身子猛地一僵，妹子低頭瞧了瞧白純那一臉認真的……帥臉，突然就是老臉一紅。
多聰明個孩子，看出自己暗示的意思後，委屈地都撲自己身上了，渾然不顧自己那十七八歲的清白之身，被自己吃了豆腐……
想到這裡，妹子心裡愈發堅定了起來，幾個眼神與白純做了交流，便心疼地、一手撫着白純的肩膀，一手拎着自己的手提包，看向了雲中鶴：“雲老師，我叫葉知秋，是孩子表姐，孩子有什麼事，跟我說就好。”
“你是孩子家長？！”
看見葉知秋一臉客氣、“認慫”的家長模樣，雲中鶴底氣頓時又足了起來，憤怒說道：“跟你說？跟你說什麼？跟你說他不守紀律，當衆罵老師麼？
你們這些家長都怎麼當的？
啊？
像他這樣的學生還來學校幹什麼，不受管教，白純你來學校是來死來呢？你坐教室有什麼坐的？你相當個死人在教室坐着呢！
我告訴你白純，你個混帳東西明天再來，把你摔死在教室！
還有你們這些家長，像白純這樣的性子，怕是因爲他種不好，腦子渾就帶回家管教去，別在學校丟人現眼！”
爽！
一通罵罵出來，雲中鶴只如大夏天一瓶冰可樂灌了下去，尤其剛剛被白純頂撞的憋屈，這時候盡數都發泄了出來，看着葉知秋臉色僵硬，卻依舊強保持鎮定的表情，雲中鶴只覺得全身上下，無一處不爽。
他不擔心葉知秋會犯渾。
家長嘛，都理智，爲了自家兒女在學校安穩，受再大的委屈、羞辱也甘心。
多高尚的情感？
雲中鶴喜歡這樣高尚的家長，看着白純站在“家長”身旁，完全沒了剛纔的桀驁之氣，雲中鶴彷彿拿住了對方命脈，心中徹底安定了下來。
這半天空閒，他也網上查了些類似的事件，心裡徹底有了底氣。
有老師直接在家長羣罵學生“智障”，讓家長去辦殘疾證、領孩子回去，別丟人現眼的。
有幼兒園校長公然發言“不收農村娃，養天鵝不養豬”的。
像這些嘴上“失德”的事情，網上到處都是，也都曾引起過很大社會關注，可最後也不過是學校發個通報，說涉事老師認錯，獲得家長原諒就完成，學校甚至都不去處罰一下的。
除了個“倒黴”的小學老師，嘴上說讓學生“把沒掃的垃圾吃掉”，結果幾個小孩平時太怕他，真就吃了垃圾，進了醫院，這樣涉及到身體健康的事，才處罰得重一些。
簡而言知，像自己這種辱罵學生的事情，在雲中鶴看來根本就不算是事，正如江海平想的那樣，網上鬧得再兇，過兩天也就風平浪靜了。
因此，此時的他，得了校長支持，可謂是肆無忌憚，一心只想狠狠收拾白純一頓，讓白純一輩子都記着他的威風。
……
聽着這些話，葉知秋臉色難看，心疼地拍了拍白純肩膀，有些生氣道：“雲老師！你是不是說話太過分了些？孩子犯了錯，你該說說，該罰罰，用這樣下三濫的言語，踐踏孩子自尊，這難道你也覺得沒什麼不對的？”
雲中鶴看着白純道：“這就是我的教育方法，你要是不滿意，可以把孩子帶回去，愛上哪上學去哪上學！既來之則安之，不安之則去之！白純這個混賬東西我教不了，而且我實話告訴你，這次白純給學校惹了這麼大麻煩，你就是跪着求我，這次也不可能再讓他在班裡上學了！”
說到這裡，雲中鶴不免想到幾十年教學生涯裡，那些爲了種種事情，大廳廣衆給自己下跪的家長，那些父母沒有辦法，一心爲了兒子而下跪，可其不知道，他們這樣給自己下跪的作法，讓這其兒女在知情人面前，一輩子都擡不起頭來。
他有些期待，如果白純家長也來這麼一出，白純越是桀驁，這輩子就越毀得徹底。
……
看着雲中鶴的囂張樣子，葉知秋已經出離了憤怒，來之前她聽到錄音，就已經心有準備，可當真正面對面聽到這些話時，她才知道這樣的話，對於一個少年人，傷害有多大。
這次，不管是爲了工作，還是爲了心裡良知，葉知秋都決定跟這羣人鬥到底，看看這蒼天白日之下，是不是真就任由這羣垃圾，一手遮天！
想到這裡，葉知秋心中火氣愈烈、鬥志愈盛，低頭望向白純：“弟弟，你別怕！今天我非給你討個公道不可！你帶我去政教處，我倒要看看，他一個班主任，就沒有人管管他！”
白純點了點頭，把書包給了任茹草，與葉知秋、那個一直沉默不言的男子，也不理會旁邊冷笑的雲中鶴，一塊向三樓政教處辦公室走去。
……
政教處裡。
“……就爲了這件事？”身着白襯衫，前頂禿着，四周頭髮稀稀地遮在中間的楊宏志反問道。
他是政教處主任，也早得了江海平吩咐，這時候看到“白純家長”來了，自然心裡有底。
葉知秋生氣道：“這難道還是小事嗎？整天被這麼辱罵，孩子還怎麼上學？”
“呵呵，是不是小事，且不說他。”楊宏志端起杯子，慢條斯理地泯了口茶，反問道：“你剛纔說，孩子不能上學了？那孩子在家長不能正確認識學校教育的情況下，促使孩子去和老師去搞對抗，這也是一種教育的悲哀，你家長不會不明白這個道理吧？”
旁邊另一個政教處的女老師幫腔道：“這老師他教育的時候生氣了，把學生說兩句，我覺得這不爲過。爲什麼呢？因爲愛孩子，他愛孩子就像愛自己的孩子一樣。”
“嗯。”楊宏志邊喝茶邊點頭，很是贊同。
得到上司讚賞，這個中年女老師底氣更足：“所以說呢，他說的時候可能教育方式不當，可能是有點過激，可他的出發點，心情是好的，他是爲了激發、刺激這個孩子。”