在霍格沃茨城堡裡學習，你需要面對的第一個困難就是，城堡裡的大部分東西都是活的。比方說會動扶梯，臺階，盔甲，牆壁上的油畫畫面，以及一扇扇需要用特殊手段打開或者僞裝起來的門。
是的，當那些小說裡的描述，電影裡的畫面實實在在出現在萊恩的眼前時，第一次見到這些的他覺得無比的興奮。
但當這股興奮勁過去，城堡內不斷移動的陳設所帶來的困難就真正顯示在了眼前。複雜的室內構造，導致萊恩在尋找目的地的時候，花費了許多時間。不得不說，霍格沃茲裡的生活節奏比較慢，很可能和這些搗亂的設施有關。
最倒黴的是在週二下午，去教室上課的路上甚至遇到了皮皮鬼，害得他和幾個同學差點在院長麥格教授第一堂課上遲到。
當他們氣喘吁吁的跑進變形課教室時，發現還沒有到上課時間，不過一些同學已經在教室裡坐下忙他們各自的事情。
這間教室跟普通的中學教室區別並不大，只不過奇怪的是，一隻貓蹲在課桌上。
和萊恩一起進來的赫敏很明顯是個愛貓人士，她試圖撓撓講桌上那隻貓的下巴，可惜被那隻貓咪靈巧的躲過去了，萊恩目瞪口呆的看着赫敏，他進教室之後注意力集中在找座位上，沒想到印象裡很穩重的赫敏會有那麼熊孩子的一面。
萊恩把還想擼貓的赫敏往後拉了拉，然後對着那隻貓行了個禮。赫敏用疑問的目光看了看萊恩，回到座位後，赫敏隔着走道問萊恩：“你爲什麼要對那隻貓行禮？”
看來赫敏的確不是反應遲鈍的人“上面那隻貓是麥格教授變的，她是本世紀僅有的七個登記過的阿尼馬格斯之一，你看那隻貓眼睛邊上的紋路是不是和麥格教授的眼鏡一模一樣？”萊恩輕聲說道
赫敏擡頭看了一下那隻貓，驀然一下整個臉變得通紅。她把臉埋在雙臂裡，用很輕的聲音說道：“你知道這件事情爲什麼不早點告訴我？”
萊恩不知道怎麼回答，他心裡想着：一隻貓站在講臺上，本身就不是一個什麼正常的事情，我怎麼能猜到你會直接上手去摸啊，這和我知道的赫敏完全不一樣，那個成熟穩重的赫敏難道被掉包了嗎？
幾分鐘後，上課時間到了，教室的門又被猛地推開，哈利和羅恩衝了進來。
“太好了，麥格教授還沒到。”羅恩開心的對哈利說。
話音沒落，講臺上的貓跳了下來，同時化成了人形。
“麥——麥格教授！”羅恩突然面如土色。
“我覺得我應該把你們變成鬧鐘，這樣你們就不會遲到了。”麥格有點兒生氣的說。
“我們只是迷路了，教授。”
“那就是應該把你們變成地圖嘍，下次不許再遲到了，回到你們座位上去吧。”
兩個人灰溜溜的跑到座位上坐好。
“萊恩.樑，你是今年第一個能把我認出來的新生，看來你有着出色的觀察力，並且課前有過認真的預習，所以格蘭芬多加十分。”麥格教授看了一下萊恩，然後走上講臺。
“變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜也是最危險的法術。”她說，“任何人要在我的課堂上調皮搗蛋，我就請他出去，永遠不准他再進來。我可是警告過你們了。”
然後，她把她的講桌變成了一頭豬，然後又變了回來。學生們個個被吸引了，恨不能馬上開始學，可他們很快就明白，要把傢俱變成動物，還需要好長一段時間呢。他們記下了一大堆複雜艱深的筆記之後，她發給他們每人一根火柴，開始讓他們試着變成一根針。
果然如萊恩所想的那樣，魔法並不是只要念出咒語，揮動魔杖就能施展出來的，這是一門非常嚴謹的學問，裡面包含着許許多多深奧的理論。看來要學好魔法，只是單純的訓練並不夠，還要去學會理解其中的原理。
變形術是一門說簡單也簡單，說難也難的科目。比方說一年級新生就能把火柴變成一根針。但是如果讓一位大師來做這樣的事情，那麼這根針可以是各種各樣的材質，各種各樣的樣式，而且這種變形效果能維持幾百年。
而這樣的差距除了魔力的不同以外，就是對這個魔法本身的理解，以及對各種物質性質的掌握。特別是後面一點，這個需要大量的時間和精力的積累纔可以，並不是可以投機取巧的。
萊恩花了點時間將課前的預習和這堂課上抄到筆記上的知識結合起來搞明白原理後，開始實際操作。從理論轉化成爲實踐沒有想象的那麼簡單，一直到了快下課的時候，他才把火柴變成了針，但是還是比赫敏慢了三分鐘，而且變出來的針還沒有針孔。
萊恩本來以爲他丟人現眼了。但四處張望後，發現其他人的進度更慢，甚至有些人面前的火柴根本就沒有任何變化。
下課時，麥格教授對萊恩點了點頭。畢竟對初學者來說，能讓物品發生變化已經是一個不錯的表現了，當然真.學霸赫敏那種情況屬於個例。
除了在麥格教授的變形課上以外，萊恩在其他的幾門課上也都收穫頗豐，無論是魔咒課還是草藥課。
魔咒課上弗立維教授是個小個子男巫，在念到哈利波特的名字的時候激動的從書堆上倒了下去，這讓人覺得有點誇張。不過他在魔咒方面的造詣很深，而且很樂於解答學生們的問題，萊恩在多次詢問後感覺自己的魔咒水平進步很快。。
而在是在草藥課上，萊恩覺得處理那些植物得心應手，甚至獲得了斯普勞特教授的加分，這很可能是天朝血統在種地上的特殊加成。
不過，天文學和魔法史就沒有那麼有意思了。一年級的天文學純粹是一些觀測記錄，以及一些簡單的星相運行週期計算，非常的無聊。
魔法史則是由一位幽靈，賓斯教授在講授。上課時賓斯教授用單調乏味的聲音不停地講，學生們則潦潦草草的記筆記。從教授講述的內容，萊恩可以得到很多歷史書外的知識，甚至很多重大歷史事件賓斯教授曾經親身經歷過。不過教授那種單調乏味，且從不停頓的講課方式，讓人覺得昏昏欲睡。所以每次課後，他都需要借在課堂上唯一一個沒睡着的學生赫敏的筆記來抄。