第五百零九章:玄世璟的演說

衆人聞言,鬨然一笑,笑過去之後,臉上有些不好意思。

“公爺,您是不知道,現在我們這一家子,都盼望着我家小子能留在書院繼續讀書呢。”

此話一處,坐在這聚館裡的莊戶紛紛附和。

在他們心裡,還是覺得自家孩子只有讀書,做官,纔算是出息了,倒有些萬般皆下品,惟有讀書高的意味。

讀書的確是能開啓民智,但是一個國家的興旺,靠的可不僅僅是讀書人,先前玄世璟也想過,大唐缺什麼,缺的不是人才,而是能夠思考的人才,腦子靈活的人才,能夠理性的思考,思考哲學的人才。

顯然,在座的這些人,希望的只是自己家的孩子,通過讀書,升官發財,這不是玄世璟當初辦書院的初衷。

這樣的人大唐太多了,玄世璟又何必花費大力氣去培養呢?費這麼大的勁,添這麼多麻煩在莊子上修建這麼大的一座書院,耗費如此多的人力物力,甚至與朝廷搶人。

這可不行啊,而且,這場考試下來,按照玄世璟平日對這些學生的瞭解,肯定會有一部分人,不會留在明德書院繼續讀書下去,而那些不適合讀書的孩子,回到家裡之後,眼前的這些人當中有他們的家長,回去之後的日子,可不好過啊。

“諸位,安靜一下。”玄世璟站在上面說道。

這個聚館是經過特殊的設計的,人站在前方臺上說話,聲音經過折射與反射,雖說場地不小,但是整個聚館之中卻都能清楚的聽到,而現在聚館之中就只有書院中的學生的家長,人數最多不超過二百,也就坐滿了前排的幾排罷了,因此,玄世璟在上頭髮聲,顯得聲音很大。

聽到玄世璟的聲音之後,底下安靜了下來。

“你們想的,本公知道,也正是因爲如此,本公纔將你們帶到這聚館當中來。”玄世璟說道:“你們都覺得,自家孩子只有讀書、做官,那才叫有出息,那樣才能光宗耀祖,你們覺得,萬般皆下品,唯有讀書高,是不是這個理兒?”

底下的人紛紛點頭。

“這邊是問題所在,今年一開春,莊子上這麼大的動靜,想必沒有人比咱們莊子上自己人瞭解的更透徹了吧?本公在明德書院的基礎上,拓建了兵學院、醫學院,長安城道政坊內還有規模宏大的工學院。”玄世璟說道:“或許,本公的用心,你們都未曾真正體會到,那麼今日,本公就趁着這個機會,仔仔細細的爲你們解釋,正好,你們的孩子在書院之中讀書、考試,而你們,在這裡,好好的聽本公爲你們上一堂課,這莊子上的事,若是連你們這些自家人都不瞭解,不支持,那本公所做的這一切,在莊子上這麼折騰,也就沒了意義。”

玄世璟在臺上講話,底下鴉雀無聲,聽到玄世璟這般語重心長的說話,下面的人當中有人說道。

“公爺與我們這些莊戶講課,那是看得起我們這些人,我們都聽公爺的,公爺爲莊子上所做的一切,這麼多年,我們都看在眼裡,莊子上是越來越好,我們的日子也是過的越來越好,所以,公爺若是想去做,我等一定支持。”

別的不說,僅僅是玄世璟說出的“自家人”這三個字,就已經讓他們十分滿足了,公爺的身份是何等尊貴,能與他們說出自家人這三個字,這麼多年在莊子上,雖然折騰的不輕,可是這莊子上的莊戶的日子不也是越折騰越紅火嗎?

這說明公爺這自家人三個字不是說說而已,一言一行,是真將他們當成自家人了,否則誰會賠錢辦書院,收孩子們進書院讀書呢?

“今日的這一場考試,的確是決定着這書院裡的孩子是否適合繼續讀書下去,可是即便是不讀書,便是沒有出息了嗎?如今的大唐蒸蒸日上,大唐境內四方安定,天下有多少讀書人?春闈取士,參加春闈的讀書人如同過江之鯽,那叫什麼,千軍萬馬過獨木橋,過去了,縱然可喜,但是過不去的呢?中途掉進河裡淹死的,又有多少?”玄世璟說道:“與你們說這些,一來是要你們瞭解,讀書這件事,放平了心態,對孩子是有好處的,但是不要十成十的指望着孩子就要用讀書來光宗耀祖。

咱們莊子上大張旗鼓的建造這麼多書院是爲了什麼?爲了給孩子們更多的出路,試想一下,假如大家的孩子都去參加春闈了,十個,朝廷就看中了一個,剩下的九個怎麼辦?除卻讀書,無一技之長,如何養家?你們家裡是要繼續供着他讀書?一直讀一直讀,讀到三五十歲?

有理想是好的,但是要着眼於現實,向生活,向現實妥協,大家想想,讀書是很重要,可是反過來從過日子的角度來看,也不是很重要,比如說,咱們莊子上現在也有兵學院和醫學院了,學醫懸壺濟世,救人性命,不好嗎?不也是受人敬仰嗎?學兵法,從軍,軍中博功名,不也是條出路嗎?長安城的工學院,研究出這麼多有利於百姓的東西,讓百姓的日子過的更加便利,不好嗎?”

玄世璟停下話語,看着下面坐着的這些莊戶們,臉上的臉色與進書院在書院大門口焦急等待的時候完全不同。

或許他們都是些普通的莊戶,沒有朝堂公卿那樣的大能耐,可是不代表他們的思想就是如此頑固不化,不代表他們不會思考,玄世璟的一番話對他們來說也是醍醐灌頂,仔細想想,一門心思讀書讀下去,書院的考試已經證明了有的孩子不適合在讀書這一途上發展下去,自己又何必死鑽牛角尖,這樣豈不是讓自家孩子將大好的年華給浪費了?

“諸位,明德書院這兩年的教導,對於孩子們來說,只是打下一個基礎罷了。”玄世璟說道:“讓孩子們能夠讀懂書,認得字,往後,纔是依照孩子們的天賦和愛好,教導給他們想要學的,適合學的東西。”

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