孫大勇的話立刻引來了一片隱約的笑聲。
馬博士也跟着擡起頭來，看了站在講臺上的成默一眼，笑着大聲說道：“這個誰不知道？不就是‘三長一短選最短；三短一長選最長；長短不一要選B；參差不齊就選D。以抄爲主，以蒙爲輔，蒙抄結合，一定及格！”
這句人盡皆知的口訣一出來，衆人的笑聲更響亮了，原本還算安靜的教室頓時變的有些喧鬧了起來，大家都在嘻嘻哈哈，一下就沒有人在乎成默會說什麼了，畢竟怎麼想都不可能有什麼“不知道答案的情況下，正確選擇出答案的方法”，忽悠人也不是這麼忽悠的。
成默沒有說話，只是安靜的站在講臺上，似乎在等衆人笑完。
但付遠卓可沒有這麼好的耐心，見氣氛一下就被破壞了，把桌子一拍，站了起來語氣十分不爽的說道：“不願聽的趕緊滾，別在這裡影響老子學習....”接着他直接轉頭看着坐在後面的孫大勇一夥罵道：“尤其是你，孫大勇，什麼吊毛玩意！”
孫大勇被付遠卓掛起來懟，也沒和付遠卓剛起來，只是冷笑着說道：“怎麼？教室是你一個人的？還不准我們呆了？”
付遠卓理直氣壯的回答道：“教室是學習的地方，不是給你們玩遊戲的，要玩滾外面玩去。”
孫大勇“呵呵”一笑，“行，那我就聽看看我們的前....年紀第一，如今的年級倒數第一，有什麼絕招傳授給我們這些凡夫俗子。”
這頓冷嘲熱諷又換來了一陣輕笑，但是所有人都不敢放肆大笑了，並且還把注意力集中到了站在講臺上的成默身上。
見教室裡終於安靜了下來，成默放大音量用平緩的聲音說道：“我說的這個叫做出題心理學，並不是教大家毫無根據的瞎蒙，前提是你至少能看明白答案，最好還能看懂題目，如果什麼都不懂，那麼就毫無意義.....”
頓了一下，成默繼續說道：“什麼叫做出題心理學？首先就是叫我們要站在命題人的角度去考慮，一道選擇題我該怎麼出，既然出題的不是機器，而是人類，那麼就是說每個人都會有無法逾越的思維定勢，尤其是長年累月必須從事某一項工作的人，他們往往已經形成了習慣而不自知....”
“作爲一個命題人，不管是高考的命題人，還是期末考試命題人，還是月考命題人，所有命題人要出一道選擇題，首先要選定的就是考點，考點我們稍後在講，我們先獎在確定了考點之後，命題人是如何給這個考點設置A、B、C、D四個選項的！”
“理所當然的，那麼首先被設計出來的肯定是正確答案，我們先不管題目如何出，先假設這個正確答案是D，那麼A、B、C三個錯誤的答案，作爲出題人會如何設置呢？”
“幾乎所有的選擇題，都會這樣來設置，找一個和正確答案看上去很像的，這個長的像的，我把它歸納一下，就做近形原則，那麼另外兩個錯誤答案中，一定還會有一個和正確答案，意思相近的，達到混淆試聽的作用，這個我把他歸納爲近意原則，最後一個出現的頻率會稍微低一些，一般會是和正確答案完全相反的，那麼我們可以叫它反意原則.....”
“基本上不論是高考還是我們學校的考試，在出選擇題上，所有命題人都會從這三個錯誤答案中選兩到三個作爲錯誤答案，根據每位命題人的習慣不同，出三個還是出兩個，我們可以具體的去分析，但至少都是兩個！”
“那麼我們如何根據出題心理學，來反推正確答案？我來舉個例子，這是我們剛纔考完的月考英語試卷中的第一道選擇題目。”
說完成默就轉身在黑板上寫下道：The how-to book can be of help to _____ wants to do the job。
A. who、B. whomever 、C. no matter who、D. whoever。
成默的英文寫在黑板上並不算漂亮，但是十分工整，排的很齊，有一種屬於秩序的美感。
“根據我剛纔說的近形、近意、反意，我想你們應該能清楚的看到B答案和D答案屬於長的像的，也就是近形，如果你認識這些單詞的話，你就會知道A答案、C答案、D答案屬於意思有點相似的，也就是近意，按照數學的集合原理，A和D可以成爲一組，B和D也可以成爲一組，C和D也可以組成一組，但C、A和其他任何一個答案長的都不像，那麼取其交集，正確答案自然就是——D！”
所以我們做選擇題，其實完全可以不用看題目，直接看着答案做，下面我把這次月考的英語試卷的所有選擇題按照我們剛纔的方法做一遍，看到底是不是對的.....
在成默轉身在黑板上寫上這次月考的題目的時候，整個教室裡的二十個人，鴉雀無聲，這樣的操作，實在超出了所有人的想象，似乎看上去成默說的有理有據，非常的有道理。
顏亦童和付遠卓雖然知道成默一定有招，但這過分華麗的招數，完全出乎了他們的意料，成默切入的角度實在太天馬行空了。
孫大勇和馬博士他們也停下了打牌，看着成默在黑板上把這次月考的英語選擇題的答案一道一道的寫在黑板上，根據他的出題心理學，勾選出答案，在將題目寫在黑板上。
正確率百分之百......
只看答案就能推測出正確答案。
這樣的結果，實在是震撼人心，讓教室裡的人都是一臉懵比。
這尼瑪，這個操作，實在太吊了，簡直突破了他們對做選擇題的認知。
不過對於英語渣渣，連好多單詞都認不得的馬博士來說，這個還是有難度，於是他小聲道：“這也算蒙？看的懂答案還瞎蒙個傑寶啊！？”
孫大勇看着講臺上成默的背影，又看了看馬博士，一巴掌扇在他頭上，說道：“難怪你個煞筆只能考倒數第一，別人可以考第一......MD，人和人怎麼區別就這麼大！”
“艹！老子現在是倒數第二，不是倒數第一！”馬博士有些鬱悶的回道。
“究竟是倒數第一，還是倒數第二，你心裡沒有點B數嗎？”孫大勇白了馬博士一眼。
“不打遊戲了？”馬博士不以爲意，拿着手機問道。
“還打毛！這可是考試寶典，還不拿出筆來認真記.....”
成默看着臺下的人全都被吸引住了，都在認真聽講，繼續說道：“講完了出題心裡學，我們在繞回來講考點.....還是拿英語月考試卷來舉例，我們都知道月考的試卷是（1）班的黃老師出的，那麼黃老師喜歡考那些考點？我研究了歷年來三十多份由黃老師出的考卷，總結出了七個高頻詞彙，第一個單詞‘without’，這個單詞經常作爲考點出現在選擇題中，當它出現的時候，百分之九十的可能性，答案會是最長的那一個....這是我個人統計出來的屬於黃老師私人習慣，大家知道就可以了，不要說出去.....說出去就不靈了.....”
這個出題統計學的概念一拋出來，更是叫人目瞪口狗口，有人低聲讚歎道：“難怪成默被稱爲考試機器.....實在太TM牛逼了.....”
“我艹！我覺得讓成默來給我們講課，說不定我們成績還會好一點。”
“這考試技巧真幾把秀的我頭皮發麻.....怪物啊！不知道他爲什麼要故意考零分？”
“不是說他喜歡沈夢潔嗎？我猜應該是真的，好偉大的愛情。”一個女生看着臺上的成默有些花癡。
“別說話啊！記筆記，記筆記.....”
付遠卓雖然出了高價給成默補習費，但從來沒有想過真的從成默這裡學到什麼正兒八經的有關學習或者考試的技能，他以爲最多也就是弄懂一些課外知識，其實這些都是其次，最主要是幫顏亦童創造機會。
但聽了成默講他的出題心理學，一下就被秒殺了，雖然教授的完全不是如何學習，而是如何考試，但在唯分數論的考試上面，這種技巧比如何學習更加的珍貴和重要。
付遠卓原先只是覺得成默很聰明，或許是個天才，但他並不能具體的感受到其中的差距，他一直覺得只要自己也認真學，不會和成默差的太遠，但現在看來，這種智商上的鴻溝似乎是無法用努力去填平的，簡直太讓人無力了。
對於自己完全無能爲力追趕的人，或歇斯底里的嫉妒或盲目極端的崇拜，這種情緒就會油然而生.....
顏亦童環顧了一下四周，看見幾乎所有人都拿出了筆記本在認真的做筆記，心裡甜絲絲的，像是躺在棉花糖做的雲朵上面，她又轉頭看着成默，窗戶外面的陽光照進了教室，在黑板上畫下了一條筆直的斜線，在硬木講臺上投射下了鋁合金窗戶的影子，在成默那張沒有表情的臉上蒙上了一半光暈，一半陰影.....
這一刻，顏亦童覺得成默實在帥極了。
前面兩章的章節序號弄錯了，暫時改不了，抱歉。出題心理學也是真實可用的。當然只能作爲實在做不出題的情況下的一種有效補充。