“怎麼回事？”道格問。緊接着，大家也看到了羅倫斯看到的東西。
“那是什麼？”
“是誰被卡住啦！”莉莎大聲叫道。
只見學院小徑一旁的草叢裡，徑直伸出兩條白花花的腿，毫無生氣地橫在那裡。羅倫斯的第一反應不是有人卡住了。
“誰也別動！”他大吼，“不要破壞現場！”
大家禁不住倒吸了一口冷氣。誰也不曾見過這樣的場景。
“快，離遠一點。”赫蘿展開雙臂，緊張地讓大家後撤。
“怎麼搞的？”葛倫虛弱地問，“怎麼會有人突然……”
在所有人驚恐的注視下，羅倫斯小心翼翼地走上前去，儘量不碰到草叢周圍的一切物件。
忽然，他發現那隻穿着涼鞋的腳丫動了一下。
那人扭着腿試圖鑽出來。
“哎呀！”莉莎再次大叫，只不過這次語氣裡已經沒有了驚慌，“他還沒死嘛！真是！”
羅倫斯鬆了口氣。總算不用再經歷剛到拉夫港時的可怕事件了。
他抓住那人的腳踝，使勁將他抽了出來，看清那人的長相後卻愣在原地。
竟然是雪蓮。
她雙手撐地，懷裡抱着一個小盒子，用這輩子最尷尬的表情趴在那裡，一言不發。
羅倫斯恍惚地將她的兩條腿輕輕放在地上，不明白髮生了什麼。
同學們都嚇壞了。
很長一段時間裡，誰也沒有吱聲。
最後，雪蓮自己爬了起來，拍掉身上的落葉和泥土。
“老……老師，”葛倫結結巴巴地開口說，“你還……你還好嗎？”
雪蓮原本白皙的臉頰此時此刻已經羞成了奇妙的桃紅色，在白髮的映襯下，整個腦袋看着好像一顆紅彤彤的小太陽。
她半是惱怒、半是害臊地瞪着羅倫斯，下一秒卻又收回目光，自責地深吸了一口氣。
“我沒事。”她的聲音微微有些顫抖。
“那我們不是說要去買幾本書嗎？”莉莎突然用古怪的腔調高聲說，“你們誰陪我去一下呀？”
“我去，我去，”葛倫立刻反應過來，也大聲叫道，“我們一起去吧！”
“就是……”道格說着，拽起羅倫斯的胳膊就要拉他走。
“你們去哪兒呀！”雪蓮煩躁地說，“書店今天根本就不開門的。”
“我沒事。”見大家一臉擔憂地望着她，她又強調了一遍。
“你剛剛在幹什麼？”羅倫斯看着她手裡的小盒子問。
雪蓮給了他一個賭氣般的眼神，把頭扭過去了。
“我真是倒黴透了，”她自顧自地說，“算了……還好是被我自己的學生看到。要不然我可就太丟人了。你們不許往外說。”她威脅道。
大家瘋狂搖頭。
雪蓮舉起小盒子晃了晃，裡面發出叮叮噹噹的聲音。
這個鐵盒有些年頭了，表面沾滿泥土，看起來之前是裝點心用的。
雪蓮小心翼翼地打開，大家好奇地圍上去，只見裡面是各式各樣的玻璃小玩具、少女喜歡收集的首飾，以及一封封用羊皮紙寫的書信。
“這是我小時候和我朋友花好大力氣收集的，”
雪蓮看着這些童年小物件，眼神充滿懷戀，溫柔地說，
“後來我們都走了，就把它們裝進盒子裡埋起來了。
很傻是不是？但我們當時就是想體驗一下埋藏寶物的感覺。”
“一點也不傻！”莉莎撥浪鼓似的搖着頭，
“我能理解那種感覺！”
“真是對不起，這麼私人的物品……您肯定不想被別人看見的。”赫蘿窘迫地說。
雪蓮不在意地搖了搖頭。
“我只是今天下午突發奇想找了出來罷了。我覺得，說不定會對後天的課有幫助。”
她捏起五顏六色的水晶玻璃玩具，大家這纔看出，竟然是一個個微型的獵具生物。
有粉色的酵母兔，天藍色的翔蟲，純白的煙雪鼬，翠綠色的甘霖蝸，檸檬黃的線偶蛛，等等，等等，一應俱全，惟妙惟肖。
“哎呀！”莉莎發出看見剛出窩的可愛小貓似的嬌嗔叫聲，擺出一副哭臉，“我不行了！太可愛了！”
“可愛吧……”雪蓮略顯自豪地笑道，“有好幾個還是我們親手刻的呢……”
“我說你可愛呀！”她一把摟住雪蓮的腰，瘋狂地來回甩動，“還想着拿這種玩具做課堂演示——可愛死了！”
兩個人有說有笑地鬧成一團，其他人也禁不住笑了。
赫蘿看了羅倫斯一眼，兩人交換了一個無奈的笑容，互相知道對方在想什麼：
來到這裡以後，他們總算可以歇一歇了。
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轉眼便來到第三天的戶外活動課。
雪蓮的玩具收藏果然起了效果，同學們又驚又喜，對這位年輕老師好感爆棚。
但雪蓮沒有因爲這個就放鬆要求：她下令所有人必須在一小時之內收集到五種以上的獵具生物，同時掌握其中至少三種的用法。
有同學還想撒嬌開玩笑，被她認真批評了一番。
“現在是上課時間，我們要保持十二分的警惕，”
她用溫柔但堅定的嗓音說，
“這片訓練場再安全，也沒有人敢保證一定不會闖進什麼大型怪物。我不能分身……真出了什麼問題，命是你們自己的。”
說完，她不經意地衝羅倫斯瞥了一眼。
前一天晚上，羅倫斯和赫蘿特意找她聊了一會兒，叮囑她不要與學生之間過於親密。
“你得建立自己的權威，不能因爲年輕就表現出太好說話的樣子，”他嚴肅地說，
“尤其這個班裡什麼年齡的學生都有，三四十歲的也有，你如果不嚴厲點，那是對學生們不負責。
我給你說一個真實的故事：
小學新來了一位女教師，每逢週末和節假日就給孩子們發糖，下課時跟大家談心，隨堂測驗誰考得好還會得到額外獎品。
結果，那年期末，這個班級的學生考得是最差的。
因爲資格評定不合格，校長把還在試用期的她直接辭退了。
而家長們是怎麼評價的呢？
你以爲他們會誇這個老師善良對孩子好，可實際上許多媽媽對她非常不滿，還叮囑自己的孩子不要吃她給的食物。
小孩子們只當她好欺負，在外面犯了事懲罰輕飄飄的，不痛不癢，根本不會正心學習。
到頭來，她感動的只有自己。”
雪蓮認真聽完了這番話，露出苦惱的神情。
“其實我也有在糾結，”她告訴兩人，“給這些人上課和我在騎士隊裡完全不一樣。
我的隊員們都是王國統一安排的，軍隊裡的生活你們也明白，紀律嚴格等級明確。
可是給你們獵人上課，我真的是頭一遭……
我害怕如果我表現得太嚴格，你們會覺得我在擺譜，現在你又說我不能太不嚴格……”
“問問洛汗和謝爾雅老師呢？”赫蘿建議道。
“他們兩個人很忙的，”雪蓮搖搖頭，“而且我問過，他們也說不清楚，都是憑感覺。”
“當老師這件事確實就是這樣的。”羅倫斯在一旁說。
“你知道的很清楚啊。”雪蓮笑着問他。
“他經常看些雜七雜八的書，”赫蘿忙說。
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“老師！”時間過去半小時，葛倫跑過來喊道，“老師，那邊有些奇怪的腳印。”
“奇怪的腳印？”雪蓮疑惑地說，連忙跟了過去。
前一天剛下了雨，狩獵場靠近森林的圍欄旁多出很多泥濘的積水，七、八個學生正圍在那裡，嘰嘰喳喳地議論着。
看到雪蓮匆匆趕來，莉莎舉起手忙喊：“老師！”
泥地上的腳印呈細長的條狀，前端分出四個岔子，雜亂無章地排布着。
雪蓮俯下身子，仔細比對了大小和形狀，又順着圍欄往森林方向走出去很遠，直到腳印消失在獵場外的草地。
“是冰狼龍吧。”一旁的郎風特·巴卡洛斯忽然說。
大家紛紛看向他。
“只能說，有這種可能。”雪蓮低聲道。
“啊？那怎麼辦？”莉莎緊張地問，“怎麼會這樣？”
“羅倫斯和赫蘿哪去了？”葛倫環顧四周，突然意識到這兩個人不見了。