王徵當然是知道皇帝提出了要求任命他爲紅衣主教的要求的，在他看來，教皇是不可能答應的。一來他的虔誠本身便有些問題，他結婚了，而且還納有妾室。後來雖然他因爲信教而將妾室休掉了，但妾室其實是沒有離家的，依舊和他生活在一起。二來他本身是大明官員，根本沒有教職，只是一個信徒而已，雖然皇帝臨時給他加了一個北直隸區主教的頭銜，而且通過了金尼閣教士的確認，但教廷又如何會封他爲紅衣主教呢。
但朱由校卻不這樣認爲，他明白教廷對於開拓新教區的迫切心情，而且以前在祭祖祭孔的事情上教廷已經退讓過一次，現在再退一次那是完全有可能的。人就是這樣，要麼一步不退，只要開始退了第一次，慢慢就會成爲習慣了。而且現在在大明的傳教士，其實已經認識到了和大明朝廷一條心，傳教就會順順當當，所以金尼閣纔會認同王片北直隸教區主教的身份。
王徵被封爲紅衣主教後，大明這塊土地上，他便是最高教職人員，那麼大明的教會便等於是控制在朝廷手中。教廷如果有些什麼不合理的要求，完全可以讓他成爲最好的擋箭牌，而大明朝廷則完全可以置身事外，這是多麼美好的一件事呀。
而王徵紅衣主教的身份，對於他後面繼續的歐洲之行，是會有加成作用的。一個大明的官員，有些國家可能根本就不會把他當回事，但換成一個紅衣主教，那就誰也都要高看幾分了。
懷疑自己在做夢的王徵帶着使團往地中海出口而去，不過這次他在西班牙的巴倫西亞停船上岸，船頭上的教廷旗幟使他受到了西班牙人的熱烈歡迎。西班牙人準備了馬車，讓王徵等人前住國都與國王見面，而船隻則由西班牙人帶領，駛出地中海前往畢爾巴鄂等他們。
王徵也拿出了朱由校寫給西班牙哈布斯堡王朝國王腓力四世的信，奉了上去。腓力四世是五年前繼位的，在他手中葡萄牙人獨立了，而荷蘭人也不安分，把他搞得可謂是心力交瘁。在亞洲大明奪了呂宋後，與西班牙暫時相安無事，倒讓他少操了一些心。
朱由校在信中指出，大明對西班牙佔領爪哇持完全支持的態度，希望能夠在亞洲與西班牙交好，大家團結一心，以對付其它可能的敵人。腓力四世明白最大的對手便是英國，既然大明願意與西班牙修好，他自然是求之不得。
所以他對王徵熱情招待，滿口答應五名大明學生在西班牙學習的事。並且寫了一封回信，希望能夠與大明結成盟友，平分亞洲。在他想來，團結一心這樣的詞還是沒有實際約束力的，還是締結盟約才實在，如果亞洲沒有大明的威脅，那麼他就能騰出更多的力量用來壓制荷蘭人，對付英國人。
王徵收了回信，留下五名學生後，便帶着使團坐着西班牙王室的馬車趕到畢爾巴鄂，上船繼續向北而去。
紅衣主教的名頭確實好用，不管是法蘭西，英格蘭還是普魯士，都盛情地接待了大明的使團，也同意了大明學生在此學習的要求，在收到大明皇帝的國書後都寫了回書，表示願意與大明和平相處，成爲好朋友。
幾個學生，對於任何一個國家來說，都是極小的負擔，而且他們認爲，大明人能夠來這裡學習，是對自己國家的肯定，當然不會拒絕。王徵按照皇帝的吩咐，在這三個國家都留下了十名學生，心裡卻疑惑，現在歐洲最厲害的國家是西班牙，而皇帝陛下卻只在西班牙安排了五名學生，而這三個國家倒安排了十個，難道這幾個國家竟然比西班牙都要厲害嗎？
這幾個國家跑完後，使團終於來到了波蘭共和國。波蘭在這個時候是一個很大的多民族農奴制聯邦國家，國土面積達到了一百多萬平方公里，雖然比大明小得多，但也算是歐洲極大的一個國家了。這個國家與羅剎國一直關係較差，源起於一百多年前波蘭議會削弱了王權，引起了羅剎人的干涉，現在兩國處於敵對狀態。
波蘭共和國包括了波蘭王國和立陶宛大公國，還擁有烏克蘭等地，這個世界上大部分的哥薩克人其實都在波蘭，爲波蘭共和國效力。原本的歷史上，十多年後，在烏克蘭發生的哥薩克起義，使波蘭走向衰落。
朱由校對待波蘭與其它歐洲國家有明顯的不同，他的國書上寫明，願意與波蘭結成聯盟，共同對付羅剎人，並且聲明，在打敗羅剎人以後，大明只要求烏拉爾山以東的地區，而絕對不會對其它的地方有領土要求。
這封國書對於波蘭國王來說太過重要的，他與羅剎人的爭執雖然暫時處於優勢，但同時瑞典和土耳其也和波蘭敵對，經常發生一些小的衝突甚至戰爭。而且現在波蘭國內的經濟形勢有些不妙，民衆的情緒也有些不穩定，在這樣的形勢下，大明的國書不啻於是雪中送炭。
當然，朱由校也不只是和波蘭締結盟約，而且提出願意借給波蘭人銀幣，有十年的借款期，這對於波蘭捉襟見肘的財政局勢實在是太重要了。朱由校提出，如果波蘭人願意的話，大明可以借給波蘭人一千萬元的銀幣，十年後還一千二百萬元銀幣即可。
波蘭國王在召集貴族會議後，立即決定與大明結盟，並且先從大明借五百萬元銀幣。因爲他們在瞭解了大明銀幣的重量和成色後，發現只要五百萬元，就可以讓波蘭的財政狀況大大改善，穩定國內民衆的情緒，招募更多的哥薩克騎兵，還能夠從其他國家買來更多的糧食和武器。即使要同時對付羅剎，瑞典和土耳其三個國家，也有極大的勝算。
王徵雖然不明白皇帝爲什麼要交好波蘭，但至少他是一個極佳的執行者，皇帝的意志被他一絲不苟地貫徹了下去。