羅教官說:“就像人類以前飛不起來一樣,但是,幾千年過去了,人類依然沒有放棄過飛行的夢想,於是,後來真的實現了,我想,機甲想要站起來,也是不會那麼困難的。因爲,人類那是很聰明的,好多本來看起來無法實現的東西,人類都發明出來了,而機甲的平衡感技術,雖然是個科技頂端的難題,但是,想要攻破這個難題,應該不難。”
“而人類,一定要強調,機甲只能有兩條腿,也就是依靠兩天腿來支撐幾百噸重的機甲,還要能保持平衡,行走自如,那可沒有那麼容易,一旦機甲研製成功,所有的戰機和坦克全部被取消掉。被淘汰掉。”
“按照人類的幻想,機甲可以翻山越嶺,上天入地,機甲可以直接從地球上飛躍到月球上,進行遠程突襲作戰,當機甲研發出來成功的那一天,全球世界將會進入一個新時代,還有機甲強大的作戰能力,將會嚴重威脅到全球世界的和平。就像一把刀,可以救人,也可以殺人。機甲的最高領域,那是全球所有的戰機和坦克都無法對比的,到時候還會有機甲格鬥術,激光軍刀,能量炮彈,還有機甲專用的核能發電機”
“現實上,機甲的大概輪廓已經出來了,目前,2021年,世界多國家都是分工合作,開始把完整的一部機甲分割成好幾個部分,進行分化研究,也就是分工合作,說爲核心部分,實際上就是機甲的平衡感,不管是人形機甲還是獸形機甲,都離不開平衡感技術,汽車有四個輪子那就不需要了,飛機有兩隻翅膀那也就不需要了,但是機甲沒了平衡感那是不行的!”
羅教官問:“同學們?你們知道人類爲什麼可以依靠兩條腿站起來,或跑或跳,甚至金雞獨立都可以嗎?”
其他的學生兵並沒有回答,因爲他們真的不知道,而阿三卻說:“羅教官,我知道,那是因爲人類有腦幹!”
羅教官說:“是啊?因爲人類的頭部裡面,有大腦,小腦和腦幹!”
“大腦,分爲左大腦和右大腦,負責人的思維和思考,做什麼,不該做什麼,比如計算,判斷,還有記憶等等。”
“而小腦就是負責人體內臟的運行,比如,人的呼吸,心跳,消化,身體的生長都是由小腦來帶動的。如果人類沒有小腦,人體內臟無法運行,人類的心臟無法跳動,人也無法呼吸。”
“至於人類的腦幹,看起來沒多大作用,如果人類沒有腦幹,人類絕對無法站立起來行走,只能四肢着地的爬行而已,人類如果沒有腦幹,就無法騎自行車,無法開機車和摩托車,因爲那些擁有兩個輪子的交通工具,那是離不開人的腦幹的。”
“比如,某個法拉利賽車手,開車比賽出了車禍,然後,腦幹受損,也就是說,他的腦幹已經殘廢了,他的腦幹已經死亡了,所以,那位賽車手,可以正常的說話,吃東西,什麼都可以,就是無法站立起來。”
“一個人,被切除了大腦,他還沒死,而是變成了植物人?沒有任何意識?如果他被切除了腦幹,他就永遠站不起來了,如果切除他的小腦,那麼,他就立刻停止心跳直接死亡,沒有了小腦,那個人身體裡所有的內臟統一停止運行。人直接死亡。”
這個時候,阿信問:“羅教官,那麼那些靠四條腿走路的馬牛羊,是不是沒有腦幹?”
羅教官說:“有,但是,並不發達,所以,馬牛羊之流,只能靠四條腿走路。”
這個時候,阿旺問:“那麼,馬牛羊的腦部和人類有什麼區別?”
羅教官說:“這位同學的這個問題,問的不錯,人的腦部和動物們的腦部那是不一樣的,”
“首先,人的大腦和馬牛羊的大腦那是不一樣的,人的大腦可分爲左半邊大腦和右半邊大腦,所以,人類纔可以去思考問題,人的左半邊大腦和右半邊大腦經常互相交換意見,對比意見,所以,人類才能那麼聰明,但是,馬牛羊之流,基本他們知道一隻大腦,也就是說,馬牛羊的大腦只有一個,不像人類那樣左右分兩個,也就是兩半,所以,馬牛羊無法思考,無法學習,無法模仿。所以馬牛羊幾千年過去了,還是馬牛羊,基本沒有進化過,所以,動物的大腦那是很簡單的,你們平時不要看馬牛羊的頭部比人類大,但是,馬牛羊的大腦比人類的大腦面積還要小。所以,馬牛羊才那麼笨?”
羅教官說到這裡,整個教室裡面的所有學生兵爆發出一陣陣掌聲。
這個時候,阿三問:“羅教官,那麼猴子呢?它和人類最相似,那麼它的大腦和人類一樣嗎?”
羅教官說:“猴子,大猩猩,雖然和人類相似,但是,他們的大腦依然是單一的,扁平的,並沒有分左半邊大腦和右半邊大腦,但是,猴子和大猩猩的大腦和人類的大腦對比,大小差不多,只不過,猴子和大猩猩的大腦還沒有分成左半邊和右半邊而已,所以,猴子和大猩猩雖然比一般動物聰明瞭一點,但是還是無法學習,對比,和思考,也就是說,無法代替人類。”
“而馬牛羊之流的大腦無法和人類相比,但是,它們的小腦和人類沒區別,但是腦幹和人類的腦幹作用減半,所以,馬牛羊之流纔有四條腿的。包括猴子和大猩猩,它們接近人形,但是,依然無法站立走路,因爲猴子在地面上的時候,也是依靠四條腿走路的。還是代替不了人類。”
“當人類老了的時候,人類的腦幹枯萎,所以老人們才依靠柺杖走路”羅教官說:“所以,機甲要靠兩條腿站起來並走路,真的是太難了。那是因爲人類在衍生了智慧之後,才能夠站立起來的,人類能夠靠兩條腿站立起來,於是,也脫離了動物的範疇,能夠靠兩條腿站立起來的人類,纔是真正的人類!”
“於是,怎麼把人類的腦幹變成一塊專門控制機甲平衡感的線路板,還沒有那麼容易,因爲,攝像機的鏡頭,就是模仿人類的眼球製造出來的,麥克風就是模仿人類的耳朵製造出來的,之所以能夠製造出來,那是因爲人類的眼睛和耳朵都是結構簡單的,但是,人的腦幹具備有強大能力,甚至可以讓人類一隻腳也可以站立起來!但是機甲還不行,機甲的平衡感計劃,任重道遠,百年計劃。”
這個時候,有一個學生兵問:“羅教官,那麼,有好多鳥都是可以兩隻腳可以站立的,比如澳大利亞袋鼠,還有雞鴨,都是可以的?”
羅教官說:“可以是可以,可是,你看看,雞鴨鵝,還有袋鼠的身子是不是直立的嗎?不是?可是,人的身體是直上直下的,所以,人類的腦幹纔是平衡感最強大的,雞鴨鵝之類雖然也是兩條腿站立,但是,它們的頭部和尾部也是互相保持平衡的,就像一座天平秤一樣,人類的前面沒有頭,後面沒有尾巴,但是雞鴨鵝和兩腿恐龍都是依靠頭部和尾巴來實現保持平衡的,所以,不能一概而論。”
“就像開門的反義詞是關門,因爲門對門,開對關,但是,開心的反義詞就不是關心了。而是傷心,在座各位學生兵們,你們不要弄錯了,世界很大,人類本身的進化已經超越了所有的動物,已經脫離了所有動物的範疇了。5000年過去了,雞鴨鵝還是雞鴨鵝,除了會下蛋,什麼都不會?”羅教官說完,整個教室爆發出鬨堂大笑,這個比喻真是比喻到家了。
來自陝北的羅教官,和嚴肅教官相比,各有千秋,嚴肅教官的教學方式就是以嚴格教學,而羅教官卻是不斷的引導和糾正,一個是硬態度,比如嚴肅教官,一個是軟態度,比如羅教官。所以,部隊裡面的教官基本都有一把刷子,要不然,就刷不出那麼多好的部隊人才出來了。