隨着林鋒精神力的注入，那本智力之書的魔法陣瞬間被激活，一股充沛的魔法能量頓時以林鋒爲中心，向着班裡輻散開去！
以林鋒目前的精神力水平而言，駕馭這樣級別的魔法，還是比較勉強的，將魔法書中的魔法力量散出去，和單純的吸收不一樣，前者需要付出數倍於後者的精神力。安東尼達斯曾經和林鋒說過，這個魔法最低也要三級以上的魔法師才能夠施展，而林鋒現在的精神力水平，至多也只不過是一個二級魔法師罷了，而他的魔法水平，則更是低得可憐，只能出簡單的一級魔法——冰錐！而且還是縮小版的冰錐，用冰針來形容或許更恰當些。
好在這個範圍魔法是屬於那種不限制等級之類的，也就是說，一個十級的大魔法師可以施展，一個初級的魔法學徒同樣可以施展，區別只在於輻射面積的大小和效果的強弱罷了。以林鋒現在的水平，施展這個魔法起碼要浪費掉這本魔法書九成的魔法能量，最後用在改造學生們腦域的能量，也就是十分之一的樣子，這十分之一再分攤到四十多個學生頭上，起到的作用實在是不明顯。不過，這也正是林鋒要的效果。如果一下子把他們的腦域開到了極限，這幫人一個個都成了天才，估計這個班也就全世界聞名了。
智力之書散出的魔法，緩緩地籠罩着整間教室，正在埋頭讀書的學生們，絲毫沒有感覺到，在他們的腦部，正在起着細微的變化。
就像是力量之書、敏捷之書、度之書作用於人體的骨胳和肌肉一樣，智力之書直接作用於人的大腦，它所起的作用，就是激人腦細胞的潛能，開腦域。魔法有時候的確很神奇，現代文明研究了許多年仍然知之甚少的腦域，魔法卻可以直接進行改造，如果讓那些生物學家知道居然有這麼一種東西，怕不立刻瘋狂起來！
當然，這種改造不是無止境的，每個人都有生理極限，魔法道具所做的，就是儘量把這種生理極限完全開，比如說一個人腦域的開極限是14%，但實際上他只有4%，那餘下的1o%就是他的潛能，通過不斷改造，或許這1o%可以完全開，但想要繼續開，那魔法道具就無能爲力了。
“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分……”抱着一本語文書，韓曉豔機械地念着，說實話她對學習是一點興趣也沒有，剛纔是實在太無聊了，所以才捧出語文書，隨意翻到了一頁，背起了《出師表》
一遍《出師表》很快唸完了，習慣性地，韓曉豔把書扣了過去，開始背起來。
“先帝創業未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣……恩？”揹着揹着，韓曉豔突然現，今天有些不對勁。
本來，這篇《出師表》又長又難，從講完這篇古文到現在，起碼有一個多月了，語文老師逼得緊，每天都要在課堂上念幾遍，所以韓曉豔這個根本不怎麼學習的學生，也在無數遍的薰耳朵之下，背會了前面的兩、三句，不過，她的水平也就僅止於此了。可今天的情況卻有些不同，現在，林曉豔在扣住課本的情況下，已經背了一段了，不過卻絲毫沒有停下來的跡象，正在背書的她，感到那些句子就像是刻在腦子裡一樣，下意識地就念了出來。
“不會吧，我能背這麼多？”連林曉豔自己都有些不敢相信，把書本翻了過來，看了看剛剛她背過的那些句子，居然是一字不差。這個現，讓林曉豔有些激動。做爲一個差生，她第一次嚐到了學習的快樂！
“哇，曉豔你好厲害呀，什麼時候開始用功了，居然能背這麼多！”剛剛林曉豔背書的時候，同桌的女生正在無聊地看着英語書，不過她很快就注意到了林曉豔的不同，這個太妹平時可是根本不讀書的，她居然能把《出師表》背出一大段，這真是太不可思議了！
同樣的變化，在班裡的其他學生身上同時上演着。
孫柱正在捧着英語書背單詞，在這個號稱全校最差的二（2）班，孫柱可以說是爲數不多的異類之一。他是個不折不扣的好學生，班裡搗亂打架的事兒他從來不摻合，每天就是規規矩矩地學習。雖然他的腦子不太好使，但勤能補拙，孫柱現在的成績在班上可是數一數二的，就算是在校級的同考中，他在年級也能排進前五十名。
第八單元的單詞，一共有五十二個，雖然還沒有講到這裡，孫柱已經提前開始預習了。背了十來分鐘後，孫柱把所有單詞的中文意思寫到了一張白紙上，然後把書扣了起來，開始默寫。
不知道爲什麼，孫柱覺得今天的腦子特別清醒，那些剛剛背過的英文單詞，此刻無比清晰地印在他的腦子裡，看着那些中文翻譯，他幾乎毫不猶豫地提筆就寫，片刻功夫，五十二個單詞就已經全部默了出來。
將英語書翻過來，孫柱仔細地對了一遍，驚喜地現，剛剛的那些單詞，居然一個都沒錯！雖然他的機械記憶能力還可以，但要換作以往，要把一個單元的單詞全部背下來，一節課能做到就不錯了，而且還需要幾節課的鞏固，才能做到準確無誤。可是現在，孫柱才背了十分鐘，效果居然這麼好！孫柱心裡簡直太高興了，他也不知道爲什麼今天的學習效率這麼高，難道說是林老師的那篇學習法起作用了？興奮之下，孫柱再接再厲，又開始背起了第九單元的單詞！
張海龍無聊地在草紙上劃拉着，對於學習，他可以說是一點興趣都提不起來，要不是之前林鋒和他說過，必須要成績過關才能學功夫，他根本不願意看課本一眼。不過要說長處，張海龍還是有一些的，這些學科裡，張海龍的數學還算可以。他天生喜歡琢磨那些圖形，對於幾何裡的證明題尤其感興趣，連那些任課老師都在感嘆，這張海龍要不是太好玩兒，太不聽話，在幾何這門課上起碼應該有很大進步的。
他現在證的這道題，是證明兩個角相等。在幾何裡，這樣的證明題很常見，在這道題裡，需要用到三角形全等、相似、同位角、內錯角和補角等知識，張海龍很喜歡這種倒來倒去的感覺，那感覺就像是在走迷宮，一陣亂倒之後，最終把兩個看上去毫不相干的角聯繫起來，張海龍覺得很有成就感。
和以往不同的是，張海龍覺得今天腦子特別清醒，換作以往，這道證明題他起碼要磨蹭上半節課，才能證出來，當然，這和他喜歡玩兒，不專心也有關係。可今天卻不同，看着那張圖，張海龍覺得他的思路無比清晰，纔看了幾眼，張海龍就劃出了兩道輔助線，用一種十分簡潔的方法把結果證了出來。
“哈，看來我老龍的水平也不低嘛。”證出了那道題，張海龍覺得很開心。老實說，雖然他是學校的問題學生，不過只要是個學生，沒有不想學習好的，試想誰不想次次考試名列前茅，讓老師喜歡，讓家長表揚，讓同學羨慕？只不過，在屢次失敗之後，一些人的信心開始漸漸喪失，纔開始變成了不上進的差生。
林鋒的精神力如同潮水般朝着智力之書涌去，同時，他還要分出一部分精神力，來控制被激出來的魔法能量，這個活兒可不好乾，所有人都沒注意，林鋒的額角，已經滲出了密密的汗水！
“呼，總算完成了！”當林鋒感到那本魔法書已經一絲能量也無，徹底變成了一本普通的書籍時，他的精神力幾乎已經消耗一空，而此刻，半個小時已經過去了！
“張海龍，你過來。”林鋒衝着正在座位上坐着的張海龍說道。
“林老師，幹啥啊。”張海龍這節課居然證出了三道證明題，現在他的心情也很好，正想着或許期末考試的時候數學能及格，到時候就可以和林鋒學功夫了。
“把學習資料拿過來，我考你幾道題。”林鋒說道。
“啊？林老師，我還沒背呢。”聽到林鋒現在就要考他，張海龍苦着臉說道。
“以前沒學過啊，會多少背多少。”林鋒說道，隨即拿起自己面前的一份複習資料。這正是林鋒讓那幾位科任老師總結出來的，他隨手翻到語文那部分，指着一篇**的《沁園春.雪》說道：“你背背這篇。”
“林老師，我還沒會背呢。”張海龍不好意思地說道。
“沒關係，現在開始背。”林鋒說着，把那份資料遞到了張海龍的面前。他想要試試，剛剛的改造效果到底怎麼樣。
“老師，我背不下來。”張海龍沒接那份資料，他的底兒他自己最清楚，背書是最不在行了，一背就頭疼。
“沒背怎麼知道？別廢話，就在這兒背，下課之前把他背下來！”林鋒命令似地說道。
“哦，知道了。”張海龍無奈地接過那份資料，開始背了起來。
“北國風光，千里冰封……”張海龍大嗓門地念了起來，看到他在林鋒面前背書，不少差生都暗暗好笑。
“海龍可要丟人啦，哈哈，就他那樣，再給他一天他也背不下來。”一個男生幸災樂禍地說道。
“行了，你現在背給我聽聽。”看到張海龍已經唸了三遍，林鋒把他手裡的資料收了回來，開始要讓背書。
Wшw▪ттkan▪￠〇
“老師，我還沒背會呢。”張海龍笑着說道。
“能背多少背多少。”林鋒嚴肅地說道。
“哦，北國風光，千里冰封，萬里雪飄……俱往矣，數風1iu人物，還看今朝，呃？我背下來了？”看到自己連停都沒停，一口氣背出了《沁園春.雪》，張海龍自己也有些呆住了。