很快，教師節又到了，我和我們宿舍的相處的很好，我們宿舍，都是一些隨性的人，愛玩，愛鬧，同時都是那麼活潑開朗，今天又值教師節。芸哲見到我說：“嘿……夢晴，今天是教師節，你還不給我哥發一條短信啊！”
是啊！我一想也對，這些天，一直在和替身相處，竟然把圓形給忘了，我可真的是十惡不赦啊！而且，我們宿舍都知道我喜歡上官老師，現在也是挺喜歡葉老師的……
“對啊！”我拿起手機，編輯着我的短信：千言萬語無從表達，只得凝成一句話，節日快樂！我想您！上官老師，期待下一次的重逢！
他們知道我喜歡上官老師，所以特別的想知道我寫的到底是什麼，就聯合起來搶我的手機！我知道！我寫的真的沒有什麼！可是，那一句：“我想您！”卻又作何解釋！所以……我就想盡一切辦法絕對不能讓她們知道我的短信內容……結果……以我的跌倒結束……她們還是沒有看到……
晚上上晚自習的時候，這一次是語文晚自習，他在前面盯着我們，而我們寫着我們白天還沒有完成的作業。
這個老師要我們每週寫一篇週記，那個週記實際上就是我們與他的交流，是我們這一週的心裡想法，他這樣可以和我們拉近距離，同時能夠使他的教學有所進步，他一直在摸索着能夠讓我們接受的教學方法，爲此，他這個新教師不停的嘗試……
我寫什麼呢！週記我認爲就是表面工作，可是之後我發現，既然我把它當成了上官老師的替身，我就要學着瞭解他，然後把我在初中不敢做的事，在這我要完成，我不要再想初中一樣，每天只會期待，殊不知……一切的機緣都要自己創造……所以我在週記中一定要把我的真是想法寫出來，我要和他多交流，對啊！！說到做到！
今晚正好也是沒事，就寫我的週記吧，悄悄今天也是語文的晚自習，爲了尊重老師，我一定要寫語文的作業啊！於是決定寫一首詩吧！就當做是我的週記。
說着，我拿起紙，就在那寫開來，看着坐在前面的他，本想寫週記的，不知爲何，開始描述起他來，一會兒，我看着自己的成果，在那洋洋得意，但是“偶遇”卻不知用什麼詞來代替。於是我回過頭來，看見我後面的張鳳和於曦晨，就讓她們看看。看門看見我寫的詩，都驚奇的瞪大了眼睛，在那細細的品讀。
我們在那的動作可能是太大了，所以驚動了講臺上的葉老師，他走下來，到我們這，看着我們這在品讀着詩，他笑了……而我，看到他來了，我當然不想知道我寫的是他啊！而且這麼丟人的詩拿出去也不好看啊！他是什麼？是語文老師啊！我這無疑是關公面前耍大刀，我找死啊！於是我迅速的把那張寫了詩的紙搶回來，眼睛巴巴的看着他，然後得得縮縮的張口：“老師，問您一下吧！你說‘偶遇’可以用什麼詞來替代呢？”
他見到我的提問，在那似乎思考了幾秒鐘，然後柔和地說：“爲什麼不用‘邂逅’呢？那個詞多好！”
我一聽，“‘邂逅’？也對啊！！”我嘴裡在那嘟囔着，“謝謝您！”我又變得激動起來。
“我看看……你在幹嘛？”他疑惑的問着我，看着我的我藏在身後的紙，“寫詩呢？不錯啊！”他一向我問他的詞語，就猜到了。
“額……”我在那竟然不知道說什麼。
“我記住了你，你叫樑夢晴，對吧！”他在那壞壞的看着我笑。
“嗯……我是叫樑夢晴。”我在那高興的回答。
“還有你們，你叫張鳳，你叫於曦晨，我可記住你們了，被我記住的人可不多，你們小心點啊！”他在那似乎要是整我們似的，笑的那樣的詭秘。說完之後，他就走了。
我們仍然在那討論着我的詩，我也在那暗暗的竊喜，是啊！這個和上官老師有同樣性格的人，今天沒有想到他居然認識我，還叫出了我的名字，只可惜我不是他的課代表，不然就可以多多接觸了，不過……他認識了我，呵呵……就是我最大的榮幸……
一會兒，他又轉到了我的身邊，在那又是笑着對我說：“如果……如果我一週還記得你的名字的話，你要不要考慮把你的是給我看看……”
看來，我的詩真的那麼大的吸引力嗎？我知道他是不是想看看我的文學功底啊！是想看看我的語文水平，除此以外就是想借這個機會和同學常接觸，是他的教學更加容易啊……各種猜想……
“行……沒問題……只要您一週還記得我的名字，我就把這個給您看……”我在那高興地答應了他，他也對我笑的更燦爛了，然後又回到他的座位上，給我們看着自習。
下課後，於曦晨和我說：“今天是教師節啊！你要不要把這個詩當成禮物送給他啊！我給你一張紙，你就寫在那紙上吧！”
她是看見葉老師和我在自習上的對話了，所以下課後他纔會這麼說，我一想，也對啊！他是上官老師的替身，同時我說的要把我在初中沒有做的事通通的在高中實現。
“行，不過，我不敢去辦公室，你幫我送去吧！我就管寫，行嗎！謝謝了！”我在那似乎哀求道。
“行，你寫吧！我給你送去！”她很爽快的就答應了。
我這個課件就一直在那寫着我的詩，寫完之後，我低着頭把它給了於曦晨。她就飛快的把這個給了葉老師，等到她回來的時候，瀟灑的對我說了一句：“哦了！”
我看見她也笑了。“謝謝！”我在那高興的說。
“對了，他沒說什麼吧！”我在那疑惑的問。
“他就問了這個是你給的？然後我就說，這個是我代我的朋友給您的，接下來我就跑回來了！”她在那解釋道。
“哦……”我在那無意地說。
沒有想到，我居然又是把詩給了老師，而且我自己知道我寫的因爲不好，當時的我還不懂的上網，唉！但是從於曦晨回來的那一刻，我的心就再也不能平靜了，一直在那幻想着葉老師會怎麼認爲呢？我知道我寫的有些許曖昧……唉！反正事情都做了，我還在想什麼呢！
一節課，就是這樣，不知不覺的度過了。下課後，葉老師來到班裡佈置作業，他用眼神示意了一下於曦晨，對她微微一笑。啊！這是什麼意思啊！他們的這個肢體語言到底意味着什麼？我在那不住的猜想……
等到葉老師走了，沒等我問她，，她倒是先和我說話了：“誒……剛纔就那個小葉子用壞壞的眼神看我……我都渾身發毛……”
啊！！壞壞的？這個詞，我聽了之後怎麼那麼彆扭呢！唉！個人性格吧！我也無權改變啊！！接受吧！“不是吧！”我懷疑地問。
“你寫的那個是那麼曖昧，我想他以爲是我寫的吧！”他在哪解釋道。
“啊……”此刻的我除了驚訝，真的不知道該怎樣了。
就這樣我們三個人弄得都很尷尬……
等到第二天的早晨，我們早早的來上課，當我正在整理東西的時候，於曦晨過來和我說：“我給你看點東西……”
“啊……什麼啊！”我在那疑惑的問。
她在那掏出她的手機，找到了短信，然後對着我說：“你看，這是他昨天晚上給我發的短信！”
我一聽，真的驚了……什麼？他還發短信了？這個……我真的在此刻不知道說什麼，只是接過她的手機，看着他給我看的短信，短信的內容是這樣的：這首詩是樑夢晴寫的吧！說實話，我更希望它是你寫的，你的文筆不錯，所以我會記住你的名字，乘着激情多寫點東西吧！年齡越大，激情越小，把握住好夢！
啊……他怎麼會纔出來是我呢……我在那佇立了半天，纔想到，這個手機不是我的，我把手機還給了她，而我卻還在想，不只是甜的還是酸的……上天讓我遇到了葉老師，我知道，這個世上天註定，人難爲。