過來。她每天看看書上上網，無聊的時候就搖着輪椅，到外面去透透氣。
這天黃昏，她又出去散心。由於父母瞭解她的習慣，也沒有干涉她。宋嬌將輪椅搖到小區外的一個公園裡，那裡一到晚上很是幽靜。她正對着一個假山出神，忽見從假山上走下一個人，向她打招呼：“你好宋嬌。”
宋嬌睜睜眼，藉着不遠處路燈的光，看出是一個年輕女子，上身穿着短袖襯衫，下身一條牛仔褲。她忙問道：“你是哪位，認識我嗎？”
對方笑笑說：“我認識你，你也肯定知道我。韓向蓉，聽說過嗎？”
宋嬌極力回憶着，總覺有點模模糊糊。韓向蓉又提醒道：“盤石坳，小學，支教……”
啊，想起來了，這正是她讀到過那則新聞上的內容。宋嬌一下子很吃驚，自己是讀過這則新聞，所以知道韓向蓉是誰，但韓向蓉怎麼會知道自己這個人的？
最怪的是，韓向蓉怎麼會出現在這裡？
韓向蓉看出她的疑惑，對她說：“宋嬌，咱倆有緣啊，你不是想過要到盤石坳小學來，接我的班嗎？”
“你是怎麼知道的？”
“我當然知道。因爲我已經死了。”
什麼！韓向蓉死了？她竟然出現在自己面前？
宋嬌先嚇得瞪大眼睛，隨即不相信，喊道：“你別嚇我，你不是韓向蓉，在惡作劇吧。”
韓向蓉擺擺手說：“你不要害怕。我今天來，就是跟你交流支教的事。你肯定已經知道，我即將支教期滿，要離開盤石坳。本來你是準備來接我的班的。當我知道此事真的好高興。那些可愛的學生，又有人教了。”
“可是……你爲什麼說你死了呢？”
“這個是事實。不過我們現在先不談這個。我關心的，是你真的願意去那裡支教嗎？”
“我現在這樣子，就是願意也去不了。”
“如果你想去，那我可以幫助你。但你一定要認定，你確實有這個決心。”
幫我？怎麼幫我？宋嬌有點莫名其妙。她回答說有這個決心。剛說完，就覺得屁股下有什麼東西頂了一下，她驚叫一聲，一下子就跳起來，跑了好幾步。
啊？我怎麼能站起來了，並且能跑了？
宋嬌再回頭找韓向蓉，面前已經沒有人影了。只有一個聲音從假山上傳下來：“山高路遠，好自爲之。”隨之什麼也沒有了，只有風吹樹葉的沙沙聲，和城市裡遠遠近近的喧囂傳來。
宋嬌再看那輛輪椅，也不見蹤影了。此時她聽見公園外有清脆的喇叭聲，跑過去一看，一輛大客車停在那裡，擋風玻璃頂端貼着“開往盤石坳”五個字。
她不由自主跳上車……
下車以後，已經是山鄉了。一條小道通往深山裡。宋嬌踏上小道。
她越走越覺得吃驚，這裡的一切如此荒涼，如此偏僻，環境之差超出她原來的想像。
忽然間前面出現一個村子，破舊的牆壁，露着黃泥，屋檐上的瓦片隨時要掉下來。雖然屋子又低又矮，卻都搖搖欲墜。她在村道上走着，碰見一個人，就問學校在哪裡？那人指指前面，那是一座有院子的低矮房子，泥牆黑瓦，破舊不堪。
走進教室，裡面靜悄悄的，卻坐着十來個孩子。一個個破舊衣服，頭髮蓬亂。女孩子雖梳了辮子，紮了紅頭繩，但也顯得不利落。這是偏僻之鄉艱苦生活的寫照。那些課桌簡直糟糕透了，沒有一個桌子是完好的，都缺胳膊少腿，大多用竹杆或樹枝段支撐着。
雖然早有心理準備，宋嬌還是非常震撼。但最讓她驚訝的是，孩子眼裡露出的神色，並不是喜悅，更不是親熱，反而是冷淡和警惕，甚至還有幾分敵視。
怎麼會這樣呢？宋嬌愣了愣，微笑地開口：“同學們好。”
招呼打了卻沒有迴應，學生們仍緊閉嘴巴，用異樣的目光望着她。
這太出乎意外了。電視上不是這樣的，支教老師一到，孩子們往往歡天喜地，親熱歡迎。怎麼自己不僅沒受歡迎，反而被當成怪物一樣防備着。宋嬌極力鎮定下來，又說了一番話，大意是從今以後，我來給大家上課，希望同學們好好學習，天天向上。
隨後她轉過身，在黑板上寫下上課內容。
但剛寫到一半，忽聽背後有雜亂的聲音，扭頭一看，這些孩子都離開位置，亂紛紛向外面涌出去了。
宋嬌一下子發呆了。看起來，這些孩子並不喜歡讀書。
學生都跑了，這課怎麼上？宋嬌感覺剛上任，就被潑了一盆水。她的熱情一下子降下不少。她朝窗外一望，發現這些學生都在東跑西顛，確實是一羣野孩子。
按她的脾氣，她真想朝他們吼一頓。但她拼命忍住了，走出去，露出溫和的微笑，招呼學生說：“大家喜歡做遊戲嗎？我們來做一做吧。”
學生們一聽，半信半疑地望着她。宋嬌拉住了三個女孩，跟她們玩老鷹抓小雞。那些男學生終於被吸引過來，也加入遊戲。玩累了，宋嬌才叫大家進教室上課。
第一堂課終於結束了。
儘管學生堅持下來，但宋嬌看得出，他們心不在焉，並沒有好好聽。下課時間還差兩分鐘，他們早就一鬨而散了。
原來教書有這麼難，自己想當然以爲學生都是很乖的，其實都很調皮，甚至古怪。
宋嬌考慮一番，決定去家訪。
家訪的結果令她吃驚。她先跑到吳小立家。吳小立的爺爺直截了當說：“老師啊，小孩今年讀完，明年就不讀了。”
“爲什麼？”
“他爹媽出去打工了，我們老兩口哪有錢讓他讀書。”
“可是，他還只讀三年級。”
“沒錯，多少認了幾個字了，不算文盲了吧。”
接着跑到王武武家。王武武的爹說：“我家養了兩頭豬，每天要叫孩子打豬草的。這書嘛，讀了也好像沒啥大用……”
一天跑下來，宋嬌累得氣喘吁吁，也更失望了，難怪這些孩子不好好讀書，因爲家裡人放任自流，甚至還巴望他們輟學。
這樣的學校，有存在的意義嗎？宋嬌似乎懂了，爲什麼越來越沒有人願往窮鄉僻壤支教，這不是吃力不討好嗎？
可是，畢竟這是一個學校。無論如何，這個學校不能垮啊。
宋嬌決定儘自己的力量，採取一些辦法。她摸摸口袋有500塊錢。工資沒有發下來，這是她的生活費。現在顧不得了，拿出兩百元，給沒書包的孩子買書包，給沒有文具的買文具，給沒有鞋的買雙鞋，沒有襪的買雙襪……又給交不起書費的墊上。
下午放了學，她幫着王武武到山坡上，給家裡打豬草。她從來沒學過打豬草，鐮刀一下割上了手指頭。痛得她呲牙咧嘴。但她只皺眉頭，不讓眼淚掉下來。豬草割好已是天黑，她匆匆回到宿舍，累得連晚飯都不想做了。但還得硬着頭皮做飯。
吃好後，還要在燈下備課，做筆記，一忙忙到十二點……
但這天剛躺下想睡，忽聽外面傳來詭異的聲音。那是野獸的哀嚎，低沉而淒厲。宋嬌嚇得渾身發抖，他這才意識到這是山區，什麼野獸都可能出現。
突然間噼啪一聲，有東西闖進院子了。
是狼還是獵豹？宋嬌幾乎要崩潰了。可是她拼命冷靜下來，咬着牙下牀，摸到牆根的一根搗衣棍，悄悄拉開門，看見一個黑影在院子裡晃動。
她大叫了一聲，將木棍向黑影扔去。只聽哇地一聲驚叫，一匹野獸倉皇地逃走。
終於，一段時間以後，學校顯得井然有序了。學生都天天來上學。他們也對宋嬌有了親近感，上課認真，再不出現隨意亂跑的現象。
此時宋嬌才發覺，原來孩子們是喜歡讀書的，只是因爲家裡人的影響，以及以前的老師不負責造成的陰影，才顯得冷漠和混亂。
爲了更拉近師生關係，宋嬌對他們關懷備至。學生中有兩人來自鄰村，來去較遠。每逢颳風下雨，她一早總要到半路去接一接，放學也送一送，直到他們走過最危險的路段。
然而正當一切初有成效，教學走入正軌時，災難卻突然降臨了。
一天下午宋嬌正在上課，突然聽到遠處傳來悶雷般的聲音。此時外面正下着大雨。宋嬌儘管沒有經驗，但她警惕的神經還是被觸動，冒雨跑出門去一望，頓時大叫：“不好了，山體滑坡了！”
學校正好建在山腳下。幾天的大雨，醞釀出了這場大禍。宋嬌對着教室裡狂喊：“大家快跑，快點跑啊……”
一些反應靈敏的學生跑出去了，反應慢的不知所措。宋嬌返回教室，驅趕每一個學生跑出去。
可是最後還剩一個魏小豔，她的腳踝崴傷了。