1928年，這個世界依然不太平，東南亞戰火依舊在燃燒，阿富汗人還是在和英國人拉鋸。
中美洲的亂戰還在繼續，每天都保持着村鎮級別的戰鬥，大戰沒有小戰不斷，南美洲兩大活寶又幹上了。
巴拉圭和玻利維亞都是內陸國家，雙方爲了北查科爭得不可開交，一直持續了很多年。
原因非常的簡單，北查科有一條通向大西洋的河流——皮科馬約河。
誰得到了北查科，誰就能夠通過皮科馬約河匯入巴拉圭河，也就有了出海通道。
本來是因爲出海通道的問題，兩國的關係就非常的僵，在這個關鍵的時候，保加利亞石油公司又在北查科發現了石油，並且儲量還非常驚人。
這下子巴拉圭和玻利維亞都坐不住了，天降橫財啊！
玻利維亞欣喜若狂？
巴拉圭同樣欣喜若狂！
巴拉圭和玻利維亞的困境都差不多，一是需要出海口，二是需要資源。
北查科既有運河通往出海口，現在又發現石油，你想他們兩個窮的叮噹響的國家，能坐得住麼？
玻利維亞的理由是：北查科地區原來就是西班牙殖民地玻利維亞的一部分，現在玻利維亞獨立了，北查科當然是玻利維亞的一部分。
巴拉圭卻說：你自己數數，這裡一共有幾個玻利維亞人？你們的人都不在這裡，憑什麼說是你們的地盤？
而我們的祖先早就在這裡放過羊了，按照國際慣例先到先得原則，這裡當然就是巴拉圭的領土。
兩國一邊扯皮，一邊開發各自控制區內的石油。
北查科地區發現石油，就像一塊肥肉，吸引了來自國際資本市場上的餓狼。在外來勢力的影響下，雙方就開幹了。
石油資源誰都不嫌多啊！作爲最先在這個地方圈地的保加利亞石油公司，自然也不能夠退步了，保加利亞也是世界列強，誰怕誰啊？
現在就輪到斐迪南頭疼了，該支持誰啊？
作爲一個石油巨頭，這種必不可少的站隊，肯定是少不了的。
可問題是，在南美洲大陸保加利亞實力，還真沒有辦法和英國人比。當然也不是巴拉圭和玻利維亞這兩個小國敢惹的。
好吧，保加利亞政府和倫敦政府都還沒有表態，石油公司已經行動了，根據各自利益，保加利亞的石油公司支持玻利維亞，英國的石油公司支持巴拉圭。
“這個問題，還是將皮球踢給國聯吧，我們政府不適合直接參與進去！”斐迪南想了想說
果然，資本家都是沒有節操的，斐迪南也沒有例外，底下人惹出來了這麼大的事情，他都當做什麼都沒有發生。
沒有辦法，這個年代就是如此，要是老老實實的做生意，在國際競爭上只有死！
按理來說，油田是保加利亞石油公司先發現的，並且還在玻利維亞買到了所有權，就是保加利亞石油公司的了。
結果英國石油公司又插手進來了，他們找上了和玻利維亞有領土之爭的巴拉圭政府，也買下了該地區的所有權。
然後兩國就只能開打了，一貨賣二主，這怎麼可能呢？
先打完了再說，後面的事情還不算完，英保兩國的石油公司後面還要繼續扯皮。
至於這兩個活寶，爲什麼敢這麼牛逼，那完全是因爲他們都是內陸國家，就算是英保要找他們算賬，也不是那麼的容易。
戰爭的輸贏會怎麼樣，斐迪南都懶得過問了，反正他現在邊長莫急，除了賣點兒軍火過去，其他的什麼也幹不了。
“陛下，有我們的支持，玻利維亞有很大的可能會獲得勝利，這麼好的機會，就這麼白白放棄實在是太可惜了！”梅捷夫想了想說
借這個機會，把手伸到南美去，擴張保加利亞的影響力，看非常的不錯，操作起來的成功性也非常的高。
斐迪南也有些猶豫了，要不要去試試？
“陛下，就算不如秘密進行吧，反正現在雙方都打起來了，到了國際聯盟，也不會馬上停下來。
我們只要給玻利維亞提供一筆貸款，外加安全背書，保證不會有大國直接參與進去就可以了！”康斯坦丁提議道
“嗯，那就試試吧！同時，警告一下阿根廷，讓他們停止支持巴拉圭的一切活動！”斐迪南想了想說
看起來似乎也沒有什麼風險，就算是在這裡吃虧了，別的地方也可以找回來，國際政治上這是常有的事情。
他們的一個試探，就決定了原本只是玻利維亞和巴拉圭的戰爭，演變成爲了保加利亞和英國的爭鬥。
隨着保加利亞的在國際上影響力越來越大，所面臨的這種情況，也越來越多，大國之間的矛盾，實際上就是這麼一點一滴積累起來的。
……
“陛下，這是我們教育部，關於教育改革的新方案，請過目！”契科夫拿出了一疊資料說道
斐迪南順手接了過來，一頁一頁翻看了起來，文件不厚只有那麼四五頁紙，看起來這次改革的力度不會太大。
“你們提出建立流動學校，是什麼意思？”斐迪南疑惑的問道
“陛下，主要考慮現在工人子女的教育問題，很多設立在殖民地的工廠，工人依舊是來自我們本土。
因爲教育的問題，他們的子女，卻不得不留在本土，很多人都將子女寄宿在託兒所。
長期遠離父母，這不利於對下一代的教育，所以我們就準備設立流動學校，解決他們子女的教育問題。
只要工廠達到了一定的規模，就可以向政府申請在當地建立學校，所需資金政府承擔百分之六十，企業承擔百分之二十，工人自己承擔百分之二十！”契科夫解釋道
“這個想法很不錯，不過工人承擔那部分，就抹掉吧！現在保加利亞實施的是義務教育，既然是所有公民都免費，沒有道理在殖民地就例外了！”斐迪南想了想說
保加利亞的教育體系，也是世界上獨一無二的，理論上所有人都可以不花費一分錢讀完大學，前提是你能夠考得進去。
招生制度也是統一標準，一切用成績說話。包括義務教育階段，除了小學前兩年，是靠抽籤決定學校，後面考試就行了。
教育資源也是有好有壞，不可能公平分配，那麼就只能儘量做到對每一個人公平，給予每一個人向上的機會，強者上弱者下就是現在體系。
考不上大學的，花錢同樣可以讀完大學，就是學費不親民，畢業證也不好拿。
這是斐迪南爲階級固化準備的，一旦未來保加利亞的階層穩定了下來，普通人想要向上爬就難了。
靠自身實力一路考上去，也是普通人用知識改變命運，最靠譜的一條路。
和古代的科舉制度有些內似，但又不是完全一樣。
目的都是爲了打破階層的壟斷，只不過保加利亞培養出來的不是官員，而是科研人員。
利益階層會打壓對他們有威脅的羣體，所以科舉制度最終還是失敗了，培養出來了一堆書呆子。
但是他們不會打壓科學家這個羣體，他們之間並不存在你死我活的矛盾，他們不會介意科技發展的更快一點兒，給他們創造更加美好的生活。
“是，陛下！”契科夫回答道
免掉就免掉好了，大不了找財政部要錢，反正數字也不是很大。
“學校假期改革，你們準備增加學生的假期，壓縮軍訓時間，爲什麼？”斐迪南皺着眉頭問道
“陛下，我們國內軍訓從小學生就開始了，佔用了他們大量的學習時間，不利於他們的成長。
當初是爲了國家安全，沒有辦法才這麼做的，現在國家強大了，外在威脅沒有了，沒有必要繼續下去了。
教育部計劃和國際教育體系接軌，讓教育正常化！”契科夫解釋道
“我想知道，是哪個白癡想出來的這個主意？”斐迪南毫不保留的打擊道
和國際教育接軌？接個毛的軌？
從高層教育成果來看，目前保加利亞培養出來的科學家數量，是全世界最多的。
當然，培養出來政客、資本家、嘴炮專家數量，比起英法來說，就差的遠了，這是教育模式決定的。
怎麼看，都是保加利亞的教育體制，更加有利於國家發展，現在居然開歷史的倒車，回去和他們接軌？不是腦子有病麼？
不要看保加利亞的軍訓課程多，實際上孩子們並不排斥。小學生的軍訓課，能夠上什麼？
除了站站軍姿，培養集體意識之外，剩下的時間就是籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳高跳遠……
實際上還是在玩耍，只不過加大了運動量，鍛鍊了一副好身體。
現在壓縮這些課程的時間，拿出來放假，根本就不用想，都知道什麼樣的效果更好。
培養什麼天性，素質教育啥的？
忽悠一下人就行了，不要以爲學會畫畫、唱歌、跳舞，就是優秀人才，實際上在未來的生活中，還不如給他們留下一副好身體來的實在。
契科夫愣在了哪裡，久久無語，他沒有想到斐迪南會發這麼大的火，不就是向國際教育接軌麼？至於有這麼大的反應麼？
“契科夫先生，你告訴我，現在全世界各國的最終教育成果，那個國家的成才率最高？”斐迪南臉色陰沉的問道
“陛下，我們沒有打算改變現在的教育模式，只是在義務教育階段，減輕孩子們的學習壓力。”契科夫吞吞吐吐的說
“可是你們減輕的不是學習壓力，是在毀了我們的下一代！”
“不要忘了，爲什麼現在的保加利亞人，平均身體素質是全世界最高？”
“這些都是我們教育體系造就的，從小學開始，他們每天至少都有兩個小時，在體育場上鍛鍊身體。
十幾年如一日，風雨無阻的鍛鍊，才讓我們新一代的保加利亞青年擁有一個強健的體魄，現在你們居然要毀了它？
契科夫先生請告訴我，你們教育部的專家都是吃屎長大的麼？還是說你們領導層，集體腦子進水了？”
……
斐迪南連珠炮般的從嘴裡蹦出了一堆難聽的話，劈頭蓋臉的砸向了契科夫，絲毫沒有給他留面子。
教育改革沒有問題，可是改革也要越改越好啊？
斐迪南承認，現在保加利亞的教育模式，會扼殺掉天馬行空的天才，可是這種天才，在六千萬保加利亞人中所佔的比例有多少呢？
或許十年、二十年，都不會有一個，難道爲了這可能存在的一個人，就改變這一套適合大多數人的教育模式麼？
一個國家的發展，不是一兩個科學家能夠支撐起來的，他是要靠數十萬科研人員，乃至上百萬科研人員，才能夠堆砌起來的。
在斐迪南看來，就目前保加利亞的科技發明與創新，這些科學家們已經非常的給力了。
沒有任何外力作用下，保加利亞的科技水平，依然走到了世界最前列，還能怎麼樣？
莫非培養一兩個變態科學家出來，就可以跨越式的發展？
顯然這是不存在的，科技發展也是需要下層基礎的，一步一個腳印，慢慢的向前攀爬，纔是最正確的選擇。
個人再天才，社會整體科技水平跟不上，機械設備性能不達標，再天才的構想，無法變成實際，都等於零。
就像現在科學家們提出的星球戰略，開發宇宙中那那些星球。
誰都知道這是正確的，爲了人類的發展，必須要邁出這一步，可惜現實的技術跟不上，戰略就只能是紙面上的戰略！
培養資本家、政客、嘴炮專家？斐迪南表示，保加利亞不需要這些人。
有六千多萬的人口基數在哪裡，就算是不進行任何培養，這些人的數量都不會少，哪裡還用的着專門去培養？
契科夫尷尬的不知道該怎麼回答，作爲一個國家的教育大臣，居然被人給忽悠了，看似是一項好政策，實際上造成的後果卻非常的嚴重。
一旦基層教育發生了退化，那麼頂層教育能夠不受影響麼？
現在是封閉式的教育，大家都有一個良好的學習氛圍，爲了自己的前途、家庭未來，他們都在努力學習。
一旦走出了校園，不要指望指望這些小不點兒們，能夠抵制社會上那麼多的誘惑，這是不現實的。
對小學生的自制力，斐迪南是深有感觸的。
好孩子到熊孩子的轉變，只是需要那麼一兩天，熊孩子要想再次變成好孩子，那可能就要等下半輩子了。
似乎罵夠了，斐迪南才慢吞吞的說：“好了，把計劃拿回去重做！”
“是，陛下！”契科夫連忙回答道
果然，下屬還是要罵的！——斐迪南語錄
斐迪南很懷疑，今天是契科夫在故意找罵，原因很簡單，展示一下自己的存在感。
對於政客來說，臉色都是銅牆鐵壁，契科夫曾經是單純的，這麼多年過來了，早就變成了油條。
有一句話說的好——罵你，那是在乎你！
被國王罵，那是許多人求不來的，沒有什麼好丟臉的。要是斐迪南不罵了，他就可以收拾行李滾蛋了，這就是政治！
契科夫的內心是崩潰的，天地良心，他真的不是故意找罵的，作爲斐迪南的嫡系，他需要這樣刷存在感麼？
要知道，他到了現在的位置上，誰敢無視他的存在呀？犯得着自找罪受麼？
所以現在他倒黴了，很快就會有更多的人要倒黴！
這麼大的問題，他沒有發現，那是他的工作失職，教育部那麼多人都沒有發現，那就是大家的失職了。
通常發生了這種情況，都會有人滾蛋，首當其衝的自然是計劃的制定者了，相關責任人一個都不要想跑掉。
不然，國王這場罵不是白罵了？這是在打斐迪南的臉啊！
國王都說了，制定這項計劃的人是白癡，那他們就是白癡，一個無能的帽子是摘不掉了。
……