曹振海和陳慶福都沒有想到陸爲民的興趣怎麼會突然轉到教育上來了，在他們看來，宋州目前需要解決的問題很多，需要重點考慮的工作也很多，教育固然重要，但是緩不濟急，當務之急還不是教育問題，要把經濟工作拿起來，讓宋州經濟發展重新步入正常軌道這纔是最迫切的問題，陸爲民當年就是搞經濟的高手，怎麼這一次重返宋州就像變了一個人一般，反而對經濟工作不聞不問起來了呢？
當然陸爲民在談及教育時也提到了一個詞語，那就是教育產業，這也讓曹振海和陳慶福若有所悟。
鼎新國際教育集團在宋州開辦的鼎新國際學校，經過了五年的發展，已經初具規模了，鼎新國際是從幼兒園和小學開始，同時已經延伸到了初中，據說從明年開始，鼎新國際學校將要正式開班高中。
從省內外招募了相當數量的優秀教師，其中不乏來自昌州、宋州、宜山和鄂省黃岡、黃石以及皖省廬州等地的特級教師，當然這其中既有部分是已經退休返聘而來的，也有相當一部分是通過高薪挖角過來的，這在當時也引起了各地的一陣恐慌。
尤其是宋州下轄各縣的中學，更是成爲了重點挖角對象，以至於後來宋州市政府不得不出面協調鼎新國際方面，要求鼎新國際不得在宋州市範圍內挖角，這樣使得鼎新國際把手腳伸到了外省外市。
鼎新國際的成功也顯示出了宋州在教育資源上的強大影響力。與此同時求實中學也開始有意要向鼎新國際學習，只不過求實中學的發展方向和鼎新國際的做法還有些不同，鼎新國際是依託昌大和昌大附中資源全新打造。而求實中學則是依託自身既有資源，希望在南城新區興建一個新校區，着力打造一個全封閉式的新型校園，其實也就是變相的擴大招生範圍，將招生範圍面向全省乃至全國，以招收住校生爲主，主要是爲那些因爲工作繁忙的家庭解決子女的教育培養問題。
這一點上前幾天常嵐和她的同學——現在求實中學副校長莫遠操也來找過陸爲民。彙報了這方面的想法，也得到了陸爲民的支持。所以也正是基於此，陸爲民才覺得宋州在發展教育產業上是大有可爲的。
前世中，省內四大著名民營教育四大天王，鼎新國際、求實教育、蘋果國際教育、樹德教育。現在已經有一個聲譽鵲起，另外一個開始雛形初現，而蘋果國際尚不知所蹤，而樹德教育雖然還沒有發聲，估計也不會落後多少，如果宋州市政府能夠在這個時候推一把，無疑會讓宋州作爲全省教育高地的名聲更上一層樓。
“陸書記，前段時間求實中學和市教育局來找我彙報過他們有意在他們正在建的新校區要搞一個雙語教育，主要是面向全省優質生源。另外，宋州一中的初中部，也就是樹德中學。也有這個想法，他們都是受到了鼎新國際的影響，都準備在中小學的教育上有一番作爲，……”陳慶福試探性的問道。
“這是好事。”陸爲民很乾脆利落的表態，“鼎新國際師資力量以昌大和昌大附中爲基礎，但是後期的主要師資力量都是來自全省乃至全國了。這實際上變相的增強了我們宋州的教育資源，而各地學生的到來也進一步提升了我們宋州教育的名聲。求實中學的實力絲毫不遜於昌大附中，當然可以搞這種細分化個性化的教育，宋州一中、三中都一樣，只要是在不影響我們宋州基礎教育質量的情況下，能夠吸引外埠學生來我們宋州，我認爲有益無害，同樣，對於一些有資金有資源有實力的民間辦學機構，只要他們能夠做得到這一點，宋州市委市政府也應當支持，而且我們宋州教育名聲的擴大，也有利於我們宋州的教育機構吸引更多的優秀大學畢業生來我們這裡就業創業，同樣也更有利於這些機構到外地去聘請招募具有豐富經驗和能力的教師，這是一個相互促進的良性循環。”
聽得陸爲民如此鮮明的表態，曹振海和陳慶福都有些驚訝。
對公辦民營教育這一塊，無論是中央還是省上，在政策上都是比較模糊的，有些指導性的文件似乎是支持的，而有些時候態度好像又是要限制發展的，總而言之，在不同地方，不同時間，政策導向都有一些細微的差異，如何來理解和處理，各地市也都莫衷一是。
所以對各地政府來說，最好的辦法就是沉默不語，或者模棱兩可，由你去幹，卻不作表態，這樣可以在上邊真正發聲時，有更靈活的迴旋餘地，但這很容易讓這些學校和民辦教育機構產生畏縮心理，不敢大膽投入。
而陸爲民今天的態度似乎打破了這一默契，旗幟鮮明的闡明瞭態度，無論是民辦還是公辦民營，或者合作辦學，宋州市委市政府都會不遺餘力的支持，而且還會大張旗鼓的爲其搖旗吶喊，這個態度是一個巨大變化，也必將對日後宋州民間辦學這一塊起到極大的刺激和推進作用。
“陸書記，民辦教育這一塊，您的意思也是要徹底放開？”曹振海沉吟了一下才問道。相比於直接分管這個工作的陳慶福，作爲宣傳部長來問這個問題更合適一些。
“嗯，老曹，我是這麼考慮的，我們宋州就目前來說，經濟有了一定基礎，但是就整個城市來說，我們和省會昌州比，和上游的武漢，下游的南京相比，都還有相當大的差距，而實際上在高等教育這一塊上，我們雖然也有昌北醫學院、昌江輕工業學院、昌江警專等學校，但是要和剛纔說的這些城市相比，我們還差得很遠，而且這個差距恐怕也不是短時間甚至可以說很長時間內都無法彌補起來的，那我們在教育這一塊上的短板怎麼來彌補？”陸爲民顯得很沉穩，“我的看法還是，根據我們宋州實情，要打造出屬於我們宋州特色的教育優勢，一塊是基礎教育，也就是小學初中高中這一塊的基礎教育，把我們宋州在這上邊的優勢發揮到極致，要徹底壓倒周邊其他地市，用這一點來爲我們宋州城市名片裝點。”
曹振海和陳慶福都大概能明白陸爲民的這一點看法，教育要作爲宋州的一張城市名片打響，縱然在高等教育上無法和昌州比，但是在基礎教育這一塊上要力爭壓昌州一頭，雖然這個想法很超前，但是宋州基礎教育歷來有優勢，所以也並非毫無機會。
但陸爲民只說了一點，也就是說還有第二點。
“除了基礎教育這一塊外，我們宋州還有一塊短板要彌補，那就是職業教育。”陸爲民語氣裡有一種不容置疑的決斷，“高等教育我們宋州沒有優勢，可以說也基本上不可能趕上武漢、南京和昌州這樣的省會城市，但是一座城市的經濟發展，尤其是二三產業的發展，對於職業教育的需求是巨大的，同時職業教育如果在一座城市中受到重視程度高的話，那麼同樣會對這座城市的二三產業起到意想不到的推動作用，尤其是在工業這一塊上，具有一定學歷的專業技術人員和工人如果在數量上能夠得到滿足，對於一個地方某些產業的發展是極爲有利的。”
作爲老工業城市，宋州其實也是有一些職業技術學校的，但是這些職業技術學校更多的是以企業爲主導，而真正屬於政府的職業技術學校卻不多，市區中只有兩家職業技術學校，規模都不大，顯然難以滿足現在日益發展的經濟需要。
雖然政府直轄的職業技術學校不多，但是在宋州這些企業的職業技術學校卻不少，像解放機器廠職業技術學校、東方紅機械廠職業技術學校，還有像原來的一紡廠、二紡廠的職工學校，都屬於職業技術學院範疇，現在已經併入了新麓山職業技術學校裡了。
這個時候曹振海和陳慶福才意識到陸爲民把他們招來商談教育問題不是一時心血來潮，而是早已經考慮成熟的想法了，基礎教育和職業教育，基礎教育要走在滿足城市教育基本需求的情況下，走個性化細分化專業化的道路，着力扶持培育一批能夠打響宋州教育這塊名片的亮點工程，以教育來作爲宋州發展的一大優勢條件；而職業教育則要進一步走專業化和規範化的路徑，讓宋州職業教育能夠和宋州本地經濟發展相結合起來，讓職業教育成爲宋州二三產業經濟發展的催化劑。
陸爲民提出了這一想法，讓曹振海和陳慶福都感覺到了壓力，陸爲民來宋州這一個多月時間，可以說基本上保持着沉默，這和他以前在宋州的表現截然不同，所有人都在等待着他發聲，沒想到陸爲民發聲的第一炮，就指向了教育。
據說明天雙倍，兄弟們有的，也給幾張雙倍票吧。(未完待續)