早上六點，弗拉基米爾在鬧鐘的響聲下清醒了過來。
濃濃的倦意讓弗拉基米爾還想要繼續去睡覺，但是弗拉基米爾卻強迫自己清醒了過來。
人總是懶惰的，但是弗拉基米爾不願意讓自己變得那樣懶惰，所以從一開始的時候，弗拉基米爾就用自己的意志，強迫自己去做自己不願意做的事情。
一番洗漱之後，弗拉基米爾打開了電腦——一臺最新的蘋果電腦。
32位系統和彩色屏幕讓弗拉基米爾也感覺頗爲有趣。
當然，弗拉基米爾不可能就這樣在網絡上瞎逛。
弗拉基米爾在網絡上是瀏覽每天的新聞報刊比起去買報、看報要便捷得多。而且在網絡上，還能夠看到美國人對於各類新聞的評價。
門戶網也有新聞，但是那樣的新聞和專業的報紙雜誌網絡相比，卻是要差許多——至少他們沒有這邊權威。
網絡報紙的形式暫時還是訂購，但是不少地方也已經發生了改變，電子版可能要與實體版本進行差異化。
不過對於弗拉基米爾來說，這不管他的事情。他是蘇聯人，而這裡是美國。
弗拉基米爾之所以會被派往這邊，可以說根本就不是爲了所謂的“留學”。
蘇聯人也知道這樣的學區模式——在很早的時候，他們也有過相關的情報。雖然那是從凱瑟琳這邊竊取的。
而現在，弗拉基米爾在這邊。有很大的程度上，就是爲了瞭解美國人究竟是要做些什麼——他們的學區是怎樣運行的、學區在運行的過程中又有怎樣的問題……
安德羅波夫不是一個自大的人，他致力於蘇聯的改革和發展，對於這樣的新興的事物。他不介意“參考”一下。
而美國人也很配合的，讓弗拉基米爾進入了學區。
雖然弗拉基米爾的工作性質似乎有些類似於間諜，但是弗拉基米爾卻覺得，自己每天就是過着一般的大學生的生活……好吧，雖然在學區裡面，所謂的大學生活和一般的大學有着很大的不同就是了。
看了半個小時的新聞，就到了六點半。
弗拉基米爾穿上了運動衫，然後離開了宿舍。便走進了對面的學校，在體育場繞着跑道慢跑了二十分鐘之後，他又做了十分鐘的引體向上，早上的健身便就結束了。
回到房間。已經是起點了。
弗拉基米爾打開電視，然後便調到了天使新聞頻道——在學區剛剛建設的時候，有人認爲學區應該只有校臺，以彰顯學區和外界的而不同，以及用全新的方式來培養學生。但是這個計劃後來被人認爲是不好的。於是便取消了。
所以學校現在要收看外面的節目和各類頻道，也是沒問題的。
早上七點，便就是早間新聞的時候了。
這個時段的新聞，大多是從昨天晚上七點的新聞聯播之後到現在所發生的一些國內和國外的事情。因爲在美國的時候。這裡是夜晚，所以這裡的新聞。大多是以國際新聞比較多的，所以弗拉基米爾便就喜歡上了這個新聞節目。
節目結束之後。就已經是七點半了。
弗拉基米爾的學校的上課時間是八點，這個時候，弗拉基米爾將書本準備好，然後便到了教室。
“早安，瓦洛佳。”
蓋茨稱呼着弗拉基米爾的暱稱。
“早安，比爾。”
看到比爾.蓋茨來上去，弗拉基米爾還真覺得有些新奇，對方的初音工作室很出色，弗拉基米爾在暑期的時候，便就在對方那裡打工，而那次的打工生活，讓他覺得非常的愉快。
不過比爾.蓋茨卻不是那種經常會來上學的人，他是一個有事業的人，似乎還是被那位“埃德森小姐”給逼來上學的……
“你們知道麼，聽說總統明天要到我們學校來視察！”
正打着招呼，兩人便聽到了旁邊有人聊天的事情。
蓋茨很顯然有些茫然。
而弗拉基米爾天天都在學區，對於各種消息，也是比較靈通的。
於是，他就說道：“尼克松總統在昨天來到了學區，他要在這邊呆上三天。”
這時候，蓋茨纔有些恍然。
學區很大，即便是走馬觀花，沒有四五天也是看不完的，這裡簡直就是一座只有學生的都市。
閒聊了一會兒，弗拉基米爾便離開了教室，然後去教學樓旁邊的食堂吃過了早點，便回到了教室。幾分鐘之後，便就上課了。
來上課的是彼得.德魯克。
《現代管理學》是一門博大進深的學問。
而這位彼得.德魯克先生，便就是被譽爲現代管理學之父的存在，而且據說還是方舟集團的顧問。
既然是這樣一位權威的課程，難怪蓋茨也會過來。
雖然初音工作室很小，但是不管怎麼說，這也算是一個“企業”了。
而既然是企業，那便就離不開管理。
蓋茨雖然和喬布斯一起合作，管理得手段還好，但畢竟是“野路子”，而現在，他們所看到的，則是絕對的“正規”路線。
蓋茨怎麼可能不被吸引呢？
上午的課上完，下午便就沒有課了。
在方舟大學，所有下午的時間，都是自己支配的。
但是這並不是代表，在這個學校，就能夠悠閒的生活。
因爲這裡研究機構衆多，所有很多人在下午的時候，都是跟着各位教授去實驗室做實驗了，要不然就是接受教授們的單獨的指導。
很多時候，幾個學生爲了一個去研究所打工的機會。還會爭得面紅耳赤。
——學校規定，每年必須要有足夠多的工作經驗和學習經驗才行。而且是每個月考察一次。
如果不達標的話，第一個月是警告，第二個月是二次警告。而等到第三個月——對不起，你就要被退學了。
而且這些經驗可不是馬馬虎虎就能混過去的。
方舟大學秉持着“人性本惡”的思想，絕對不會給學生們一點鑽空子的機會，他們甚至有時候會去找到那些教授和研究所瞭解情況。同時，他們還會結合學生的報告，然後給學生的日常打分。
當然，並不一定是要去實驗室一類的地方。
即便是在街頭打工、即便是去掃大街，這也是要做的。
實際上。大一的新生們，就必須輪流負責學校的街道的衛生，他們必須要每天親自動手去掃大街。
這個行爲不是緣於美國大學的習慣，而是出自凱瑟琳。
或許是受到了前世的影響。凱瑟琳認爲，大學教導出來的學生，不應該是那種自以爲是的“大學生”。
所謂的“大學生”和一般人沒什麼區別。
如果這些人因爲吃不了苦而到處哭訴，撂挑子不幹，或者怨天尤人。那這樣的教育，便就是失敗的。
所以凱瑟琳對於這些學生的首個要求就是——要能吃苦。
坦白說，凱瑟琳認爲自己上一輩子的時候，便就是吃苦過來的。
小時候穿的衣服是別人穿不了的。自己穿着還要小心翼翼、縫縫補補。每個星期能有五毛錢的零花錢，這邊喜笑顏開了。
至於玩具什麼。那都是自己動手做的。
（或許凱瑟琳就是因爲這樣，現在的時候。才養成了現在這樣的種種惡習？）
在學區之中，很多教育都是獨樹一幟的。
並不僅僅只是方舟大學而已，其他的地方，也有不同的學習的方式。
例如洛克菲勒支持的學校，便就是由洛克菲勒派遣的管理人員去進行的上課，這些人學到的東西都是和別的地方不一樣的。
對於弗拉基米爾而言，上次自己參加的社會調查，那個有關學區食品安全的報告，便也是其中課題之一——不一定是要工作，自己便自己去搞調研、寫報告，也是可以的。
能夠進入方舟大學的，可以說都是精英。但是即便是精英，也是需要鞭策的。
在實踐中創新、在實踐中學習，這就是方舟大學的“實用主義”。
一切都是爲了培養專用型人才而創造的。
雖然現在建設的僅僅只是大學，但在凱瑟琳心中，已經有了建設方舟小學、方舟中學的打算。
將教育完全的實現從小到大的一體化式的教育，能這樣做就最好不過了。
——當然，這樣的教育是否有效，或許還要等幾年，才能夠看得出來。
因爲研究到了關鍵的時候，所以上完了課，蓋茨便就離開了。
而弗拉基米爾這時候，則在爲自己十月份的課題做準備。
規劃了一個下午，這便也差不都了。
等吃過了晚飯，弗拉基米爾便上了網，便進入了學區的聊天室。
——這裡也是學生們自己招募人手去搞研究、找組織的好去處。
如果有什麼不懂的，到這裡來問問，說不定便有了答案。
弗拉基米爾上這裡，卻並不是爲了瞭解這個，而是爲了瞭解這些美國人的一些動態。
弗拉基米爾就是想要了解學區與外界的一些不同的地方，然後將其反饋給蘇聯。
吃過晚飯，到了八點鐘，弗拉基米爾又開始了鍛鍊，去打球、去跑步。
等到了十點，他便回到了房間，然後洗澡，這便就睡下了。
弗拉基米爾的一天，就是這樣。
“今天的行動到此結束。”
而在弗拉基米爾的隔壁，一行人的日常工作，也是結束了……
……
肚子依然難受中，渾身脫力……
更新的話，能寫多少算多少吧……()