越是地位高的人，就越是重視對於胎兒養成期間的教育，或者說，叫先人一步，雖然這種東西是不科學的，或者說，都是些理論家異想天開一般想象出來的，但是，誰讓無數的人，他就相信了呢。
在古代，那些人沒有多好的胎教條件，甚至，他們都沒有這種胎教的意識，生出來的孩子，也沒有說孩子就不聰明，也沒有任何證據證明，現代人，就一定比古代人聰明。
像是母親張琳專門請來的一羣孕婦保健專家，王坤就完全沒有感覺，但是，只要不是太過分，他也不會反對，當然，如果張丹情緒不好的話，那些人，也不敢多說什麼，在華夏這個社會，像王坤這種人，已經在不知不覺中，擁有了一定的特權。
雖然他自己本身是不會在意的，甚至，還經常去看那些普通工作者們，工作的過程，但是實際上呢！他不可能與普通人一樣生活。
在華夏，一個再低調的富豪，也不可能說與普通人那樣，天天跑去吃大排檔，天天去那些低檔的消費場所進行消費，所謂的貧家女釣到了金龜婿，也不過是一種美好的願望而已，除非，你足夠漂亮，確實吸引了一些富家子弟的注意。
那也就另說了，但是，一個普通人家的女子，想要進入豪門裡面，真的不是那麼容易的事情，就算 是自己大伯這樣的家庭，都有可能出現不認同的情況，真正的豪門，又哪是那麼容易的事情。
一般情況下，他們都喜歡進行同一層次的聯姻活動，在維持了一個合作的紐帶同時。又能夠讓外人看到雙方的合作關係是那麼的緊密，這對於提升自家的形象有着巨大的好處，怎麼可能隨便放任你與普通人進行結合，即使讓你保持着關係，也不可能讓你堂而皇之的進門，最多，做一個小二、小三之類的存在。
“爸，你認爲怎麼樣呢？這些孩子們，是必須要上學的！雖然不要求學校裡面 的老師都是老教師。但是，也要讓學校的質量在水準之上，如果您想在家頤養天年的話，我就另外找一個也就可以了。”晚上吃飯的時候，王坤又一次的提起了那個話題。實際上，辦學校，並不是必須要自己的父親過來做事情，這所學校的性質，還是和孤兒院一樣的，所有的東西，都會完全的公開。
任何人進去工作了。都不可能從裡面撈到什麼貓膩的，所有人的工作，所有人的工資，全部都會公開的。之所以讓父親去做校長，主要還是怕他以後感覺太孤獨了，沒有工作閒下來的話，有的人總會感覺不自在的。像是父親，不工作的時候。總想着做點什麼事情，工作了，感覺到不公平的時候，又喜歡將那些話說出來，所以說，在正常工作的話，他想要晉升什麼的，是完全不可能的，工作做起了還憋屈的多。
“你什麼時候辦小學？”王全海認真 的說道，關於這些事情，他也是想過的，與其在公辦 的小學裡面混日子，還不如好好地弄一所自己的學校。
那孤兒院裡面的孩子數量也不少，真的將小學給辦了起來，至少，也是一個上萬師生的學校，規模足夠大不說，而且還不用受到一些人的指手畫腳的，要比現在上班，舒服的多。
“辦小學嘛，很容易，回頭找~縣~裡批一塊學校用地，然後直接掛在學院下面就可以了，作爲蕭城學院的附屬小學和中學就好了。”王坤小聲的說道。
這些事情，他都是認真的考慮過的，甚至連校舍他都考慮好地址了，就放在開發區旁邊就好了，離孤兒院可以有點距離，也可以就在孤兒院附近，這些並不影響這些孩子們的正常學習，關鍵，就是學校的老師。
如果沒有一個有資歷，有能力的人壓制着，很容易出現一些影響很壞的事情發生，在華夏，多少孩子被體罰就不說了，這是一個習慣性的問題。
就算是王全海現在所負責的學校裡面，都有體罰孩子的事情存在，有些東西不能片面的去看的，如果單從事情上面去看的話，體罰孩子，你能夠有什麼好處？沒有好處的事情，誰會去幹？
一般老師體罰的，也都是成績不好的學生，如果，他沒有責任心，這樣的學生直接放棄了，豈不是更好？不但不用自己動手動腳的，平時上過課就走了，哪有那麼多煩心事。
曾經，王坤因爲看到電視新聞中出現的各種惡性體罰學生的事情，與他的父親也做過一番討論的，並不是老師不想用耐心去輔導那些成績不好的學生。
生活的壓力，讓老師沒有辦法活在崇高之中，每個老師要負責的是幾十上百的學生，按照正常來說，這些學生裡面，大概有百分之三十，都是那種幾乎考試考不及格，或者說，在整個該階段的學生中，處於平均分以下，甚至遠低於平均分。
學生那麼多，而老師的精力卻是有限的。
如果將精力完全的平均分配，每個學生一樣的對待的話，優等生還是優等生，落後的，依然是落後的，如果極端一點，放棄落後生，這種老師很容易讓人感覺到一種厭惡感，但是，如果將更多的精力放在成績較差的學生身上！！
這事情，家長不會理解的，會認爲，我家的孩子成績那麼好，都不受到老師的重視，那乾脆把孩子送到別的班級裡面去，還能收到更多的照顧，讓孩子的成績更加的好！
照顧成績好的學生，容易讓學生家長產生好感，而照顧成績差的學生，反而容易讓自己失去那些優良的學生資源。
無論什麼時候，華夏的教育體制，都是以成績論英雄，即使你再有能力，你能把一個差等生給變成成績優良的學生，那也沒用，人家考察的是你的綜合能力，要出成績，主要依靠的，還是那些原本成績就好的學生。
這些道理，許多的教師都是懂得的！
棍棒出孝子，嚴師出高徒。
許多時候，通過一定的，適量的體罰，反而能夠讓一些學生知恥而後勇，當然，如果一次兩次之後沒有效果的話，那麼，直接放棄，也是一種無奈的選擇了，與其將自己的精力放在一個不知落後，不在乎自己的成績的學生身上，還不如放在其他願意學習的人身上。
“教師的話，你準備怎麼招募？”王全海略微頭疼的說道，現在，小學的教師，不能說嚴重不足吧，基本上有點能力，有點門路的，也都去私立學校教書了。
如果不是因爲快退休了，他也早就從農村小學的圈子裡面跳出去了，在這個中部的省份裡面，這樣的農村教師，有二十多年教齡的老教師，只能拿着差不多兩千塊錢每個月的工資，經常還要被這扣那扣的，到手的，基本到不了兩千。
直接跳出去到私立小學當老師，至少都是翻倍工資，而且以他十年高級教師的經驗，取得的榮譽，早就有私立小學讓他過去了，給開到八千，他都沒去的，本來準備等自己退休了，再過去的，現在兒子有能力，出息了，那種時期，自然也就不存在了。
“從農村、縣城、市裡招募一批高級教師，然後去各個大學裡面去招聘。”王坤微笑着說道，高級教師，主要就是一個傳幫帶的作用，一般 的小學教師，也用不着大學生這個等級的。
以前的話，初中畢業的，就可以做小學教師，可是，誰讓現在的大學生那麼氾濫呢，都不值錢了，如果文憑的含金量稍微差一點的，甚至，還不如一個藍領賺的錢多，現在的社會又沒有鐵飯碗存在了，給他們一個教書育人的機會，再弄一個比較嚴格的教育機制對那些教師進行約束，就可以了。
“你看着搞吧！反正什麼時候你弄好了，我就過來是了，我的年齡也差不多了，回頭申請一下提前退休。”吧嗒了幾口香菸，王全海說道。
（教師工齡差不多達到的話，是可以提前退休的，曾經我們這邊出現過一個特別奇葩的事情，那就是，有個青年在外地上學畢業了之後，想在當地找份工作，然後調他的檔案的時候才知道，這奇葩竟然已經有了二十年的教齡，以他不過二十二歲的年紀，已經教書育人二十年了，而且領了二十年的工資，馬上就可以退休了。）
“額，我知道了。”王坤點了點頭，反正這學校，又不需要老爸費多大 的心思，所有的事情，王坤都會安排的好好的，只需要他負責一下學校的發展方向就好了，並不會太累，畢竟，這個學校，就是一個純粹的福利性學校，是不存在任何費用的。
當然，這種學校，也是可以申請教育基金的，在華夏，教育事業，特別是從小學到初中，這八年時間，國家都是實行的免費教育，所有教師都是由國家發放工資，除了那些盈利性的私人小學不算。
如果不是這些孤兒的數量太多，所需要的教育資源都不是一個鄉鎮所能夠提供出來的（一般鎮中心的小學，其他村辦小學能力更小，能夠承受的極限學生數量在三千左右，而且，還是從一年級到五年級或者六年級），現在孤兒院的規模依然在不停的擴大，孤兒的數量，也是在不停的增加，自然，就需要一個配套的教育資源，將孤兒分散到全~縣，是完全不現實的。