劉毅在漁鄉的院落其實並不窄，不過四五十個小蘿蔔頭進來，原本寬敞清幽的院落頓時多了股人聲鼎沸之感。
不算什麼正式的授課，但對於啓蒙，劉毅還是有些本事的。
其實也不是說這個時代的教育方法就有多落後，劉毅記得他小時候上小學時，多半也跟電視裡私塾的學生一樣，以背和記爲主，三到七歲的年齡，對這個世界還處於一種懵懂、迷茫，想要探索卻又畏懼的時期，這個時候要學的不是什麼高深的學問，更重要的是一些做人的基本規矩，能識字就差不多了。
實際上教學這種事情，方法固然重要，但未來能夠走多高，走多遠，還是要靠個人的天賦的，說這個時代的教育落後，但同樣能培養出諸葛亮、龐統、郭嘉、周瑜這樣一世英傑，雖然這樣說有些不公平，但天賦這種東西，從來沒有公平可言，要怪，就去怪老天爺吧。
後世先進的教育方式，一是講思維，二就是挖掘孩子的天賦在何處，同時提高整個受教育羣體的層次，這點上來說，確實先進。
這個年代的教育方式，固然能夠出現像諸葛亮這般出類拔萃的人才，但這樣的人才，成長過程中天賦起了很大作用，而普通人哪怕跟諸葛亮一同求學，同樣努力，卻多半是庸碌一生的下場。
先進的教育方式，是將這個下限往上提了提，基礎教育，只要不是天生智障，肯努力，學校裡講的那些知識基本都能學會，在這個基礎之上，會挑選出真正優秀的人出來，進行深造，這種時候學的東西，就不是光憑努力能達到的了，得靠天賦。
劉毅這次將辦學提上日程，一是降低一下自己的存在感，另一個目的，也是希望能夠將眼下的教育方式有一些創新，同時也是爲了爲印刷術的推廣做一些準備。
這個在今後少不得跟崔州平討論商議，但現在，倒不需要做太多的改變，無論怎樣的教學方式，一開始，先教做人的道理是沒錯的。
最開始講的也不是論語之類的東西，而是孝經，大漢以孝治天下，而孝字也貫穿了整個華夏長達數千年的歷史，包括劉毅這個來自千多年之後的靈魂，對於這一點，也是十分認同的。
孝經的文字，對於這些小蘿蔔頭來說，太過晦澀，所以劉毅多數是讓他們念一遍，認認字，正式講課的時候，劉毅會穿插兩句，但講課的內容，卻基本都是一個個有關孝道的小故事。
埋兒奉母這種故事就有些過了，不但對小孩子來說，哪怕是對劉毅來說，也有些接受不了，他選擇的多是一些他比較認可的小故事，偶爾會引經據典，來彰顯一下自己知識的淵博。
他講課比較隨心，想到說道，帶着幾分現代幽默，偶爾還會拿些自己經歷過的事情來做比較，打趣一番，這般講課方式，如果放在正規的課堂上來，在這個時代來說，容易爲人詬病，不過放在漁鄉，都是鄉下孩子，對於求學這種事情，就算孩子們懵懂無知，父母也會強迫孩子來聽，加上對劉毅的信任，倒沒人覺得有什麼不妥，最多隻是覺得跟傳說中不太一樣而已。
印刷術還沒有出現的年代，讀書對於普通人來說，的確是存在於傳說，也正是因此，更加珍惜這種能夠讀書識字的機會。
不只是這些孩童，那些沒事兒乾的鄉民此刻也有不少聚集在小院的外面，聽的也是津津有味。
“爹爹，爹爹~”這日，劉毅剛剛說完一個脫胎自動物動畫的小故事，小劉明突然舉手道：“動物真的有自己的國家麼？它們也會說話？”
說着，還一臉嫌棄的看了一眼扛着棍子坐在她身邊的悟空，自家養的寵物都好笨，連話都不會說。
“會啊，不過它們之間交流，用的是獸語，我們聽不懂的。”劉毅笑道：“至於國家嗎，一些動物爲了生存，會羣居，這其實就是國家最原始的形態。”
劉毅講學，主要是因爲自家女兒，三歲大的小丫頭，也聽不了太深奧的東西，所以劉毅自然是以自家女兒爲主，所以講的東西也比較可愛，不過最近劉毅發現，自己着女兒有槓精的潛質，大概是覺得自己是老師的女兒，跟旁人不同，所以發言特別踊躍。
“但它們還會建造房屋？”劉明表示不理解，劉毅的故事中，那些動物有自己的家，聽起來，感覺比人類住的都要好。
“猴子一般會選擇山中的洞穴居住，大多數動物都是有自己的窩的。”劉毅倒沒有赴敷衍，而是認真的回答了一下，其實往深了說，這可以說到人也是猴子變的，不過這種說法就有些驚世駭俗了，別說小傢伙們接受不了，恐怕其他人也難以接受，人類文明關於早期的記載太少了。
小劉明聞言有些失望，現實跟童話中的差距也太大了些，她原本還指望着悟空帶她去動物王國看看呢。
“行了，這些多有些誇張，實際上動物的世界比我們人更加殘酷。”劉毅見一羣小蘿蔔頭怏怏不樂，拍手笑道：“孝經講的差不多了，今天再給大家講講赤壁之戰的故事。”
“好！”不少幼童聞言卻是來了興致，赤壁之戰距離現在也不遠，劉備人生的轉折點就在那裡，對於這些稚童來說，更向往熱血豪情的戰場。
赤壁之戰，是劉毅親身經歷過的大戰，其實真實的戰爭，沒有三國演義中那麼複雜，當然，權謀、勾心鬥角是少不了的，但如果真的講出來，遠不如演義那般精彩。
劉毅講的是按照演義的套路來講，聽故事而已，要的是趣味性還有yy度。
當然，也不能照着演義直接說，故事中很多人物現在還活着，雖然不是一家，但這要是真傳出去了，也是有些麻煩的。
劉毅根據自己的親身經歷和聽到的，斟酌着開始從曹操八十萬大軍南下，到蔡瑁等人攛掇劉琮投降，劉備無奈南下。
這其中，要顧慮劉備的面子，不能說的太慘，原因也得解釋清楚，畢竟是跟劉備混飯吃的，還要彰顯一下劉備的仁義，其實這世界善惡黑白從來沒有界限，仁義也只是相對，但要作爲故事傳播，要通過這種故事流傳到民間來加大劉備仁的一面，故事中，黑白就肯定要出現，曹操是邪惡的，劉備是仁義的，孫權……平庸吧。
然後劉備雖然勢弱，但卻勇敢的面對邪惡的曹操，孫權猶豫不定，諸葛亮舌戰羣儒，他這段時間講故事講出了水平，此刻將這些矛盾衝突點漸漸鋪展開，不但吸引了孩子們的注意，便是四周圍悄悄旁聽的鄉民、府中丫鬟乃至於呂玲綺、鄧氏都不禁被吸引住了，哪怕已經知道結果，此刻仍舊聽的頗爲緊張。
張翼德當陽橋上一聲吼，喝退百萬曹軍，只是沒了子龍單騎救主的故事，讓劉毅有些遺憾，當初第一次看三國的時候，這一段真的超燃，但現在……不能亂說，只是講了講趙雲爲救少主，在曹軍中幾度衝殺。
赤壁之戰原本並不算長，但劉毅卻是將那過程分拆開來，詳細描述，又加了許多自己編的東西，才說道當陽橋翼德退曹兵的時候，天色已經微微暗下來。
“今天便講到這裡吧。”劉毅看了看天色，對着門外的鄉民點點頭，讓鄉民們將自家孩子接走。
一羣小蘿蔔頭聽的意猶未盡，卻也不敢要求劉毅繼續說。
當然，小劉明例外。
“爹爹，再講講嗎！”小劉明抱着劉毅的腿，一臉哀求道，悟空在一旁也學着小劉明的樣子，抱着劉毅的腿可勁兒搖。
一綁小蘿蔔頭以及鄉民聞言也不禁放慢了腳步，支棱着耳朵來聽，只能說，劉毅講的太過出彩，而這時代娛樂節目也太過匱乏。
“明日爾等若能將孝經前百字背出，明日便繼續講。”劉毅微笑道。
小劉明還在哀求，但劉毅至此卻是不再鬆口，小劉明這段時間也摸清了自家老爹的脾氣，見劉毅不鬆口，只能癟了癟小嘴，哀求的目光落向一旁的呂玲綺。
“明兒乖，天色不早，該休息了。”呂玲綺給了一個愛莫能助的眼神，對着小劉明招了招手。
劉毅對於自家女兒竟然對赤壁之戰這種男人戲碼如此上心倒是有些驚訝，該說……不愧是自家老婆的女兒嗎？這骨子裡還潛藏着暴力因子。
“好一個張翼德！”見衆人散去，劉毅正指揮着一羣丫鬟們收拾，卻聽門外響起熟悉的笑聲：“只是這般精彩的故事，我怎從未聽過？那張翼德雖有岑鵬之勇，但一語喝退百萬曹軍……伯淵，你這故事若讓那曹丞相聽了，小心那曹丞相真率百萬大軍前來拿你！”
劉毅擡頭看去，卻見崔州平微笑着走進來，驚訝的看了一眼用棒子對準自己的悟空，好笑道：“去了一趟蜀地，怎的還帶回一隻潑猴兒來？”