在確定了要通過招考的方式決定司州所缺官員的錄取之後,下面要做的就是細化招考工作。作爲一個經歷過無數次考試的人,鄭琰提出了相當多的有效建議,從考場設置到防作弊處理。有些是可以馬上辦得到的,比如密封姓名，有些則要暫緩，比如考官要先被隔離——但是也被保留待事情緩一緩之後實行。
這些都爲當前的招考工作杜絕了許多弊端,讓本朝考試少走了許多彎路。
由於鄭琰的建議確有可行之處，很快就被採納,李神策還戲言：“不愧是山長,於考試甚有心得。”
鄭琰微笑以對，心道，考那羣熊孩子算神馬甚有心得？幾十號人的考試還敢號稱“經驗”？監考巡考搜身電磁干擾、筆試面試政審體檢差額錄取試用期……這些才叫經驗呢？
司州官員選拔考試因爲事情緊急差使又苦,並沒有太多的人反對。而州郡縣舉行的准入考試則是在小範圍內討論的,朝臣們還不知道呢，等散了會，消息散播了出去，朝野譁然。
鄭靖業對於司州公務員實行招考，乃至在全面推行准入制度事先並沒有跟任何人商議。他敏感地認識到，這是一件大事，對日後的國家政治生活將會產生很大的影響，必須會有人不樂意，所以一直保密。任何一件事情被自己以外的人知道就將不能再被稱爲“秘密”。在這個情況下，鄭琰還能對考試提出許多有效的補充意見，鄭靖業還是比較滿意的。
鄭氏父女比較擔心的就是“以成績爲錄取標準”會引起多大的反彈，鄭靖業看來，如果他是世家出身，有人提出了這麼一個建議，他一定要弄得這個建議進行不下去。這是釜底抽薪的一招，會慢慢把世家把持自上到下的官職的局面給徹底打破。所以鄭靖業同意了韋知勉所提之“僅限司州一地”，力圖把阻力降到最小。他總牢記魏靜淵的教訓，死活不肯爲“社會的進步”粉身碎骨。
鄭靖業的計劃沒有這麼簡單粗暴，首先，這不是一刀切，考試也是一步一步來的；其次，部分保留了蔭官，考慮到某些權貴的利益，勳職是不在考試範圍內的；再次，給予現有官員子孫一定的特權，比如，一品官子孫可以直接參加公務員考試，又比如，三品官子孫可以不經縣、郡考試，直接參加州考等等等等。
鄭琰則比較擔心所謂“世家的反撲”，任何一個“改革家”不論改的領域的大小，都會觸動既得利益階級的利益，屆時反撲就不是一點兩點了。是以在最初的討論過後，鄭琰的擔心又涌了上來，急忙與鄭靖業商議。
鄭靖業道：“司州之事甚急，不能再等，舉朝皆知這個道理，所以他們也沒有什麼可以反對的。我也沒有要一日之間便推行全國，慢慢來吧。再者，爲父今年七十歲啦，近來覺着身體大不如前。首相之位，要想做得穩，總要全力以赴，否則難以馭下。聖上一年大似一年，不可以給少年天子以擅權之感，否則有滅門之禍！再兩、三年，我必要早早退下，方是保全之道。我走到如今這一步，用了幾十年，樹敵無算，我退了，你們能製得住局勢嗎？縱製得住，又要費多大的力氣？不如我再拖人下水，這些人承了我們的恩情吶！再難，也要做這個首倡者，後世讀書做官的人，都得記着你的好。你建崇道堂，難道不是同樣的道理嗎？”
鄭琰道：“話雖如此，我只恐考試不能推行順利，又或者爲地方豪強世家所把持。”
鄭靖業道：“所以才從司州開始試行嘛。先司州，次京城，待有成了，再一點一點地推行。世家是必能分一杯羹的，他們雖然討厭，書讀得好的人，確是不算少。”
人家幾百年的積累不是鬧着玩的！這是任何一個人都無法憑助一己之力改變的，鄭琰嘀咕一聲：“真是掃興。”
鄭靖業卻很樂觀，他又不需要流芳百世、爲社會發展過貢獻不是嗎？他要保的就是身後子女的生活，現在做成這樣已經能夠達到部分目的了。“已經足夠啦~再多的人，你制不住。少一些，蒙你的恩情，就得顧忌着風評，就得敬着你。這份面子情，夠啦、夠啦。”
父女二人因爲理念的差異，無法達成一致，最後還是鄭琰暫時妥協在了鄭靖業的務實主義之下。鄭靖業的經驗非常有用，他說辦不成的事情，鄭琰還真是一時半會兒就辦不成。只得按照鄭靖業的吩咐，先把這一批人給籠絡住。
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世家確有有識之士，這裡面的一個代表人家是李神策，讓人跌破眼鏡的是，他居然是支持鄭靖業的！爲此，在李家的家族會議上，他被批鬥得很慘。
主鬥手是李俊：“鄭狐狸胡來，你也跟着胡來嗎？司州事急，也就罷了。何必再贊同日後考試之事？原本寒士無法順利爲官，現在只要考試過了，就是朝廷認可他們可以做官。長此以往，朝上皆是寒士了，一羣粗鄙無文的賤人與你同列，你很開心嗎？”
李神策已經很久沒有把嘲諷模式開到最大了，今天終於再戰江湖：“你不會去考嗎？！名師教着，父兄名望頂着，從衣食住行到筆墨紙硯都是最好的，還怕考不過一羣泥腿子？！你是笨啊還是傻啊？沒志氣沒本事趁早說，害怕了也不丟人嘛！”
李俊頭髮都已經花白了，孫子都已經能上學了，被李神策一陣嘲諷，臉上非常掛不住，一張老白臉泛上了紅暈，握拳跳了起來：“誰怕啦？誰怕啦？誰考不過啦？誰會考不會？”
李神策非常不文雅地用小指頭掏掏耳朵，氣得李俊開始咆哮：“你少作晏如之態！丟人？堂堂名門之後，要淪落到與一羣良莠不齊之輩同堂考較，這纔是丟人！”說到最後嚎啕了起來，“怎麼就淪落到這樣一個地步了呢？”
這兩位，一個毒舌無人能及，一個又是名氣很大，他們倆吵架，族人插不進嘴去只好幹聽着。聽着聽着，聽衆們的意見也發生了分歧。
有部分人心存傲氣，聽了李神策所言，覺得甚有道理，自家條件是最好的，必然比寒門之士有着太多的優勢，又想，這些年寒士們略囂張，還有人編了段子嘲笑世家子，正可趁此機會一展身手，很多人都已經盯上了可能會舉行的全國資格考試，安心想給土包子們以震盪打擊！證明世家絕非浪得虛名。
另有一部分對李俊所言心生贊同，一齊滿臉哀慼，誰特麼要跟一羣帶着土腥味兒的暴發戶一起比較啊？這本身就是一種侮辱，寧可大哭一場世道敗壞了，也不想下場去擡高了暴發戶們的身份。
李神策與李俊越吵越激烈，李神策認爲：“坐而論道不如起而行之。這麼多年了，寒人入仕越來越多，你又能攔得住了嗎？你就是哭瞎了眼，人家該做官的還是要做官，不如起而爭之！”
李俊反言：“一旦贊同了，就是承認寒門與士家一樣了！擡高了他們，又貶低了自己，這是自甘墜落！”
李俊的想法跟“士庶不婚”是一個意思，哪怕自家閨女沒人娶，也不能降價出售。
除李家之外，顧、林、楚、蔣等諸世家也都展開了類似的對話，顧氏的顧益純、蔣氏的蔣卓、林氏的林清等家族中的佼佼者觀點與李神策非常相近。與此同時，族中亦有不少人與李俊看法相同。
雙方爭執不下，故爾無法通過一個全家族都一致的提案限制家族成員的行爲，互相都不能讓對方聽自己的，只好各幹各的。一派鼓勵家族中的年輕人積極參與競爭，有願意參加本次考試的也行——雖然人數非常少；另一派自是要求繼續做“高嶺之花”，不願意的，那就不願意唄。
對於即將展開的州郡縣資格考試的態度，也是同上辦理。只是楚椿等人打定主意，不肯讓這個提議也通過。
李神策等則想着，自家子弟水平不錯，考就考了唄，也是對自家子弟的一個檢驗——玩的就是刺激。另一部分親戚則更樂於通過“舉薦”“徵辟”的方式進入政壇，在他們看來考試不但是自甘墜落，根本就是多此一舉，本來他們不需要考試就可以憑藉家族關係被舉薦做官，還考個毛線啊考？那都是別無辦法可想的人不得已才走的路。
意見不能統一，大家各行其事，也因此，此後鄭靖業的考試方案因爲得到了部分世家勢力的支持而得以推行。支持鄭靖業的，都是世家裡頭腦清晰的人，此前想了無數的辦法，就想讓自家子弟長進一點，不要那麼墮落，卻因爲出身的侷限性而沒有想到。鄭靖業辦法的提出，使他們眼前一亮，又豈有不支持之理？
這些人既然有腦子、肯上進，在家族、朝廷上的地位就不會低，有他們的支持，鄭靖業也頗感意外。還心慮地找到了顧益純，含糊地問：“這個考試之事，你看如何？”
顧益純大加讚賞：“正可裁汰無能之輩，激勵子弟上進！”
鄭靖業的臉有一點點扭曲。
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由於一場家族內部爭論，使得原本對司州考試睜一隻眼閉一隻眼的部分世家頑固派很不開心，故意想設一設障礙。
他們的反應讓人哭笑不得，沒有大力反對，卻積極列了了許多限制條件，比如：要身家清白，至少有七代良民，五服之內沒有案底。對於世家來說，七代頂多是三七二百一十年——這時候大家算“一代”或者“一世”就是三十年——簡直太小兒科了！這還是世家放寬了要求之後的業的臉選擇，畢竟司州急着要用人。
標準總是相對的，世家覺得自己很爲國着想了，土鱉們已經風中凌亂了。
臥槽！居然要七代？鄭琰整個人都覺得不好了，她之前還想什麼的來着？要是科舉早一點出現就好了，她爹一定不用爬得這麼辛苦。要是科舉早一點出現，她爹都不知道有沒有資格去考試，上數七代神馬的，她家就算是在老家，有七代族譜這種東西存在嗎？
最後衛王也覺得這樣太苛刻了：“事急從權，事急從權，司州之事迫在眉睫，諸公不要因爲義氣之爭而行誤國之舉！”
衛王箇中間派發話了，力量對比產生了明顯的偏差，最終司州官員選拔考試的入門資格定爲：三代清白之家，五服沒有犯罪之人，還要有五品以上官員三人作保。
消息傳來，固然有許多人大力稱讚鄭相真是個好人，也有已經走了一半關係眼瞅着就要成功的人暗罵他多事。然而鄭靖業掌銓選，該考試的還是得考試！於是再求人寫保書，又打聽考官是誰，也有繼續走門路的，真是好不熱鬧！
鄭琰也不能免俗地要籤幾張保書，第一份就是馮綸。這是受了安康大長公主所託。安康大長公主都準備好了酒宴，打算請鄭琰一她的別業裡一聚，陪客也都是兩人的熟人——各家貴女貴婦。晴天劈下道響雷，任官制度改革了，大家圍觀不成馮綸了。
安康大長公主覺得此事一旦辦不成自己也臉上無光，於是宴還是照開，人還是照請，連她妹妹二十一娘，加上尚氏等人一起，大家樂呵樂呵。尚氏嘆道：“就是賞花品茶真不意思，天也暖了，該觀鬥鴨、賭金錢。”
安康大長公主心道，特麼跟女流氓似的，自己人關起門來玩還行，今天還有馮綸呢，這不讓人笑話嗎？已經是幾個孩子的媽了，安康大長公主又生出了一點少女情懷來。當下道：“你就知道鬧騰，放心，今天有好事兒呢。”
她所謂的好事，就是讓馮綸在一片花樹之下脣畔橫笛而來。
尚氏笑嘻嘻地道：“這倒是好。”女人們嘰嘰喳喳笑成一團。
馮綸從容吹完一笛，又漫吟一首短詩，方垂手向大家問好。
安康大長公主便問大家：“如何？”二十一娘是個聲控，拍案道：“好。”
安康大長公主又問鄭琰：“七娘看呢？”鄭琰拿不準安康大長公主的意思，先問：“這是何人？”
安康大長公主道：“你只說好不好。”
“那得看你問什麼了，聲音不錯，唸的詩也能聽。”
二十一娘道：“聲音是很好的。”鄭琰也知道她的癖好，對她擠擠眼睛。
安康大長公主便爲馮綸遊說：“他是馮綸，本欲北上爲國效命，不想政事堂改了章程。”看得鄭琰的目光別有深意。鄭琰作無辜狀：“考試不就得了？”
“這不是要有保人嗎？”
二十一娘道：“這裡人手不就夠了嗎？”都不用別人，公主，正一品，國夫人，正一品，三個女人簽完名，馮綸就能考試了。安康大長公主笑看鄭琰，鄭琰推脫不過，向馮綸道：“你試做一題罷。”
二十一娘道：“你還試什麼？我看不錯。”
鄭琰道：“三個女人聯簽了名，你我固不覺得，只怕朝臣不喜，於他仕途有礙。答出我的題來，他的本事大約在別處也能看了，你們再去尋衛王殿下做個保人……”
安康大長公主道：“好。”
鄭琰考了馮綸三道題，一道是斷案，一道是問當大軍過境之時要如何安撫軍民，一道是問假若狄人兵臨城下要怎麼辦。
馮綸第一道題答得最好，其餘兩題就略空泛，顯然是缺乏經驗值。鄭琰很溫和地道：“馮郎君還是先看看簡章，只有一次考試的機會，考個把握大些的纔好。我看你之所長在民事，不妨從這裡入手。先前未做過官的，此番是不能考主官的，輔官做得好了，一樣有人看得見。”
馮綸道：“在下想考取郡主簿一職。”
鄭琰也不給他打包票：“這回考試是糊名的，寫完了的卷子把名字一封，批完了才知道誰是誰，馮郎君可要用心了。”
十九娘抱怨道：“偏偏今番多事。”
鄭琰道：“就要開戰了，能一樣麼？得，你去找衛王殿下罷。”
“成了？”
“嗯。他的保書呢？”看一看上面寫着馮紹的個人簡歷，看來是一個土財主出身，原籍出了證明，他要報考的是主簿，鄭琰看一眼沒有問題，便蓋了個章。
安康大長公主對馮綸道：“這下可以放心了？你且去吧。”
馮綸退後，蕭氏姐妹還說鄭琰：“你眉毛都不動一下的，難道嫌馮郎君生得不夠好？固不如池郎，難得也是個溫柔體貼的人。”
鄭琰心說，你們一個顏控一個聲控，老子只控池修之，纔不會暈頭呢。此後鄭琰又簽了幾份保書，內中也有鄭黨內部想往北發展的，還有與池修之有舊，想碰一碰運氣的。最坑爹的是崇道堂的高年級學生，有三個中二期的高年級學生，自覺學問很好，在崇道堂也學了很多官場、政界之事，頗有信心地請鄭老師給簽發通行證！你們最大的才十五歲好嗎？！
鄭琰不得不告訴他們：“十六纔是成丁，你們還不是成人呢，除了親衛，你們什麼也做不了！都給我讀書去！”
建安侯喬嶙之子喬君安腦筋比較靈活，很大膽地問：“山長，學生明年就是十六了，聽說明年進行還要招考司州官員的，是也不是？”他是建安侯之幼子，上頭五個哥哥，就算是跑關係，輪到他也不剩什麼了，不如自己拼一把呢！
鄭琰道：“我記得崇道堂須得至少學滿三年才能畢業考。”
喬君安鬱悶地垂下了頭，跟着同學跑掉了。
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考試很快地舉行了，地點就設在國子監裡，一隊御林開過來把門一封，所有人都趕到一間屋子裡，髮捲子考試，試卷是印刷品。一頭印着姓名欄，一個青衣小官不停地道：“把姓名寫在右邊欄裡，超出右邊欄的以作弊論處！”
考試最終從三百餘名考生出選出了七十三人進入面試，面試由鄭靖業主持，他卻把蕭復禮給拉出來當擋箭牌：“聖上年紀漸長，當知國家選材之事。”一派忠心老臣的風範。
有蕭復禮在，世家挑刺的時候也算有剋制，最終七十三人裡只有十五人得以通過，馮綸佔了長相的光，也赫然在列，鄭琰一共簽發了七張保書，得取的有五人，也算是大豐收了，她大方地給這五人贈以盤費。
新官到任，緩解了池修之的部分用人困難，卻還是不夠用，池修之再次上書催促：還缺人，再派一點過來，如果不派人來，就只有眼看着當地土豪劃分勢力範圍了，到時候地方保護主義擡頭，別怪我沒打招呼。
池修之把話說到這個份兒上了，哪怕是世家裡的頑固派，都不能承擔這個政治風險也不肯承擔這樣的道德風險，時人可以不怕皇帝、不怕權臣、不怕百姓，卻不能不怕史書記上這麼一筆。他可以禍國殃民，卻不肯在史書上記上這麼一筆。
鄭靖業提出的“在京畿、冀州試行郡縣試，選司州俊賢分派各地爲官”的建議，不得不被通過。
由此，京城世家中瀰漫的考試之爭，也蔓延到了冀州——考還是不考，它是個大問題！
“科考之事，始於鄭靖業，推廣於池修之，完善於池憲。部分見解深遠的世家成員坦然接受了這種改變，並且積極應對，適應發展。另一部分世家成員固步自封，堅決不參與變革，由此，產生了世家內部的一次大分裂。正是由於這一次分裂，才使得世家集團沒有徹底覆滅。
對於考試的態度問題使得世家成員在意識上分裂爲兩個大的部分，雖然沒有明確對立，卻對雙方的發展產生了極大的影響，銳意進取的一部分人經過陣痛之後得到了持續發展，抱殘守缺的一部分人則漸漸衰落了下去。自鄭靖業正式提出考試選官制度五十年之後，至池憲執政後期，在蕭復禮的支持下正式將科考制度推行全國，確立了‘非經科考不得爲官’的規定，不以‘務實’爲要、刻意追求風骨的人漸漸退出了政治舞臺。與此同時，全國教育事業得到了大發展。”——《科考制的形成與世家的變遷》