在醫院裡將養了一週，周碩總算是出院了。
讓他沒想到的是，在他住院的這段時間裡，李祉竟然來看過他好幾次。
自從解開了心結，不再爲何悠悠的死自責，周碩也不再封閉自己的感情。他的心彷彿又活了過來一般，開始憧憬愛情，開始做好戀愛的準備，習慣於接受和付出愛意。
這種感覺很奇妙，他越來越覺得自己的心態和心理年齡開始與這個身體融合，充滿了朝氣和重新開始人生的躍躍欲試。不再是困在一個四十歲沒有成家的老男人角色裡，躲在遠處看戲的幽靈；而是一個充滿自信的二十四歲活生生的年輕人，正在經歷自己的人生；
周碩出院後，先回家擦了遍身體，刀傷還沒好利索，胳膊傷口不能沾水。不過萬幸沒有傷到筋骨，不會留下什麼後遺症。
在家休息了一天，料理了一下個人衛生，第二天周碩騎着久違的大二八早早的來到了學校。
“趙老師早、金老師早、劉老師早啊！”周碩笑着和辦公室裡的同事們打着招呼。
“呵、呵呵，周老師你也早！”
幾個老師面色怪異的和他打着招呼，然後本來熱鬧的辦公室裡便突然安靜了下來，尷尬的氣氛開始在屋子裡蔓延。
“周老師啊，你有沒有聽到什麼傳言？”坐在他旁邊的金多多悄聲的問周碩。
周碩正在納悶自己是不是哪裡做得不對，怎麼所有人都怪怪的，聞言連忙反問道：“傳言？什麼傳言？”
“就是……就是……”金多多躊躇了半天，到底抵不過她八卦的天性，慨然道：“哎呀，就是你公開課評價不過關的傳言啊，聽說教育局下來調令，要把你調到職業高中去任教呢！”
“哦！這事兒啊——”周碩心想果然該來的還是躲不掉，到底走到了這一步。他搖了搖頭頭說道：“沒聽說過。”
要是放在一週前，他還有心要爭取一下。自己的宏圖大業還沒有開始，老師這份工作還是有幫助的。不過放到了現在，周碩已經覺得無所謂了。大不了另起爐竈就是，幹嘛去擋住別人的前途呢？
與其逞一時之意氣，不如順其自然吧。自己問心無愧，那些虛名，不要也罷。
這時距離期末考試只有最後兩個星期了，他又休息了一週，計算機課的時間早就被文化課的老師們瓜分乾淨，倒也樂得一時清閒。
上課時間一到，周碩和往常一樣，一個人躲到了計算機機房裡，看到這些小夥伴心情頓時就好了起來。
時間匆匆而過，到了午休時間，周碩從機房裡出來走出教學樓，正見到一輛桑塔納從校外開了進來。
高文迪已經一早站在了校門口，親自拉開了車門。教育局的王主任款款的下了車，和高文迪兩雙手緊緊的握在了一起。兩人寒暄一陣之後，高文迪滿面春風的將王主任迎走了。
周碩站在一旁看了一會兒，苦笑着搖了搖頭，轉身回了教師辦公室。
還沒等他進辦公室，十多個學生從他身後就追了上來。
“周老師！”
“快來，周哥在這裡！”
周碩回頭一看，原來是計算機興趣小組的同學們，一個個的臉上都充滿了焦急。
一個星期沒見，周碩也怪想念這些學生的，高興的問道：“你們怎麼都來了？中午吃飯了沒？”
“哎呀老師，都什麼時候了，你還想着吃飯！”打頭的學生喊道：“一會兒高文迪就要來宣佈你的調令了，你怎麼一點都不着急呀！”
他聳了聳肩，無奈的說道：“如果真的要把我調走，也是領導的安排，我有什麼辦法……”
“那老師你想走嗎？你捨得我們嗎？”一個學生擠到前面來問道。
周碩聽到這句話，愣了愣。說真的，和這些學生的感情已經過了二十年，要說還剩下多少，真的說不準。何況他重生以來，也沒有和他們接觸多長時間，最多也就是看到這一張張熟悉的臉，有些親切感吧。
他不是感覺不到這十幾個學生對他的感情，但是對他們來說朝夕相處的周老師，已經二十年沒有和他們見過面了。實在很難說，周碩有多強的動力會爲了他們留下來。
“捨得嗎？”周碩自問。看到孩子們渴望的眼神，他真的說不出來要拋棄他們的話。
他舉起手，摸着一個個孩子的頭，美好的回憶也一起涌了上來。
韓自強，他已經開始學習彙編了，對數據結構非常的有悟性。
李秀琳，她能用BASIC做像素畫，雖然386糟糕的圖像處理能力限制了她的才華，但是她的藝術水平並沒有被埋沒。
劉紳儀，對DOS系統非常熟悉；劉寶海，動手能力強，計算機硬件吃的透；費長榮，這個小胖子的程序非常有靈性；
……
他們每個人都很有天賦，他們信賴我，依靠我，仰慕我。
周碩站在他們中間，捫心自問：我要把這些好苗子都拱手讓給一個無能的教師嗎？讓他們的人生或許就此陷入平凡？
他攥緊了拳頭，用力的否定道：不，我可以的。我能給他們一個更好的未來，能帶着他們給與更多人美好的未來。如果我能改變何悠悠的命運，那麼我就一定也能改變他們的。
人如果能夠擺脫生存必須的低層次需求，那麼就會去追求精神上的超越，進而去達成體現自我的社會價值。這就是著名的馬洛斯需求理論。有的人通過積聚財富來體現自己的人生價值，有的人通過攥取權力來一展胸中的抱負，有的人通過揚名立萬來滿足受人矚目的虛榮。
那麼也一定有人選擇幫助和奉獻，來找到這個社會屬於自己的位置。
這種人傻嗎？傻。但是他們真實存在。
周碩不敢說自己是個好人，他也自私、也貪婪、也懶惰，只是他還有唯一的一個優點，他還有一顆沒有麻木的心。可以被感動、被激勵，會去迴應別人愛護的心。
一如這些愛着他的孩子們。
“老師也捨不得你們——”周碩微笑的回答。
“那我們去找校長，不行就去找教育局局長，把老師留下來！”
“對！對！不能讓周老師走！”
“調走周老師我們就罷課！”
“去教育局堵門！”
周碩連忙舉起雙手壓了壓，假裝生氣道：“越說越離譜，你們好好學習就是對老師最大的支持了。至於我是走是留，這是老師和學校的事情，你們不要亂摻和，知道嗎？”
“哦，那老師你可要努力爭取呀！”見到周碩生氣，同學們只好有些不甘心的說道。
“放心吧，老師不會丟下你們的。”
好不容易將一羣孩子勸了回去，周碩回到辦公室還沒吃上幾口飯，就有人找上了門來。
“周老師，教務主任叫你去他辦公室一趟。”
周碩答應下來，趕緊胡亂的爬楞了兩口飯，起身向外面走去。
到了教務主任辦公室門口，他深吸一口氣。心想：看來到最後還是要爭一爭，爲了自己，也爲了孩子們。
教務主任的辦公室大概有十多個平方，一套辦公桌背陽擺在窗戶下面。辦公桌前面左右靠牆擺了兩套沙發，門口對着的是一個鐵皮文件櫃，牆上掛着不知是誰寫的：“厚德載物”四個字毛筆書法。
周碩敲了敲門然後推門進來，高文迪和教育局王主任正並排坐在左側的沙發上，茶几上擺着兩個茶杯，正嫋嫋的散發着熱氣。
“小周來啦，來，坐吧。”見到周碩進來，高文迪站起來迎了他一下。
周碩先道了謝，安靜的在右側的單人沙發上坐了下來。
王主任正眼也沒看他一眼，一手託着茶杯，用杯蓋撇了撇浮起來的茶葉，緩緩的喝了口茶。好像對着空氣一樣的問道：“知道叫你來是什麼事情嗎？”
周碩無所謂的笑了笑，說道：“不知道。”
王主任擡頭瞧了他一眼，又低頭把茶杯放回茶几上，好像看多了會污染自己眼睛似的。
“經過上級單位考慮，你的教學質量不太合適在二高中任教，決定將你調到一職高去。清楚了吧？”
周碩攤了攤手，不解的說道：“不是太清楚，請問上級單位是怎麼判斷我的教學質量的？”
“這個嘛——”王主任撮了下牙花子，支支吾吾的說道：“這是有標準的，總之呢，你的考覈成績不是很好。”
周碩看這王主任打官腔的樣子就知道，今天的局面肯定是要不和諧啦，誰也別想給誰留個體面了，還是撕破臉刺刀見血吧。
於是逼問道：“那我總可以看看我的考覈評語吧？我覺得作爲一個老師，我在二高中是認真完成了教學任務的。如果考覈有什麼不合理的地方，我保留提起行政複議的權力。”
王主任眯着眼瞪了他一眼，不客氣的哼道：“對你的考覈和調動是組織的意見，你有什麼權力質疑？至於那什麼行政複議，你想去就去好了。別忘了，你連教師資格證都沒有，能讓你在二高中當一個學期的老師，已經很照顧你了！”