大大的眼睛閃爍着更加大大的問號，沈忌一聽她的語氣，就知道小崽崽弄錯了什麼。
換做其他人，或許會覺得喉頭一熱，老血涌上心口。
可沈忌早就習慣了小崽崽的思考邏輯，並沒有生氣，反而溫柔地笑着解釋：“是分……拆，拆開的意思，圓圓也拆開過那些拼塊，對吧？”
“對噠！”聯想到自己熟悉的東西，鬱圓圓的腦瓜變得靈動起來。
“拼塊有很多個形狀，如果我們將它按照相同的形狀擺放在一起，是不是就變得好找了很多呢？”
“是呀是呀。”
“其實整個劇本有幾個不同的場景，圓圓可以一個場景一個場景地記憶，這樣就更方便了。”
沈忌的計劃倒是好，只是對於一個三歲的小盆友來說，不是那麼好理解。
小崽崽歪着腦瓜，似乎還需要他來繼續引導。
在網上找了個類似的節目視頻，沈忌陪着小崽崽一起看了表演，那雙大眼睛全程看得都很仔細，目不轉睛。
“圓圓發現了嗎？白雪公主一開始在皇宮，後來被獵人帶去森林，再後來遇到小矮人、住在小矮人的房子裡，最後躺在……牀上，在故事的結局，會有一個結婚的場景，這裡一共有5個場景。”沈忌耐心地幫着小崽崽去思考，試圖讓她的腦瓜靈活起來，可以跟上自己的邏輯。
“5”對鬱圓圓來說還不算多，5個小餅乾還不夠她吃上10分鐘呢。
“那我們按照順序，先來練習第一個在皇宮裡的表演，怎麼樣？”沈忌對演戲不懂，但是他可以幫助鬱圓圓記憶。
在皇宮裡的場景大部分是需要小崽崽演繹，無非就是穿着公主的衣服走動一下，大部分是旁白來讀。
大段大段的旁白靠小朋友太難了，蘇老師只能自己包攬。
這裡幾乎沒有臺詞，只需要演繹幾個場景，鬱圓圓很快就記下來了。
再然後是被獵人帶去森林，這一部分的對話很多，但是沈忌幫她整理清楚了邏輯，成功將臺詞植入鬱崽崽的思考方式，沒多久就記下了大半。
哪怕不能一字不差地記下臺詞，但意思總歸是差不多的。
後面是遇到小矮人的過程，臺詞也不多，只有和扮演成老婆婆的皇后有幾句臺詞，在沈忌的幫助下，鬱崽崽很快記下來了。
跟着就到了中毒部分的演繹。
鬱崽崽鬧着讓沈忌給他找“中毒”的演繹方式。
本來沈忌覺得小朋友的表演，稚嫩一點也是一種可愛，可鬱崽崽很敬業地想要學習別人是怎麼“中毒”的，堅持要看。
沈忌在網絡上給她找了幾個卡通片的“中毒”視頻，小崽崽看得目不轉睛。
“哇，圓圓知道啦！”說罷，小身板一溜煙跑不見了。
只見鬱圓圓去了廚房，嘰嘰呱呱和陳姨說了會什麼，又噠噠噠朝着樓上跑，在路過沈忌房間的時候，還激動地和他說“晚安”。
風風火火的小崽崽上了樓，沈忌再看見她已經是第二天早上了。
今天的鬱崽崽看起來很興奮，眼睛放光，和以往早上的狀態有點不一樣。