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吳天然在講話中舉到的那個反面典型，大家一聽都知道是副省長廖不凡。而這個廖不凡和吳天然之間還是親戚關係。雖然吳天然並沒有提到所謂的貢女毛筆的事，但他能在大會上這樣講，大家都覺得吳天然不簡單，他的話又贏來了一片掌聲。
吳天然喝了一口茶，點點頭說，我剛纔說的是第二個大問題的第一點，即理想和信念問題。下面我想和同志們交流一下使命感的問題。
2、要志存高遠，勇於擔當使命。有志者，事竟成。志向對於一個人的成長、成才至關重要。
諸葛亮講，“夫志當存高遠”，“若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於凡庸，不免於下流矣”。意思是說，人的志向應該高尚遠大，如果意志不堅定、意氣不昂揚，只是碌碌無爲地沉溺於世俗的物質生活，被私心**所束縛、牽制，就會永遠落於平庸之輩，不可避免地成爲低微之人。
馬克思在大學生時代就立下了爲人類幸福獻身的志向。毛澤.東同志15歲就“身無半文，心憂天下”，立志讓祖國“富強、獨立起來”，把他“自信人生二百年，會當擊水三千里”的豪情壯志與中國人民的命運緊密相連。我們要以革命領袖爲榜樣，立志做大事，不要立志做大官，不能把升官發財作爲自己人生的目標。
孫中山先生講，當官不許發財。當官、發財，決不可兼得，一旦兼得，肯定會有問題，走不遠，走不長。
同時，我們也不能侷限於個人設計，應把個人的前途命運放在社會歷史發展的大背景下去考慮，正確處理個人理想與社會理想的關係。個人理想只有與國家的前途、民族的命運相結合，同社會的需要和人民的利益相一致，纔可能變成現實。如果僅僅從個人出發去設計和追求個人理想，這種理想必定是蒼白的、渺小的，往往會在現實中碰壁，甚至出現損害國家利益、集體利益和他人利益的後果。立志做大事，在當今，就是要獻身於中國特色社會主義偉大事業，爲k首的科學發展、跨越式發展貢獻力量，在爲實現社會理想而奮鬥的過程中實現個人抱負。
年輕幹部是黨的事業的接班人，是k省未來發展的領路人，肩負的責任重大、使命光榮。
我們看年輕幹部，特別是當前，就看敢不敢負責、有沒有擔當精神，就看是否把黨和人民賦予的職責、使命看得比泰山還重，在難題面前敢抓、在矛盾面前敢管、在風險面前敢闖。
胡錦.濤總書記、習近平同志多次強調領導幹部要敢於負責、敢於擔當。年輕幹部事業品格最重要的一條，就是敢抓、敢管、敢於負責任。大石攔路，弱者視爲前進的障礙，勇者視爲前進的階梯，區別就在於二者的境界不同。黨和人民的事業需要勇者，所以，我們看年輕幹部，關鍵是看他們是否有幹事創業的崇高追求、昂揚向上的精神狀態和捨身忘我的拼搏精神，是否敢於涉深水、破堅冰、啃硬骨頭。有事纔好鍛鍊才能，幹事才能顯示才能，解決問題才能前進。
有些年輕幹部很世故圓滑，不幹事，不承擔風險，考慮的是自己，似乎很成熟，恰恰丟掉了今後成長的關鍵。幹事業有的時候就是要“幼稚”一點，要有激情。年輕人世故圓滑，非常“成熟”，“成熟”到幹事風險絕對不沾邊，責任問題絕對不沾身，是不會有作爲的。作爲一個平常人是可以的，但作爲一個領導幹部不行。領導幹部不負責任，實際上是拿黨和人民的利益換個人一點小利，對這種風氣和現象我們年輕幹部要力戒。爲官一任，造福一方。“當官不爲民作主，不如回家賣紅薯。”
爲官不擔當，就是最大的恥辱。
那麼，怎麼看待風險和挫折？荀子說：“良農不爲水旱不耕，良賈不爲折閱不市，士君子不爲貧窮怠乎道。”意思是說，好的農人不會因爲水澇乾旱就不耕作了，好的商人不會因爲賠了錢就不做買賣了，讀書人不會因爲清貧而喪失志向。執政爲民、大膽作爲、勇於擔當正是領導幹部的職責所繫、使命所在、爲政之要、爲官之德。
我們今天面臨的情況遠比改革開放30多年前複雜，挑戰更艱鉅、任務更繁重，在座的都是我們k省優秀的年輕幹部，要充滿激情、充滿智慧、充滿理想，勇挑重擔、勇擔重任，在完成黨和人民賦予的歷史使命中體現價值、豐富人生。
（石磊一邊聽一邊記，他也坐在主席臺上，他用眼瞄了瞄，吳天然根本就沒有現成的稿子，他只是在幾張紙上列下了一個粗線條的提綱。寫上了幾句名人名言和幾組數字。石磊想，吳天然真的是太厲害了。吳天然在剛纔的講話中提到，領導幹部不能搞多過的自我設計，這一點讓他聽了有點不安。因爲，他提出想到到下面去當市長，去鍛鍊，正是出於對自我仕途上的一種設計。）
在一片掌聲中，吳天然接着講道。
3、要加強磨礪，提高能力水平。加強磨礪是年輕幹部成長的必由之路。近年來，由於領導班子結構配備的需要，一些年輕幹部上升得比較快。但職務晉升快並不表明能力提升快。羣衆對有些年輕幹部不滿意，重要原因之一就是他們的能力水平達不到崗位要求。當前，我們面臨的是一個黃金髮展期，又是一個矛盾凸顯期，它們是相輔相成的，矛盾凸顯期的另一面就是黃金髮展期，黃金髮展期的另一面就是矛盾凸顯期，解決矛盾就能夠實現黃金髮展。要想解決問題，最根本的就是提高能力，與其整天喊矛盾比過去複雜、難度比過去大，不如說能力不強、能力還沒有適應需要。作爲年輕幹部，我們要努力提高素質和能力。
第一，要提高理論水平。提高理論水平，首先是要提高馬克思主義理論水平。我們常說這個幹部看問題有高度、有水平，這個高度和水平就是指用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力和水平。年輕幹部如果沒有一定的理論水平，對中國特色社會主義理論體系沒有做到真學、真懂、真信、真用，在發表意見、指導工作、處理問題、制定政策、提出建議時就會一般化、表面化、“踩不到點子上”，甚至錯失良機、貽誤戰機。年輕幹部必須把理論學習與黨性鍛鍊相結合、與研究解決現實問題相結合，聯繫國際國內大背景，老老實實學點馬列主義、認認真真研究中國特色社會主義理論體系，克服對馬克思主義理論的“一知半解”，拋棄對西方學說簡單的“拿來主義”，始終保持理論上的清醒與堅定。
第二，要提高學習能力。明代尚書鄭曉說：“大志非才不就，大才非學不成。”學習是年輕幹部成長的重要途徑，是增強能力、提高水平的“金鑰匙”。現在有些年輕幹部覺得，我不學習，照樣工作、照樣辦事、照樣開會、照樣寫文章。這很膚淺，只能應付一般性工作，要想成爲高水平的領導幹部，必須下真功夫學習。未來惟一持久的競爭優勢，就是比你的對手學得更好更快。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。年輕幹部要把學習作爲一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，孜孜以求、學而不怠，學思結合、學以致用，以學習足底氣、以積澱養才氣。除了學科技、學金融、學法律外，黨政領導幹部還要學習人文科學，包括哲學、歷史等。科教興國的“科”既包括自然科學，也包括人文科學。自然科學回答“是什麼”、“怎麼來的”，但回答不了如何趨利避害，而人文科學可以回答。領導幹部要經常處理趨利避害問題，要多學點人文科學知識。
這時，有學員在下面小聲地議論，說吳天然書記說的雖是家常話，卻很吃木。句句都點到了要害上，可以說是爲官、爲人的真經。
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