羅鬆回到派出所，不知道爲什麼，不想去吃飯，於是洗完澡，就回到自己的宿舍中，開始練習精神力的掌控。漸漸地一股實質性般的淡藍色的條柱出現了，這股條柱從羅鬆的頭部發出，漸漸的伸向了遠方，一米，兩米，三米，一直延伸到十五米的距離，一下就收回到了羅鬆的體內。
羅鬆睜開眼，抑制不住內心的興奮，自己終於可以控制精神力了。而且還可以延伸出去那麼遠的距離。羅鬆相信，只要自己多加練習，就一定能夠再次突破十五米的距離。不過，叫羅鬆不明白的是，根據自己瞭解的精神力的知識，精神力應該是沒有顏色的，而只有在同樣修習精神力的同道，才能看見一股濛濛的白色。
可是自己的精神力，爲什麼的淡藍色的？羅鬆搞不明白，不過，這些都不是重點，重點是，跟進金剛經上對控制了的描述，自己現階段，已經可以控制精神力出體，就可以引用精神力，控制物體，對其他物體進行攻擊，也就是說，自己可以用精神力使用武器了。
使用什麼武器呢？羅鬆開始考慮，槍？肯定不行，因爲子彈的速度太快，自己還難以控制精神力對其起到作用，那麼就只能選擇冷兵器了。不過現在的社會，使用冷兵器，也好像不太適合，羅鬆眼睛一掃，看見了桌上有一根用過的牙籤，於是計上心來，隨手拿起了牙籤，對着對面就拋了出去，然後迅速的使用精神力對牙籤進行包裹，可惜的是，牙籤沒扔出多遠，就掉到了地上，羅鬆根本就沒有機會把精神力依附其上。
羅鬆尋找問題的關鍵，第一是自己雖然可以掌控了精神力，但是速度太慢了。第二是牙籤的比重太輕，不能遠距離的使用，必須要找一個更加合適的物品。
羅鬆看了看錶，剛凌晨四點，於是就開始訓練自己對精神力掌控的速度。當羅鬆再一次站起身，已經是早上六點了，拿起洗漱用品，走出宿舍，開始洗漱，早點點完名，羅鬆騎上自己的大二八車，又去了居委會。
眼看就要進入一九九三年了，大家都忙碌着，劉大爺見羅鬆來了，於是和羅鬆打了個招呼，就下去忙自己的工作，羅鬆看了看黑板上記錄的工作內容，也下了管界，去走訪重點人口。
所謂的重點人口，就是以前以爲各種原因，被公安機關處理過的居民，羅鬆的管界中，大部分是因爲打架進去的。走到二十六號院，羅鬆走了進去，這裡有一個叫王明的居民，以前因爲打架滋事，被派出所處理過，進入王明的家，接待羅鬆的是王明的媽媽，王媽媽見羅鬆後，主動的講訴了王明回家後的表現，羅鬆都一一記錄下來，沒有發現王明有什麼異常舉動和不穩定的思想，羅鬆決定去下一家。
這時，羅鬆一掃，看見了王明家的牆上，掛滿了棋譜，羅鬆就問道“大媽，王明平時愛下棋嗎？”王媽媽說“可不是嗎，每天一回到家，就抱着棋譜看來看去的。”羅鬆對王媽媽說道“如果王明想下棋，我可以介紹他去棋院看看，我在那裡有個朋友，是教下棋的。”王媽媽對羅鬆非常的感謝。
羅鬆出房間，看見在王家的窗臺上，放了很多的圍棋旗子，看看數量，應該超過了一副棋的數量，於是便問道“這是？”王媽媽說道“王明酷愛下棋，遇到解不開的棋局，偶爾會砸了棋盤，這樣棋子就被弄的到處都是，經常缺幾個棋子，後來就又買了一副棋，這樣數量雖然多了，但是砸到地上後，棋子也髒了，總要給他洗棋子，這不，剛洗完，放在這裡晾乾呢。”羅鬆走過去，拿起兩顆棋子，仔細看了看，然後又放了回去。
離開了王家，羅鬆又走訪了管界中的幾家重點人口的家庭，都沒有發現有什麼不穩定的因素，於是騎着車，便往派出所趕去。在路過一家文具店的時候，羅鬆下了車，買了一副圍棋。
回到派出所後，羅鬆換上衣服，拿着一盒棋子，便出了派出所的門，這個時候，管界中的一所中學，因爲改造，所以已經沒有學生上學了。羅鬆來到這所學校，看門的大爺認識羅鬆，羅鬆說，想去操場上活動活動，於是看門的大爺就讓羅鬆進了學校。
操場在學校教學樓的後面，羅鬆走到操場上，站在操場的一邊，看看距離，離對面還有三百米，不會有問題，於是，羅鬆拿出一顆棋子，甩動胳膊，往對面打去。然後控制着精神力快速的跟上，希望能用精神力包裹住棋子，然後對物體進行攻擊。可是，練習了十幾次，居然沒有一次可以成功的。
羅鬆毫不氣餒，反覆練習着。一盒棋子打光了，羅鬆就打開第二盒棋子，繼續練習，當兩盒棋子都打光後，羅鬆就去把所有的棋子撿回來，然後繼續練習，整整一個下午，最終，在下午五點結束前，羅鬆終於成功的用精神力包裹住一枚棋子，而這枚棋子明顯比一般的棋子更具有攻擊性，因爲一般被羅鬆打出的棋子，最多飛行三十米，就掉落在地，而這枚棋子卻一直飛行了將近兩百米，才落地。這個發現，叫羅鬆興奮不已。
收拾好棋子，羅鬆結束了今天的訓練，臨走的時候，告訴看門的大爺，自己明天還會來，看門大爺對羅鬆說道“來吧，反正沒人，你來了，我就給你開門。”和看門大爺告別後，羅鬆回到派出所，例行性的吃完飯，洗完澡，羅鬆就開始了精神力的訓練。
第二天一早，羅鬆起牀後，吃過早點，就去了學校，因爲今天羅鬆休息，可以不用開會，來到學校門口，看門的大爺看見這麼早羅鬆就來了，還奇怪的問了問羅鬆，羅鬆解釋道“自己正在鍛鍊身體，所以想早點來。”看門大爺也沒有疑心，就給羅鬆開了門。