經過一段時間相處接觸後，班上的同學彼此之間再也不會感到陌生了。
“你好，吃飯了嗎”
“吃過了，你呢？”已經成了同學們碰到時相互問侯的話語。
學校本着不同班級學生安排在同一宿舍，這樣有利同學之間的相互認識，有利於提高同學們的交流能力爲由，原本是同一個班男生被安排在不同學校裡的不同學生公寓裡，而女生也一樣的被分散在學校裡的不同學生公寓裡。使得同學與同學之間產生一種看不見的隔閡，再加上每個同學之間的興趣愛好不同，因此，不久以後整個班級形成了以共同興趣和愛好及來自同一縣市地區或同一省份爲特徵的小幫派小團體。
雖然這些小幫派小團體沒有因爲某些利益的衝突而大打出手，然而，他們有時會爲了一些利益發生冷戰，或不配合班幹部的工作，這一現象的出現，給班級的管理的工作帶來水便。
“管他的，上次他們還不是沒有配合我們，我們也不要管他。”這些話語經常在班上徑下流傳着。
不能再這樣下去，這樣很不利於同學與同學之間的交流，必須提醒提醒班上同學，要注意相互團結，相互愛護。
“大家都是爲了學習才走在一塊，大家應該好好相處，難道還要有什麼事非得分成這一幫派那一幫派不可嗎？我不管你們之間是因爲什麼原因而引起如今的幫派，但是我們希望從今天以後，你們能好好的團結在一起。”蔡芳芳老師雖然在班上經常強調班上的同學要相互關心，相互團結。然而，這些團體常常發生爲了一些雞毛小事，而鬧得雙方都不愉快的事情出來。
從周化縣鄉下來到戴州城讀書的肖海晨並沒有加入哪一個幫派團體，他和班上每一位同學都相處得差不多。
“大家都是爲了讀書，我現在最重要的是利用時間多學點知識，爭取早日趕上其他同學。”肖海晨暗暗下決心，他經常利用課餘時間多讀些書或閱讀班上他人的優秀作品，因此，他也就無心捲入哪一個團體幫派中去。但是久而久之，肖海晨也走進了自己的團體，這個團體主要是以學習爲主，他們的生活比較單調，那就是跟宿舍--教室--圖書館三點一線的簡單生活。他們分別是許慧容、張永村、顏俊間及前桌那個劉雨晴。
這些人中，許慧容最有調理能力，他曾多次調理了班上各個小幫派之間的矛盾，而且許慧容的最善於與人相處，因此，他是班上最具有管理人力的人。
“媽的，我們爲何爲不選許慧容當班長呢？”班上其他同學曾私低下小說議論着。
而張永村是來自周化縣的鄰居縣城，同肖海晨一樣，張永村的家庭也是比較貧窮的，他們一家也經常爲了錢而愁眉苦臉。但是這個人比較樂觀。
“哈哈，窮人自有窮人的生活方式，窮人最大的好處就是沒有人會找自己的借錢。因此，窮人永遠不用擔心會有人因爲借不到錢而影響朋友之間的情感生活。”張永村經常對自己說。張永村最大的優點就是心地善良，在自己經濟還是挺困難的日子裡，張永村還曾把自己的錢借給沒錢吃飯同學。
顏俊間最大的特點便是書法寫得很好，不管是是硬筆書還是軟筆書，顏俊間在班上都是頂呱呱的。
而劉雨晴最大的優點便是寫作了，我們從全文也知道，劉雨晴是全班上唯一個獲得過全國作品獲獎過。
肖海晨跟這樣的人相處，他自己也自信過不了多久，自己的學習基礎就會趕得上其他同學。
由於肖海晨這個團體都是以讀書爲主，他們也很少組織去外面遊玩，其他同學看到們這樣的勤學苦練的讀書的，其他同學們稱他們這夥人是班上的正規部隊。
接下來將會有什麼樣精彩故事發生呢？敬請關注下一章說講。
（本章完）