9章 雙生雙殺
離月初的日子只有沒幾天了，不過事情好象發生了很嚴重的變化。DAN KAN贏Q幣，似乎這幾天老師和校長不怎麼約會了，或許兩個人之間有了點矛盾，老是見班主任一個人行動。就算校長在，兩個人也似乎故意在迴避什麼，莫非婷婷的計劃要有變了嗎？
婷婷一直在暗中觀察他們的行爲，發現確實很有古怪。本來經常一個人會出現在教學樓底樓，像是做暗號一樣。然後另一個肯定在不遠處看。如果有人經過就裝隨便路過的樣子。要是沒人看到，就會一起向校長辦公室走去，然後會放下沉重的厚窗簾。
最近這幾天，婷婷觀察下來，窗簾偶爾也會放下來，但是似乎進去的人不是班主任。莫非她被甩了不成？所以最近一直不開心，也好，索性把事情弄複雜一點，把一切罪責推在那個校長身上正好。下定主意以後，婷婷覺得這計劃不錯，也好過別人懷疑到她身上去。
她先是暗中觀察校長的行爲，這樣不會太惹人注目。反正校長也認識她，所以她去那不會有什麼人懷疑。一直跟着校長進了校長室，然後躲進了一個櫃子裡，偷偷往外看。
校長在大約17點的時候進來了。估計是剛開好會，最近學校一直在忙於開研討會的事情，所以看上去很累。不過似乎校長還要忙於別的事情，所以一臉的疲憊顯露無疑。而令婷婷最想不通的是，這個時候窗簾是開着的，隨後一個敲門的聲音響起，令婷婷輕輕抖了一下。幸好校長沒發現櫃子裡躲着人。不然就麻煩了。
婷婷用一隻眼看去，發現進來的居然是新分進學校的實習老師。是隔壁班的老師。但是似乎還很年輕的樣子，可穿着打扮卻很時尚，經常很拉風的在學校裡逛。看來是校長的新歡啊？果然男人還是會嫌棄女人年老色衰的樣子的。看來自己班主任是被校長厭煩了，一腳踢開了呢。實在很可悲啊？可憐之人必有可恨之處。
果然不出意外，校長和新來的老師之間果然有曖昧。眼尖的婷婷還一眼認出，那老師身上佩帶的教師證是假的。看來他們肯定在校外就認識了，然後爲了約會方便，才故意帶到了學校裡面來。居然還能混個實習班主任做做，看來花頭不少啊。
一連跟蹤了幾天，發現校長都是和這個女人廝混，似乎一點不會顧及班主任的心情。看來離火山爆發的日子也不遠了。婷婷一般在那新來的老師，離開校長室之後還會去跟蹤她，看她究竟是什麼來路。果不出其然，那女人不是什麼好料。
居然進出一家比較高檔的桑拿會館，而且似乎還是常客，說難聽點，可能是裡面的接待小姐。不然一個女人老沒事來這個地方幹嗎？難道天天覺得累，天天都要洗桑拿嗎？
婷婷聽到開門的一直叫她敏姐，估計那女人在這裡面的名字叫敏。然後婷婷花了點小錢去打聽，果然不出她意料。那女人在裡面是桑拿小姐，專門陪伴有錢的主。校長當初也是這裡的客人。但校長就這麼一次看上她了，所以想要把她一直留在自己身邊。
畢竟班主任年紀已經大了，不可能要一個不是妻子的老女人一直在身邊吧？要個情人不就是爲了貪圖人家美色和年輕嗎？而且居然還把自己的新情人安排在隔壁班當班主任，實在是種諷刺啊。這是對舊情人的一種蔑視，還是一種挑釁嗎？
班主任難怪最近看上去神色一天比一天憔悴，甚至一直有點頹廢的樣子出來。不再修飾自己的臉龐。原來的她，雖談不上精緻的五官，但稍稍施點粉黛，樣子還是可以的。雖談不上小家碧玉，但雍容華貴也還是有點的。畢竟女人稍稍上點年紀，會比年輕的多一點風韻，只是少了點清純而已。誰會一直保持青春可人呢？那樣是老妖怪。
只是最近班主任總是不加一點點的整理，弄的整個人一看就像只鬥敗的母雞一樣無精打采。
校長似乎已經不滿足於地下的關係了，有點想公開了。那小女子確實很有手段，不是簡單的身體語言而已。因爲打聽下來，她似乎還有着一點花魁的資本，總可以把有點資本的男人花的上天下地，都不知道自己姓什麼了。
不過之所以晚上還要去桑拿會館，就是因爲這樣的女子當然不會只認一個主，她也知道校長不可能一直把她當寶貝。所以在自己還有資本的時候，當然想辦法要多找幾個退路拉。
這讓婷婷想到一件事，那就是古代時候，一個很年輕的彈奏琵琶的妙齡女子。年輕時候追求者衆多，別人送的奇珍異寶都隨便亂扔，一點不知道珍惜。結果年紀大了，追求者換了方向，去追求一些更年輕的時，反而只能含恨下嫁給一些資本不怎麼樣的小男人過普通日子。
於是，一個經過巧妙設計的計劃，在婷婷思想裡應運而生，而這個計劃要是成功的話，將關係3個人的生死。當然，只是順序的問題。
首先一點，婷婷確認班主任對校長還是有感情的。畢竟一個真正動心的女人，對感情不可能說放就放。否則也就對不起自己那段搭上了大半子青春的感情了。雖然男人的年紀也在增長，但是至少容貌並未老去太多，反而還增加了些須成熟的滄桑感。
然後，婷婷用了點小手段，在班主任的辦公室抽屜裡放了張紙。班主任正好那時剛從校長身邊經過。因爲她和那新來的班主任是一個辦公室的，所以開始以爲校長是去找那新情人的。一臉的怒氣已經快要衝出頭頂了。結果進去一看，空蕩蕩的辦公室，絲毫沒有那小妖精的樣子。
她淡定的坐在椅子上，但顯然心情已經降落到了谷底。因爲校長居然一點不會顧及舊情，連打個招呼都嫌累，都不樂意了。自己居然可以被拋棄的如此徹底。
屁股坐在冷的像冰的椅子上，心裡有陣空虛，差點點眼淚都要流出來了。這種感覺只有當過情人的人才懂，其他人只會戴着有色眼鏡去看待她這樣的人。也會被有些人罵不知廉恥，或是自作自受。但她至少是真的愛過，她無所謂別人怎麼評價，只要自己問心無愧便罷。她和校長之間一些舉動，甚至她一度以爲可以一直玩下去。
她難過拉開抽屜，準備把教案放進去，卻瞥見了一張淡淡的信封，似乎上面還有味道。她輕輕用手拿了起來，一聞，是她最喜歡的吉野櫻花的味道。信封上還有櫻花的花瓣做的裝飾。她很詫異，會是誰放的呢？學校裡除了校長以外，似乎沒人知道她喜歡日本的吉野櫻花啊？莫非他有意向自己認錯道歉，打算挽回舊情嗎？
畢竟吉野櫻花在櫻花裡屬於比較單一的紅或是白，不像別的那麼熱烈。所以一直以來，她都覺得像她的感情一樣，執着而熱烈着。其實她內心裡只需要校長一個道歉，就好象給了她一個臺階，這樣就算要她不在意校長和那小妖精的事，她也不介意。反正她覺得那種風塵女子，估計也只是隨便玩玩而已，過了新鮮勁便會丟棄在一旁的。所以該擔心的是她，不是自己。這麼一想，她的心情明顯輕快多了。
班主任抽出信封裡紙，連紙上的字都顯示的剛勁有力，這字班主任自是熟悉的不能再熟悉了，以前校長給她寫情書的時候，也是用的這種信封，這種信紙，她到現在還收集了一大堆呢。看來校長還沒忘記她，還想和他繼續下去的。
她這麼安慰着自己，還沒看信上的內容呢，就以爲校長還對她留有一份溫情，沒有那麼絕。所以她很開心。信小心的捧在胸口，激動的不得了。
婷婷在暗中一直觀察着，覺得這女人真好騙。表面上冷的像塊冰，沒想到內心裡單純的像個嬰兒。實在可笑，也很可憐。婷婷當然知道信上寫的是什麼，因爲信是她寫的，也是她放的。
信上只有單純的一行字，下課以後老時間，我們在老地方見，不見不散。當然老地方和時間婷婷不用多說，只要偷偷跟着她就可以知道。爲了保險起見，她也給校長送去了一封，上面寫着：我只想見你最後一面，只要一次就好。所有事情理清以後，我就不會再去糾纏你了。校長當然同意了。因爲今天那新情人有事帶同學們出去課外活動了。索性乘這一次把事情了了也好，省得以後麻煩。
校長此刻心裡只有那個小情人，當然希望麻煩解決的越快越好，省得總在一個學校裡，見面也尷尬。既然對方提出了就一次解決掉所有麻煩，以免日後發生更大的糾紛。
老時間，老地點，兩個老情人。又一次見面了。不同的是帶着各自不一樣的心情。校長居然客氣到讓秘書送進來了兩杯水，水裡自然被婷婷下了藥。不然不會那麼香氣瀰漫的，但是藥效不是太厲害。因爲她也要保證她的目標在下手的時候還是清醒的。
同樣的時間和場景，兩個人居然這麼話不投機，另班主任的心瞬間冷了一半。她以爲信是他放的，他以爲信是她塞的。結果搞了老半天是個大烏龍。可話又不方便當麪點穿。畢竟知道他們之間事的人，估計沒幾個纔對啊。一時半會兒也想不到是誰。
但好在兩個人都想把事情給說開，於是沒有氣氛太尷尬。最後，談到後面，自是還是要一拍兩散的局面。明顯一個死了心的人，是不會那麼輕易回頭的。班主任的局勢已經一去不復返了。所以校長也不會輕易留戀了。
班主任因爲藥的作用，居然說了個請求，希望最後次還可以給她留下一個紀念。想和校長再繼續一次。校長也同意了。當然他們誰都不知道，是因爲藥的作用。婷婷在下藥的時候，藥裡不僅有安眠藥的成分，還有催情藥的成分。
一段時間下來，早已臉色緋紅，呼吸不均勻了。兩個人沒有想到一切都是婷婷的主意，更加沒想到婷婷一直在暗中觀察着他們。就等到天黑，紅月出來之時，兩個人早已累的氣喘吁吁，躺在地上休息。這時，婷婷從櫃子裡站了出來。嚇了他們兩個一大跳。卻發現兩個人明顯已經沒有反抗的力氣了。
他們睜大了雙眼，驚恐的看着婷婷。不知道她是從哪冒出來的。更加恐怖的是，婷婷手裡拿着攝像機，把他們這對*相對的男女都給拍了下來。特別是他們驚恐的表情，還拍了特寫。
本來校長和班主任想反抗加解釋的，但是已經晚了。因爲藥效的作用，此時的他們壓根已經講不了話了。校長和班主任就這麼*的躺在地板上。面對着婷婷。
婷婷壓根不需要拿繩子去綁，因爲根本沒必要。她手上拿着解剖刀，在學校就是好，這類工具隨處可找。根本不費力。她還故意拿來一面很大的鏡子，掛在兩個人的頭頂上方。
兩個人本不想看自己是如何死的，最起碼想保留人生最後一點尊嚴，不想看自己是如何受盡虐待的。但婷婷現在第一件做的事，就是把兩個人的眼皮給割了。使他們無論如何都看的到自己的慘樣。
這點是前任女鬼留下的記憶造成的，婷婷根本改變不了。就算她不願意，手也會不聽指揮的砍下去，直到人被解剖完畢爲止。
婷婷打算先從校長開始，這樣對那個班主任也是一種折磨。讓她看着自己所愛的人，在自己面前死去也是惡魔的囑咐。這樣魂魄受到更多的虐待，心裡就會越覺得開心。開心的是惡魔，不是婷婷。她只關心黃冉的下落而已。
解剖刀從校長的身體上落下，先挖掉了肚臍。一個血淋淋的大坑就這麼露了出來。校長雖然動不了，但還是疼的齜牙咧嘴的。婷婷再用手輕輕一揮，校長的命根沒有了，上面還帶着些許分泌物以及黏液。話說那種物質和蝸牛爬行後，留下的物質是一樣的的構造，都是蛋白質而已。
婷婷看也懶得多看一眼，就直接扔在了邊上。校長吃力的擡起手，想去抓回來。莫非他還妄想活下去以後把它裝上去嗎？真是白日做夢。
順着肚子劃開了一條優美的弧線，那弧度簡直就像牽牛花的花瓣一樣，美的不可思議，一刀下去，渾然天成。婷婷稍一用力，肚子就向兩邊打開，露出了裡面的內臟。
婷婷用刀挑起了肝，一下扔到地上。吐了口口水說：“什麼玩意，都是脂肪。”校長疼的說不出話了。接着婷婷再把腸子拉了出來，剖開，果然裡面的油脂還要多。這是典型的肥頭肥腦，都是油膩膩的膘啊。一看就是平時吃喝多過工作的料。不是什麼好貨色。
人在疼的時候不至於很快的死亡，只要還保持心臟的跳動以及大腦的運轉就可以了。所以這就是爲什麼植物人還算活着的原因，因爲植物人的大腦和心臟還活着，還在運轉和思考。但一般來說，植物人超過7年以上，要是還醒不過來的話，一般就沒有多少希望了。
醫院對植物人是一般允許申請安樂死的，可以減少家屬負擔。只要家屬願意的話。
婷婷幾乎把校長都解剖的差不多了，連股動脈都露了出來。整整齊齊的顯現在空氣裡。看的校長已經明顯出的氣比進的氣多了。對於一個醫學院出來的學生來說，能把學業進行到如此地步實屬不易。校長真該欣慰了，教出瞭如此好學上進的同學。
但校長是第一個被學生解剖的人，校長覺得既榮幸，又痛苦。悲哀到不行。心裡無數次的在吶喊，呼救，可就是發不出聲音。一切都已爲時已晚。無退路可尋。
身邊的班主任此時一句話也說不出，但看的出她的臉上似乎喜悅比悲傷多一點。這點倒是很出乎婷婷意料。是不是她已經被嚇傻了，還是可以和自己的所愛一起去死，反而還覺得很榮幸呢？不求同年同月生，但求同年同月死，這種心情可以理解。不過這麼大度的表現倒確實很出乎婷婷意料。
她表現的實在太堅強了，但再堅強也不會動搖婷婷要殺她的心。在婷婷眼裡，他們只是她的目標，她的下手對象而已，不存在絲毫的憐憫以及同情。否則一點點的動搖都會壞了大局。實在不值得。
手裡的解剖刀對着班主任，還是毫不猶豫的揮了下去，並且分毫不差，直扎心髒。婷婷了卻了班主任的心願，讓他們死在一起。她這麼做，已經顯示的很仁慈了。
兩個人死後，屍首就這麼光的拋棄在了校長室裡，婷婷直接走了出去，也不在乎誰會發現這裡。