辯論賽的賽前準備在緊鑼密鼓地進行着，雖然同隊的六個人都是經濟管理學院的，但是互不認識，需要很長時間的磨合，並且在一辯、二辯、三辯、四辯的人選上出現了分歧。
這次比賽，副院長親自擔任帶隊老師，可見對這次比賽的重視。
在會議室裡經過無數次的賽事模擬，李暮吟最終被定爲三辯。
副院長坐在會議室裡的主席臺上，介紹着這次的比賽流程和規則：“這次校級比賽採用淘汰制，學校十六個學院抽籤決定對手，第一輪勝出的八個學院進入下一輪比賽，失敗者直接淘汰；第二輪比賽由第一輪勝出的八個隊伍參加，淘汰一半剩下四個隊伍；第三輪比賽由第二輪勝出的四個隊伍參加，淘汰一半剩下兩個隊伍；第四輪比賽剩下的兩個隊伍爭奪冠軍。”
他把眼鏡望鼻樑上扶了扶，眼睛深沉地看着下面坐着的六個人，問道：“從這次比賽規則中你們察覺到了什麼沒有？”
二辯那個男生反應最快，他搶先說：“只設冠軍，所以比賽應該極其激烈！”
副院長若有所思地點點頭，繼續問道：“還有呢？”
暮吟從校方的角度出發，說道：“用激烈的賽事最大限度地激發我們的潛能，鍛鍊我們的能力！”
副院長笑着道：“你說的很對！”
然後，他環視了六個人一週，意味深長地說：“在座的各位同學體會到校方的良苦用心了吧！所以，我希望，你們都能全力以赴，爲學院爭光！我學校爭光！”
最後他宣佈了第一輪的抽籤結果：
正方（經管學院）：先發展經濟後保護環境
反方（體育學院）：先保護環境後發展經濟
暮吟聽到辯題後，一怔，正方的觀點，在目前政府反覆強調“可持續發展”這個政策環境下沒有任何優勢，因此這場辯論賽在開始前，反方在立場上就先勝出了。
散會的時候，院長特意囑咐暮吟說：“在賽場上，你的反應一定快，雖然你的思維很清晰，語言表達能力很強，但辯論賽考驗的還有臨場反應能力和隨機應變能力，你一定要記住！”
暮吟鄭重地點點頭，院長對自己如此重視，自己肩上的擔子，更重了。
經過兩天的模擬賽事和團隊討論，纔將突破點定在“經濟決定政治，政治決定政策，沒有一定的經濟基礎，就沒有環保政策的提出”這一點上。
雖然突破點已經定了，但是致勝的關鍵仍是臨場快速靈活的反應，而自己做什麼事情，總喜歡深思熟慮。
怎麼說呢？深思熟慮是一件好的事情，它可以讓你避免很多錯誤，但有的時候，卻讓你錯失了很多機遇。
晚上回到家，李暮吟輾轉反側，怎麼都無法入眠。
想到明天的比賽，心中一陣一陣的緊張。
雖然準備得已經很充足很充足了，但扔感覺自己彷彿就是茫茫大海上漂泊着的一葉孤舟，海上電閃雷鳴，風雨交加，但自己如何都找不到，停泊的港灣……
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