第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵

一、政治的內涵

“政治”究竟是什麼?無產階級革命導師在研究階級鬥爭、國家與革命中對“政治”的本質作了最科學的揭示。馬克思主義認爲,政治是經濟的集中體現,政治是個歷史範疇,是圍繞國家政權而進行的各個階級、階層、社會集團的全部活動的總和。資產階級有資產階級的政治,無產階級有無產階級的政治。

第一,關於政治的本質。政治是指黨和國家及其工作人員同人民羣衆的關係。從根本上說,政治問題主要是對人民羣衆的態度問題、同人民羣衆的關係問題。政治是經濟的集中體現,政治與利益問題關係緊密。我們黨的宗旨是立黨爲公、執政爲民。黨章規定:“堅持全心全意爲人民服務。黨除了工人階級和最廣大人民羣衆的利益,沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把羣衆利益放在第一位,同羣衆同甘共苦,保持最密切的聯繫,堅持權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀,不允許任何黨員脫離羣衆,凌駕於羣衆之上。”第二,關於政治在特定歷史階段的特定內容。我們黨在不同的歷史階段制定了不同的政治路線。政治在特定歷史階段的特定內容,是由政治的本質所決定的,是政治的本質在各個不同歷史階段的具體體現。我們黨在社會主義初級階段的基本路線(政治路線),體現了中國人民的根本利益。黨章規定,中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是:領導和團結全國各族人民,以經濟建設爲中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創業,爲把我國建設成爲富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮鬥。

第三,關於政治的運作方式。政治是指與政治體制、政治制度和政治文化等聯繫在一起的權力的運作方式。中國共產黨作爲執政黨領導人民發展社會主義民主政治,最根本的是把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機結合起來。黨章規定,中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心,黨必須在憲法和法律的範圍內活動。我國憲法規定,中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟爲基礎的人民民主專政的社會主義國家,中華人民共和國的一切權力屬於人民,國家機構實行民主集中制的原則。政治的運作方式和政治的本質、政治在特定歷史階段的特定內容密切相關,是由後者所決定、併爲其服務的。

(本章完)

第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_三、公務員心理調適能力的內涵一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第五講 調查研究能力:爭取發言權利_三、公務員調查研究能力的內涵四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第六講 學習能力:完善自我修爲_五、弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風第五講 調查研究能力:爭取發言權利_七、掌握調查資料的分析技巧第五講 調查研究能力:爭取發言權利_四、調查研究要樹立實踐第一的觀點第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第五講 調查研究能力:爭取發言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第六講 學習能力:完善自我修爲_六、合理安排學習時間第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀四、樹立法治思維、法律意識、規則意識和法制觀念第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_四、科學制定應急預案第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_六、不斷加強網絡媒體誠信建設第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_一、政治的內涵第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_一、公務員與媒體打交道能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_二、公務員依法行政的相關法律規範及相關制度第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_二、影響有效溝通協調的因素第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_二、公務員依法行政的相關法律規範及相關制度第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第五講 調查研究能力:爭取發言權利_二、黨和國家領導同志高度重視調查研究第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_四、溝通協調要樹立全局觀念和協作意識第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_二、國內外應對突發事件的經驗第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_二、公務員學習需要實現的轉變第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_四、堅定馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_七、掌握科學有效的心理調節方式第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_三、公務員溝通協調能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_四、牢固樹立宗旨觀念和服務意識第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_六、正確把握時代發展要求與科學判斷形勢第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_一、心理壓力的內涵、來源和作用第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_三、公務員應對突發事件能力的內涵六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_五、堅決維護憲法法律權威第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第四講 公共服務能力:練就新型角色_三、公務員公共服務能力的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_五、樹立正確的政治觀念一、依法行政的內涵、重要原則、基本要求與指導思想第五講 調查研究能力:爭取發言權利_一、調查研究的內涵與要素第六講 學習能力:完善自我修爲_四、樹立終身學習、全程學習和系統思考的理念第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_二、高度重視媒體的作用,加強輿論引導第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第五講 調查研究能力:爭取發言權利_八、撰寫調研報告與運用推廣調研成果第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_五、及時發現帶有傾向性和潛在性的問題第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_三、公務員政治鑑別能力的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_七、掌握好的學習技巧和科學的學習方法第六講 學習能力:完善自我修爲_五、弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風第八講 創新能力:增強前進動力_三、公務員創新能力的內涵第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_四、不斷提高自身的馬克思主義理論水平第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_七、掌握科學的溝通協調方式與技巧第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_七、敢於和善於同違法行爲作鬥爭第五講 調查研究能力:爭取發言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第四講 公共服務能力:練就新型角色_八、掌握應用電子政務的知識和技術第五講 調查研究能力:爭取發言權利_三、公務員調查研究能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_五、樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀第八講 創新能力:增強前進動力_一、創新的內涵第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵第七講 溝通協調能力:搭建和諧心橋_六、溝通協調要錘鍊語言文字技能第三講 依法行政能力:樹立法治標杆_六、遵守行政執法的具體要求第六講 學習能力:完善自我修爲_八、建立和融入學習型組織第一講 公務員通用能力:全面提升素質_一、我國的公務員隊伍與公務員制度第六講 學習能力:完善自我修爲_五、弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風第二講 政治鑑別能力:點亮指路明燈_七、自覺貫徹執行黨的路線、方針和政策第四講 公共服務能力:練就新型角色_一、公共服務的內涵及其分類第六講 學習能力:完善自我修爲_一、學習的意義與本質第六講 學習能力:完善自我修爲_三、公務員學習能力的內涵八、積極培養有序應對突發事件必需的心理素質第四講 公共服務能力:練就新型角色_八、掌握應用電子政務的知識和技術第九講 應對突發事件能力:信步疾風驟雨_一、突發事件的內涵第一講 公務員通用能力:全面提升素質_二、公務員通用能力的內涵第十一講 心理調適能力:塑造健康人格_六、塑造良好的個性與提升自尊自信自愛第五講 調查研究能力:爭取發言權利_六、掌握科學的調查研究方法第五講 調查研究能力:爭取發言權利_五、調查研究要堅持黨的羣衆路線第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_四、建立健全新聞發言人制度第十講 與媒體打交道能力:與媒體良性互動_三、自覺接受媒體的監督六、快速分析突發事件的原因、影響和應對措施