嗯？黑燈瞎火，鬼鬼祟祟，定是有見不得人的事，沒準就和此次案件有關。這樣想着，我在後面悄悄跟了上去。
我一路跟着這個黑影來到了一座教學樓前。擡眼望去，整棟樓黑了咕咚沒有一扇窗戶亮着，而且大門緊鎖，陰氣森森，怨氣很重。
這黑影四處觀望了一會兒，確認附近沒人，才一路小跑到了窗下，拿出一根輪子模樣的東西，開始撬窗戶。
我躡手躡腳的跟在後面，躲在一處黑暗中滿腹狐疑的盯着他。這是什麼情況，進賊了嗎？
就在此時，戲劇性的一幕出現了，我踩到了一個塑料瓶子。
在此時寂靜的黑夜裡，這‘嘩啦’的一聲響，無疑堪比驚天動地。那黑影更是嚇了一跳，他緊貼着牆壁用那根棍子指着我的方向，低聲道：“是誰？出來！”
無奈，我只好從黑暗中走了出來。走到跟前，纔看清他的模樣。這是一位短髮大眼長相俊朗的青年，個頭不高，年齡應該和我差不多，二十歲左右，看起來倒像是這個學校的學生。而他手中拿的傢伙卻讓我十分意外，是一把桃木劍。
我問：“你是本校的學生嗎？”
他謹慎的看了看我，點了點頭。
“大半夜你不睡覺到這裡來幹嘛？”我又問。
“你還不是一樣。”他冷冷回道。
我一愣，隨即意識到他一定是把我也當成這個學校的學生了。我突然有了主意，順勢問道：“這麼說，你也是來......”我故意拉長了聲音，想引誘他說出來。
他一下站了起來，沒有搭理我，轉身就要走。
我一把按住他的肩膀：“同學別走，聊聊嘛。”
誰知他竟猛的一回身，將桃木劍尖直抵到我的喉嚨，冷聲道：“同學，我提醒你一下，這裡晚上很危險，不是你們這些人能來的地方。不要因爲一時的爭強好勝或者什麼好奇心而搭上這條性命。”
呵，還算有兩下子，不過還遠遠不夠看。我看着他的桃木劍，問道：“同學，你怎麼還有這東西，學過道術不成？”
我這麼一問，他似乎有些得意，收了桃木劍，嚴肅道：“別問這麼多，你只需知道，這種地方即便是我都不能保證全身而退，而你們更是不行。”然後，又補了一句：“你不要試圖調查了，連警察都沒辦法搞清楚，你又能做什麼。”
說完，他哀嘆一聲：“這種事件......只能靠我了！”
我故作害怕的小聲問道：“我聽說這次的事件是有鬼魂作祟，這大半夜的，會不會突然跑出來把我們抓走？”
他急忙做了一個噤聲的手勢，左右掃了幾眼，全身開始哆嗦。
“大晚上的不要說這個，好不容易鼓起的勇氣，都讓你嚇沒了！”
“你一個修道之人還怕鬼？”
“別說了！”他氣呼呼道：“誰說修道之人就不怕啦！”
我心裡一樂，果然是個水貨，估計只是跟哪位師傅學過點皮毛，便以爲可以獨當一面了。小兄弟，你還嫩的很嘛！
他又嘆了口氣，對我說道：“今天的事你要保密，而且以後都不要來了，學校的案子交給我，我一定會還所有學生一個真相的，相信我！”
說完，他又偷偷摸摸的跑了。
我在後面小聲喊：“你不進去查了？沒準鬼就在裡面等你呢！”
“別說了別說了！”他一邊擺手一邊跑的更快了。
我看着他的背影，覺得既可愛又可笑，鬧了半天，就是一個半吊子的修道學生，想憑自己的本事查案，還所有學生一個真相。那這也就說明，警方給出的自殺結論，並未能讓學生們信服，應該還是有很多學生懷疑的。
第二天，我還在睡覺，便被一陣急促的敲門聲吵醒。我推開門一看，是韓主任。
“誒呀李師傅，你怎麼還在睡呀，學生們都在畫室等你了！”
“什麼？！”
隨着韓主任來到一棟寫着‘美術樓’的樓裡，進入一間課室，裡面坐着二三十個學生正在圍着一個沒穿衣服的胖子作畫，這胖子斜躺在臺子上，腰間私密處蓋着一張布單。
“這是你們的代課老師，李老師。”韓主任介紹完就走了，留下了惶恐無助的我。
幾位學生帶叫不叫的說了一句‘李老師好’，然後都擡眼看着我，看的我十分緊張。
我在心裡唸了一句電影裡的臺詞：看什麼看，沒見過這麼帥的老大？
“額......”我清了清嗓子，開口道：“那個......都畫着呢哈，畫吧畫吧，不要拘束，就當自己家一樣。”
聽我說完，同學們互相看了看，笑了幾聲，低頭繼續作畫。
我長出一口氣，幸虧我臨危不亂，否則必然露餡。
又過了一會兒，我覺得氣氛比較沉悶，認爲自己身爲老師該說點什麼，不能讓學生的學習沒有氛圍。
於是我裝模作樣的行走在學生中間，看看這個，看看那個，一邊看一邊點評。
“嗯，畫的不錯，繼續努力。”
“你這個也可以，再用點心。”
“可以呀，畫的像啊！很有天賦嘛！”我拍了拍這位學生，以示鼓勵。但沒想到的是，我突然的一拍，讓他的手一抖，在畫板上畫了長長的一個道子。
這位學生深吸了一口氣，轉過頭，面無表情的看着我。
“誒呀不好意思不好意思！”我急忙道歉，拿起他的橡皮幫他擦起來。不擦還好，這一擦，反倒把已經畫好的部分也給擦了。
這學生氣的，翻了個白眼，轉回頭不看我了。
“誒呀，這怎麼整的......”我放下橡皮，高聲道：“能畫好一個作品吶，並不算厲害，能畫好一個被擦壞的作品，那纔是真本事！”說完，我嚴肅的對那位同學點了點頭：“繼續。”
安撫完這個學生，我心裡鬆了一口氣。但我不敢再亂逛了，找了一把椅子坐在邊上靜靜的熬着。
剛坐下沒多久，一位女學生喊道：“李老師，我有個問題......”
她這一喊，對我來說像一道晴天霹靂。問我問題？我怎麼會解答他們的問題？
“你先不要問！”我站起身，嚴肅的看着她。
她被我看的有些迷糊。“啊？”
我道：“你在問這個問題之前，老師先問你一個問題。”
女生一臉蒙圈的看着我。
我厲聲道：“我問你，你有沒有深想過你要問的問題？你有沒有拼盡全力去解答這個問題？你有沒有試着不靠老師就自己把這個問題研究明白？老師當然可以回答你的任何提問，但老師不能剝奪你自主思考問題的能力！你明不明白？”
“額......”她呆呆的點了點頭。“我......明白了......”
我滿意的點點頭，“這就對嘍，不要有思想惰性，要試着培養自己的思考能力。所有同學都要像這位同學學習，不要輕易發問。”