152 天生我材必有用

因爲身高排座的原因,少女坐在左邊靠窗的倒數第二排座位上,而相對嬌小的蘇素素在新學期裡,則是被分到了正數第一排的位置上。

雖然蘇素素對座位分配很是不滿意,但是也沒有故意用特權調離位置。

白曉笙也樂得自在,畢竟她免除了上課被各種調戲騷擾的負擔。

此時她的同桌還是個女生,不過相貌普普通通甚至有些粗獷,是以體育生的身份進入廣南一中的。

柔弱纖細的漂亮少女,與旁邊強壯的女同桌形成了鮮明對比。

她坐在位置上,正翻着手頭上的資料,努力的備考着,聽到班主任的喊聲後,也是不由擡起了腦袋。

窗外柔和的微風,將她那頭烏黑的秀髮輕輕吹拂着,上午的陽光灑在少女的身上,給她純白的校服染上了一層金邊,看上去就如同傳說中的女神一般美麗。

她將一縷散落在臉頰邊的秀髮輕捋到了耳後,這個細微的小動作看得旁邊的男同學,卻是不由的一呆。

就連坐在後面班上最爲調皮的幾個男生,也是不由正襟危坐在課桌上,鼻子不着神色的輕嗅着。那股淡淡的幽香,則是隨着微風飄了過來,瞬間讓他們心猿意馬。

“文老師,你叫我?”

白曉笙腦袋裡此時是各種各樣的英文單詞在閃爍,面對這些同學的各異的目光,卻是一臉懵比的樣子。

這種略微有些呆萌和純真的眼神,就如同一潭春水一般,攪亂了班上所有同學的心境。男生們則是一副迷戀的眼神,女生們有崇拜、也有羨慕嫉妒的。

就算文老師同樣身爲女人,也不由爲白曉笙的美麗而驚歎,對方真就像是歷史中記載妲己褒姒那樣,充滿了傾國傾城的外貌。

在學生堆裡面,這種絕美的外貌,簡直就是鶴立雞羣的那種...不對,是天鵝站在雞羣當中,鮮明的反差感和對比。

何況對方還是個天才偶像!

“就是白曉笙同學,你的成績只用了一個假期,就從全年級一百名,前進到了全年級第一名。所以老師想問一下,你有沒有什麼好的學習方法,可以拿出來給大家分享下。”

文老師輕輕咳了咳,如此問着。將周圍那些看呆的同學們,從震驚中拉了回來。

“恩...這個...”

白曉笙起身站了起來,那嫵媚的雙眼似乎包含着整個春天的色彩。

雖然她很想用‘多讀書多看報少做題目多睡覺’來忽悠這些同學,但想了一想,這種招數在初三已經用過一次了。

再用一遍的話,就顯得比較低檔次了。

“那...我就隨便講一些小方法?”

白曉笙思索了片刻,想到這個平行世界裡,居然連快速記憶法,都沒有什麼學者歸類成系統,完全與前世的地球不一樣。

“恩,好的。”

文老師算了下時間,現在離下課時間還有十分鐘,對方隨便講解一下還是足夠的,而且她也非常好奇,這位天才學生到底是怎麼學習的?

本來她對白曉笙要去考耶魯大學還有些疑惑和不信,但現在來看的話,以這樣高速的學習能力,對方可能是真的有機會的。

“我用的學習方法比較多,最基礎最實用的就是那些記憶法了。大家都知道,題型和知識點,其實歸根結底就是背下來,然後考試中舉一反三可謂是無往不利了。”

白曉笙掃了一眼周圍的同學,卻是隨口說道。

她自然不會說自己根本沒用任何記憶法,完全是靠大腦本身的超強記憶力,就將這些題目知識全部印入腦海吧?

這種異於常人的天賦,就算說出來也沒有人可以模仿的。

“那麼,白曉笙同學,你記憶的時候有什麼好方法麼?”

文老師看着落落大方的美少女,心中的好奇卻是更加甚了一些。

要知道,現在大部分學生學習的方法,就是最基本的死記硬背,除此之外就沒有其他的好方法了。

純靠死記硬背的話,就只能依靠每個人的記憶力了,這就或多或少讓很多學生的成績,有了三六九等的區別。

全班同學,包括黃玲瓏和蘇素素在內,都是目不轉睛的看着白曉笙。

而張喬喬今天沒來上課,不知道昨晚和她男友去哪兒鬼混了...

“故事記憶法、連鎖記憶法、定樁法、口訣記憶法、首字母記憶法、歸納記憶法、圖表記憶法、音樂記憶法、複述記憶法、聯想記憶法、形象記憶法、超級記憶法...”

白曉笙對着轉頭過來的蘇素素眨了眨眼睛,隨後確實不疾不徐的說了十幾種記憶法。

然後在文老師越來越震驚的眼神離,卻是笑着問道:“不知道文老師,要我介紹哪一種記憶法呢?”

“有...有這麼多種記憶法麼?”

文老師有些吃驚的看着白曉笙,卻是從未聽到過這些名詞。

“自然是有的,而且只會更多。”

白曉笙倒是隨意的笑了笑,如此說道。

大部分記憶法用處都是比較小的,但是也不乏有着實用性的,這主要還是依靠個人的相性問題了。

A適合的東西,B不一定適合。

對於有些人來說,一些所謂的快速記憶法,還不如死記硬背來的簡單,來的輕鬆。

記憶法這種東西,不可能全面普及人人都能上手的。但一些便捷方法中,總有一款可以適合某個人。

不過對於天才來說,什麼記憶法都是破爛廢紙,毫無用處。

“那我就隨便說一種吧...”看着周圍一堆震驚的表情,白曉笙倒是玩味的笑了笑,笑意盈盈的說道:“就拿連鎖記憶法來說,就是對將要進行記憶的詞語,進行一一串接,由一個詞語想到另一個詞語,這種記憶的關鍵在於串接的鏈條的結實程度,例如記憶古詩可以將標題和內容分別...”

文老師越聽越心驚,彷彿有扇從未見過的大門敞開了過來。

美少女隨口一扯就扯了七八分鐘,然後在一堆同學震驚的眼神裡,施施然的坐下,繼續翻閱着手頭上的資料。

連坐在不遠處的黃玲瓏,都是一陣目瞪口呆,沉默了幾秒後,卻是咬牙切齒了起來:“沒想到這爛戲子這麼聰明!”

這種一副‘我就是天才’的樣子,瞬間讓很多人對白曉笙的直觀感受發生了變化。(未完待續。)

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