在大使館被炸之後的幾天裡，學校的學生們都在忙碌着抗議的事情。而論壇上也吵得沸反盈天。之前周曉龍給米宮銘提了一份論壇改造方案。經過校方批准，首創了大學論壇商業化運營的先例。
原來的荔園文學網分成了三個部分，荔園論道中的一部分版塊如江湖八卦、羣雄煮酒、鐵血大旗、歷史長河併入了鵬大論壇組成了新的荔園論道BBS。
天馬幻想、月影柳蔭、卡通遊俠、體壇競技這四個版塊則留在荔園文學網作爲專業性的文學論壇。
而跳蚤市場這個版塊，周曉龍索性將其併入了新成立的BBQ社區。
荔園論道這個全新的BBS，在學校和鴻圖公司簽訂的協議中是論壇的版權所有者爲鴻圖公司，而論壇的管理權則歸鵬城大學學生會網絡部。根據周曉龍的建議，這個新的荔園論道的主編換成了薛瑤，而站長則由學生會主席孟浩出任。
自從這次改組之後，周曉龍就基本上退出了荔園論道的管理和技術維護。對於論壇的事情也很少過問了，對於莫月竹和柳凝，周曉龍的要求也是讓她們把主要精力放在荔園文學網。
不過，由於莫月竹、柳凝兩人和薛瑤的關係，她們在荔園論道BBS的管理上還是負擔了一部分職責的。
由於南聯盟使館被炸事件的影響，論壇上最近通篇都是激進的帖子，甚至有人打出了要求聯名上書要求政府向阿國“宣戰”這樣的帖子。
米宮銘感覺到這股風向有點不對頭了。之前對於學生們的正義呼聲，上級要求適當引導，不能壓制。團委和學生會對於這些激進的帖子也沒有采取什麼措施。但現在這些激進的論調越來越猛烈，他就感覺不能再放任下去了。
“米書記，要我們引導……可這種愛國情緒我們怎麼引導？引導到什麼地方去啊？”孟浩作爲學生會主席，對於米宮銘的要求不能反駁，但他自己也
有些想不通。學生們明明是代表着正義向阿國的無恥行徑聲討，說是引導，實際上還不是壓制嗎？
這次論壇管委會的臨時會議是孟浩應米宮銘的要求召開的。他作爲會議主持人都這麼說，其他人自然也七嘴八舌地沒有方向了。
有些人認爲校團委這是膽小怕事，應該向組織反應……
有些人則認爲米書記的擔憂還是有一定道理的，就是這個引導，缺乏可操作性……
柳凝和莫月竹在一旁聽着一直沒有說話，薛瑤見狀對柳凝說道：“柳凝，你是荔園論道的老站長了，你說說呢……”
“這個我也說不好……不過我覺得米書記的話還是有道理的，之前學生遊行也不是沒有出過事，很多時候願望和實際還是有差距的，有些事情發現苗頭不對就應該糾正。”柳凝顯然是支持“引導”的。
但她卻想不出有什麼好辦法，無奈之下，她用手肘拱了拱身邊一直不說話的莫月竹道：“月竹，你說說啊！”
“我說什麼……這些我都搞不懂。”莫月竹對這些政治時事的敏感性的確很弱，她在這次遊行示威中，也就是跟着大夥一起搖旗吶喊而已。
不過她說完了之後又喃喃地嘟囔了一句：“周曉龍這傢伙現在也不知道在幹什麼……”
這話說出口之後，她的臉一紅，看了看周圍的人也就再也不說話了。但她提到的這個名字卻讓其他人聽得清清楚楚。
“我好想在這次遊行的時候也沒看到周曉龍哦？”薛瑤有些納悶地說道。
按理說這種事情，所有人都參加了怎麼周曉龍沒見人影呢？
孟浩則一拍桌子說道：“這事情可以問問周曉龍啊！他鬼點子多，也許會有辦法呢？”
他這麼一說，所有和周曉龍相熟的人都表示了贊同。而最終會議“決議”，讓柳凝和莫月竹去問問周曉龍的意見。
就這樣，被同學們推舉出來的兩位說客來到了周曉龍
的宿舍。
這次她們來是爲了學生會的公事，自然只需要登記一下就可以直接上樓了。
“你在忙什麼呢！”柳凝和莫月竹來到303宿舍的時候，房門緊閉着。
敲了門之後，周曉龍眼睛紅紅的好像好幾天都沒睡覺了。
對於柳凝和莫月竹的疑問，周曉龍也沒有迴應，只是把房門打開讓她們兩人進了屋。
當走進303宿舍之後，一股怪怪地味道撲面而來。周曉龍有些歉疚地把窗戶打開透了些新鮮空氣進來。
“你這些天在忙些什麼啊？怎麼都沒看到你參加學校的活動？”莫月竹對於周曉龍的生存狀態很是不滿，也沒有提及自己和柳凝過來找他的目的，對着這亂成一團的宿舍追問道。
這些日子周曉龍在忙着一件很要緊而且必須絕對保密的事情。他甚至把夏侯劍等人都趕到網吧裡去，徵用了這間宿舍。好在網吧那邊有很多電腦，夏侯劍他們現在把滿腔的憤怒都發泄在了網絡各大論壇上了，也沒人來管他。
對於莫月竹的問題，周曉龍真的無法回答，他只得指了指電腦說道：“我在開發一個軟件……”
此時電腦屏幕上打開的界面，都是些代碼，莫月竹和柳凝自然是看不懂的。聽他這麼說雖然覺得有些不對勁，但她們也沒辦法再說什麼了。
“周曉龍，今天我們來找你是爲了論壇的事情……”柳凝隨後就把論壇管理委員會遇到的棘手問題對周曉龍說了一下。
柳凝說的問題，周曉龍其實早有預見。事實上這種羣情激憤在事件發生之初是需要的，這是對阿國政府施壓的一種手段。但這些事情都是必須在可控的範圍內的，一旦越界就會產生副作用。這是顯而易見的事情，所以說米宮銘的擔心說明他的政治敏銳性還是挺強的。
而要解決這個矛盾，其實也不難，至少對於周曉龍來說不難，甚至和他現在在做的事情還會有一個互相配合的作用。
（本章完）