第三十四章 教育改革

比干恭敬的上前,“回大王,這就是學校。”

帝辛扶額,“亞相啊亞相,你讓孤說你什麼好。”

比干看到帝辛失望的樣子,小心問,“大王有什麼不妥嗎?”

不妥?

帝辛看着眼前的場景,如果要是把這些平房換成帳篷,他絲毫不懷疑這是夏令營。

十幾個平房挨在一起,活脫脫的七八十年代農村春曉教育景象。

看着比干一臉忠厚的樣子,帝辛不停的安慰自己:這已經很好了,畢竟比干沒有見過世面,能按照自己的想法做成這樣不錯了。

可是等進去,看到裡面每一個屋子裡擠得滿滿的人,還有頭髮花白的老人在黑板上,寫下一堆鬼畫符一樣的甲骨文的時候,他再也忍不住了。

比干到底有沒有聽他的話?

“大王,可是身體不適?”比干看着帝辛擔心的問。

“是我錯了,計劃書做的再完美,碰到一個迂腐的執行人,也沒用,怪我用人不當。”

帝辛按住突突跳動的太陽穴。

“大王。”比干被罵的臉色通紅。

上次監察院被自己弄垮之後,他就自告奮勇來學校,沒想到竟然又搞砸了。

“比干,孤再三強調教育的重要性,結果你就弄這麼點教室,這有朝歌城內一半的孩子嗎?”

比干低頭,當然不夠。

他正想跟大王說說,再批一塊郊區的土地興建學校呢。

“還有這教的是什麼?”

“孤難道說的不夠明白嗎?要實用性爲主,德智體美勞全面發展。”

“孩子是祖國的花朵,你給他們教這些東西能讓他們學會什麼?一堆滿嘴之乎者也的書呆子嗎?”

現場的所有人一言不發,全都垂着頭。

孩子們眨着一雙懵懂的眼睛看着帝辛。

有孩子大膽的問,“大王,什麼是書呆子?”

“就是隻知道上學,什麼都不會的人。”

帝辛說完,看着教室裡的孩子。

“小孩,這些東西你願意學嗎?”

孩子們面面相覷,良久搖搖頭。

“那你們想學什麼?”

孩子們聽到帝辛的問話還有些靦腆,不敢回答。

帝辛叫起來一個孩子,輕聲說道:“你來說!”

“大王,我想學棍棒,以後能夠像黃將軍那樣威風凜凜,做一個將軍。”孩子說完趕緊低頭。

帝辛滿意的點頭,然後看向另一個孩子,“你呢,想學什麼?”

“大王,我想像衙門裡的官員一樣。”

“我想做大夫,能夠治病救人!”

孩子們你一言我一語,聽得身後的幾個大臣和老師們更加緊張。

帝辛點頭,“你們說的很好,但是要變成你們希望的人,可不是一件容易的事情,首先你們要學習的東西太多,你們能夠吃苦嗎?”

“能!”孩子們異口同聲。

帝辛點頭,看到他們對學校不排斥,帝辛就覺得自己已經成功一半了。

出了教室,帝辛看着比干,心中的怒氣已經消散了一半。

比干一個徹徹底底的古人,單憑自己說的那些,能夠弄出來這樣初具規模的學校就已經不容易了,說到底,還是時代的侷限性,也是自己沒有盯緊。

“教育改革還要繼續,這裡要變動的實在太多了,首先,學校教室要變。”

比干跟在帝辛後面,虛心的聽他教誨。

“現在的學校佔地面積太大,教室卻少,這樣人就少,我要做的是教育普及,這樣的學校根本不符合我心中的預期。”

“這要解決也簡單,把這些平房拆了,全都蓋成樓房,蓋個七層八層的,別說朝歌城,附近鄉村的學生都放得下。”

帝辛的話說完,比干打斷。

“大王,您說的樓房怎麼蓋?那麼多學生在裡面豈不是塌了?”

帝辛看着身後同樣疑惑的大臣,擡手讓人把聞仲找來。

聞仲見過世面,接受這些新鮮事物也比較容易。

帝辛跟他說了建造樓房的事情,對方很快就明白過來。

“大王,如果要是單純的用磚頭建造好像不牢固,要怎麼加固?”聞仲問。

他心中已經有很多想法,但是成本太大,他覺得帝辛應該有其他辦法。

“先加大磚頭的產量,水泥那邊我今天就把方法傳授下去,鋼鐵廠那我會親自跟黃飛虎說。”

帝辛點開自己的系統界面,在裡面發現了水泥的生產方法和用具,所以並不着急。

“還有學校的教育內容也要變,甲骨文什麼的,太落後了,以後按照我的教育內容來。我現在需要的是人才,再窮也不能窮教育。”

“明天我親自擬好招聘條件,到時候聞太師你把招聘廣告貼出去,務必要傳到整個三界都知曉的地步,我要招募老師。”

帝辛邊走邊說,大腦還在想有哪些遺漏的。

“三界之內都知道?大王,這陣仗是不是太大了?”

“我還覺得聲勢太小呢,未來這些孩子裡可能有很多震驚三界的人物,老師當然要最好的。”

聞太師他們認真聽着,誰都沒有反駁帝辛。

所有不可能的都會變成可能,他們相信帝辛有這個實力。

“還有,現在人才不夠,這些孩子長大需要時間,所以我需要一批能夠儘快上崗的人,要成人爲主。”

“總的來說就是學校分爲基礎教育和成人教育,成人教育主要是學習專業技術,到時候統一學習上崗,時間越短越好,但是切記浮躁。”

身後的比干,把帝辛的一條條指令都用筆記下來。

帝辛的成人教育思想一提出來,立刻有人從中嗅到了好處,不少人都來報名。

之前的教室已經不夠用,現在涌進來這麼多人,根本就裝不下。

比干希望能夠晚點再進行成人教育,被帝辛打斷。

這麼多成人,可都是勞動力,如果要是有他們幫忙,樓房建設肯定能夠更快。

於是在帝辛的提倡下,不少想要報名的學生以工代勞,開始建設學校。

帝辛把水泥的生產方法傳下去之後,很快就開始投入生產。

源源不斷的水泥和磚頭運到施工現場。

比干成爲監工,看着一座座樓房拔地而起。

三個多月的時間,教室就已經初具模型。

因爲在古代沒有那麼多化工原料,帝辛乾脆一切從簡,讓比干他們按照自己心中的想法,裝修設計教室。

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