陵江書院, 雖是僅有學子七十餘人, 但講郎卻有九人, 外加山長一名, 共十位先生。
山長柳予安乃是兩榜進士出身, 後辭官回鄉, 到書院講學, 而後爲越省巡撫授爲陵江書院山長。
柳予安博才廣識，在書院裡威望頗高，但講學卻是要少一些, 除了每個月在書院爲所有學子講一場月課外，只會半月爲內舍弟子開堂講一次《中庸》。
所謂月課，即每月只有一堂, 一堂就是一天, 乃是柳予安的專場，主講四書, 書院全部學子都可參加, 月課之時, 學子們可以當堂請教, 讓柳予安幫忙解答尋常學業中的疑惑。
書院除了月課之外, 還有朔望課, 即每月初一十五，院中講郎會輪流開堂講學，只是朔望課, 不同於月課以講四書爲主, 卻是主講五經。
因着學子們各自本經不同，便可自行選擇聽哪位講郎的朔望課。
陵江書院的講郎都是已經取中了鄉試的舉人，即便不如柳予安那般有號召力，但也都是才學之士，到書院講學爲師，不過多是爲了回饋家鄉、立德傳道罷了。
對於這樣的人，顧雲浩是打從心眼裡敬佩。
要知道，這些書院裡的先生，若是放在尋常，是給多少束脩都難以讓其收徒教學的，畢竟俗話說‘窮秀才、富舉人’，到了舉人這個層面，立馬身價上漲，與平民劃開界限，舉人不僅免稅多，而且隨之而來的就是商戶地主的依附和鄉紳的巴結。因而，到了舉人這個層面，便不會開辦學堂，賺取學生束脩。
陵江書院爲百年書院，自然更是不會如此。
顧雲浩他們這些學生進學之後，竟然是除了自己的書紙文房的開銷之外，也不必再給書院束脩銀。
一般而言，學堂到了陵江書院這個層面，堪爲一省之最，不論是巡撫衙門，亦或是淮安府，都會給予一定的治學經費。
再則來說，陵江書院歷經三百餘年，高中入仕之人不少，學子爲官之後，多會在有餘力之時，爲書院添磚加瓦，置辦學田，以資辦學之用。
可以說陵江書院能有今天的名望，甚至經歷朝代更迭，仍傳承至今，靠得就是書院裡一代又一代的先生和學子聚力而爲。
今日一大早，顧雲浩便收拾了書本紙頁，拿上文房匣子，準備前往講堂。
“雲浩，我先前跟你說的可有興趣？”
季航笑着問道：“我們學社而今並非只談五經，也開始兼作四書時文跟詩賦了。”
略微想了想，顧雲浩還是面帶歉意地道：“還是算了吧，我這本經都尚未學透，實在也是無暇其他。”
季航說的是學社之事。
學裡的學子們爲了交流所學，多會起建學社，在講郎們講學之餘，同一學社的學生們便會聚集起來，開社辯學或互相解惑。
這也算是學生中的一個小團體，不僅可以拉近同窗之誼，更有助於學子們互相督促進學。
因而書院對此也並不干涉，甚至頗爲支持。
一般而言，學社也並非是隨便亂起的，陵江書院的學社，大多都是以五經而分，多是主治同一本經的學子們共起一社。
季航主治《禮記》，他們的學社裡也都是以此爲本經的學子，平時也多是聚在一起研習《禮記》。
因着顧雲浩兼治兩經，季航便幾次邀他入社。
若說對於學社沒有動心，顧雲浩心知那是假的，畢竟一個人讀書，跟一羣人讀書是有不同，而且他也並不是那種不願與人交流互助之人，但實在是覺得沒有時間。
畢竟雖然是準備兼治兩經，但科考應試之時，仍是需要五經僅選一題作答，意思就是科考的時候，不論士子能通幾經，只需做一題即可。
顧雲浩一向喜歡《春秋》，便打算科考之時，以《春秋》爲主經應考，但是他剛開始治經不久，即便今年的秋闈不得下場，但三年後的鄉試，他卻是再也不想錯過。
旁的學子大多從治經開始，都只選一經，這樣一來便會輕鬆許多，畢竟從是自開始治經到鄉試，最少也有六七年的時間。
而顧雲浩卻是不同，他從十一歲開始治經，但是前面三年卻是治的《禮記》，直到去年秋天，纔開始跟着江程雲治《春秋》，若是準備三年後鄉試下場的話，他只有三年多的時間，這樣一來，在治經上，要比尋常同齡的學子們少了一半的時間。
當然，學子們互相交流絕對是件好事，但奈何書院裡治《春秋》的學子太少，內舍僅他一人，外舍雖有兩人，卻是乙班學生，年歲太小，實在難以起建春秋書社，所以只得罷了。
“那行，若是哪天你有興趣了，隨時跟我說。”
季航也不在意，直接說道。
隨着一聲鐘響，學子們都開始往講堂而去。
今天是朔望課的日子，書院裡的講郎會輪流開堂分講五經。
治《春秋》的人少，學子加上顧雲浩一共就三人，而先生自然也少，整個書院就一名講郎以《春秋》爲本經。
熟門熟路地穿過迴廊，走進前堂最西側的一間講室，邊見那兩名外舍學生已經等候在此。
因着人少，他們這間講室便小上許多。顧雲浩上前跟那兩人點頭示意，而後便坐下將自己的文房等物一一拿出來放好。
隔了一會，邊見講郎陸延寧擡步進來。
朔望課上，一般都不會細細講經，大多都是以師生問答的形式，由學子提問，先生答疑。
顧雲浩他們三人學業進度不一，更是如此。
因着書院每季的季考，顧雲浩成績都是不錯，因而自山長到講郎，衆人都對他頗爲重視，當然，這個‘重視’裡面，也有很大成分是來自於他院試案首跟江程雲弟子的名頭。
陸延寧作爲書院裡唯一治《春秋》的先生，尋常顧雲浩在學業上有什麼不解之處，也是多向他請教。
畢竟書院到府城還是得走一個時辰，他不可能時時去找老師江程雲。
朔望課只有半日，每每朔望課後的下午半日，都是學子們自己安排學習的時間。
午休過後，顧雲浩想也不想，便直接到了書院的藏書樓。
書院的藏書樓典藏豐富，可謂包羅萬象，且對他們這些學子完全開放。
藏書樓一共三層，樓上兩層皆是藏書，最下面的一層卻是擺上不少書桌案椅，以供學子在此讀書所用。
除了可以在此翻查閱讀書籍之外，學子也可在此將書帶走借閱，當然每本書都有歸還的期限。
這就有些類似於前世學校的圖書館了。
初到出院之時，顧雲浩聽聞這個消息，也是興奮異常。
畢竟對於他們這些寒門子弟來說，家裡是很難拿出錢讓他們買很多書的，一般都是隻買科考必用的那些，若是想要看看別的書，便只得到書肆去蹭書看。
對於治學唸書之事，顧雲浩一向捨得下面皮，曾經也是常到書肆蹭書看。
現下書院有這麼一個藏書樓，對他而言簡直是不可多得的好消息。因而課餘時間，除了吃飯和睡覺，顧雲浩一般都是泡在這藏書樓裡面。
邁進藏書樓，顧雲浩四下一看，果然見着已經有好些人在此。
朔望課後，學子們都不願浪費這半日的時間。
顧雲浩心下一嘆，這個時代學子的自制力真是挺強。
例如剛進學的外舍弟子，基本是九歲到十歲的樣子，進學之後便都是一副小大人的樣子，除了講郎們吩咐的課業之外，大多都還會抽空溫書練字。
即便今天下午，這藏書樓裡也有好幾個乙班的外舍弟子在此。
看着眼前，顧雲浩不由想起自己當年上小學五六年級時候的情景，旁的不說，至少在念書上，是不如這些人用功的。
看來還是時代不同，前世的世界花花綠綠，容易使人分心，而且人生的出路未必僅讀書一條。
而現在這個時代，不僅世家大族推崇讀書科考，平民百姓更是如此，若想出人頭地，改換門庭，就只有用功讀書，一朝高中。
想到這裡，顧雲浩不由感嘆科考在這個時代的地位。
極快地回過神來，顧雲浩也並不作他想，開始找書。
《左傳》他已經是倒背如流，且也通達了其中含義，甚至一字一句，都可謂是瞭然於胸，便將書歸還了藏書樓，而開始借閱《公羊傳》。
因着書院治《春秋》的學子不多，因而關於春秋一經的書籍並不搶手，借走了也不必着急歸還，只要求不得損壞罷了。
待齋夫登記之後，顧雲浩也不急着回去，而是直接尋了個位置坐下，直接在藏書樓裡溫書。
認真的時候，時間過得極快，感覺沒多大一會，就過了申時，藏書樓關樓的時間也到了。
收撿好東西，顧雲浩亦是跟着衆位學子的腳步出了藏書樓。
一路向後堂而去，待至一處涼亭附近，便見有七八個學子聚在那亭中，卻是在開社辯學。
舉目看去，季航亦是身處其中，想來是主治《禮記》的學社了。
學子們或凝神靜聽，或皺眉思索，或互相爭論，可謂全心投入。
脣角微微一揚，顧雲浩擡步走開，不去打擾。
走在回寢舍的林間小道之上，感受着書院這傳承百年淳厚的書卷氣息，只覺奮發進學之心更甚。
陵江書院……
顧雲浩有一種直覺，這個地方會讓他永生銘記。