而緊接着，聖天子再次要惠及子民，拿出錢糧來，給天下的老百姓孩子們建學校，免費讓老百姓的孩子都上學，離學校遠的還管吃管住。這的個老天爺啊，這、這、這種恩情也太大了！百姓們立刻奔走呼號，孩子有學上了！大恩啊！
聖天子的每一項政策都是事關每一個老百姓，廢除遼餉、全國免稅、全國修路、全國發放壓水井、、、、、、這一項項、一筆筆，都是聖天子天恩浩蕩。
想想自家的孩子也能有機會跟着先生天天的上學，以後識文斷字，保不齊還有個當官的機會。所以老百姓們都爲之瘋狂，甚至於有的人跑到了前門那邊衝着皇宮磕頭。因爲聖天子不讓搞生祠，所以想拜也只能就近了。
當田爾耕把京城百姓的反應，以及羣臣的動作報告給了皇上之後，朱由校嘴角不由的笑了，自己在大明的地位穩如泰山了。對於百姓的付出也終於有了回報。這樣的民聲，別說是李自成已敗，恐怕就是再恐怖點的存在來了，也動搖不了半分了。民心向背不是僅僅嘴上說兩句就可以的。
十月三十日，孫承宗和徐光啓一起進宮見了皇上，這次皇上的試探是已經成功了，強勢的態度也註定了軍隊的改革。兵部理所應當的去準備貫徹落實了。
昨日朝堂之事，朱由校當然得對這三位尚書力挺自已抱有感激之情，第一次有叱吒朝堂的感覺，的確挺爽的。不過如果碰上了楊漣那樣的也不是什麼好事，還好，那樣的人已經被老魏幹掉了，剩下了對自己還是比較友好的。
兵部的改革當然主要針對九邊，這一點朱由校並不打算太過突飛猛進。和孫承宗商量的結果仍然是給出時限，開春之後，相繼對剩下的五邊挑選可用之軍隊。這段時間裡。希望進入天子親軍預備隊的，那就好好的訓練，反之，那就該幹嗎幹嗎去吧。
而對於徐光啓一方，朱由校則想到了求極宮視察一下。自從開辦了求極宮以來，雖然在人力、物力方面投入的很大，但精力上除了寫了一部教材之外。別的倒是沒有。現在征戰剛剛的結束，正是時候前去觀看一下之時。
如今的求極宮可與初建之時有所不同了，不再是小門小戶的時候。因爲皇上的重視，錢財供應的充足，隱然成了一個可以和國子監規模相抗衡部門。
最初分設的四個部門已經有了豐碩的成果。
第一個就是電力，由宋應星獨自承擔。單獨的在他的家裡搞研究，因爲還不時的被皇上借調出來，所以變化不大。前日一聚，自稱已經算搞出了發電機、電動機，但電池所存電量實在太小，不足爲用。電池這個東西的確不是一時半會能解釋的。朱由校正在考慮應該如何利用。
第二個就是火藥火槍類，目前已經有了燧發槍。現在正在向着火藥配方、子彈、連射方面努力。由畢懋康來負責了。
第三個。就是汽油彈發射了，已經被阻擊弩汽油彈所代替。現在也分了兩個部分，一正向着機械運動方向研究，目標是把工具、零件，用到民生方面，主要是墾荒，因爲以後的開墾地方必須是很多的，朱由校對於一直刀耕火種的生產力相當的不滿。擴大生產力是重中之中；而第二個方向則就是孫元化的火炮了，這可是朱由校一而再再而三盼望的。
第四個，就是雜牌軍了，也是不錯，由徐光啓親自帶隊，已經完成了留聲機，以及水泥等。但火柴沒有結果。現在正對着提高工作效率、質量等不斷的下功夫。
而最主要的就是現在求極宮裡招了有上千的學生，上百名的教師，正在不斷的把朱由校書寫的數學、物理、自然科學、地理等教材進行學習。同時在各民生領域研究製造相應的工具、產品，打無所不用其極的思想發揚光大。
求極宮的位置離得不遠。是內官監貢獻出來的，朱由校前世的時候只是路過，還沒有進來過，這次也沒有什麼儀仗，只是和徐光啓兩人前往。
現在這座太監的辦公室還沒讓有因爲雍和宮出了兩位皇帝，成了龍潛福地，更沒有改成喇嘛廟，前世在網在看到多少多少的善男信女都到這時燒香還願，那熱鬧場面相當了得，擠都擠不動。真不明白他們是怎麼想的，這裡的佛爺是人家滿族給建的，還投資這麼大，規格這麼高，每年的花費可比你們這些善男信女的這點香油錢可要多的多了。但佛爺都沒有保住了大清王朝，憑你們這點小錢就能把佛祖給打動了？‘不用南去燒香北還願，在家中一雙活佛未動彈，在家中孝順你的父和母’這就夠了，拜個泥胎又有何用？
求極宮裡五進的大殿的確寬敞，環境也優美，上千人在裡面學習研究，倒也不顯得擠。朱由校首先參觀了二十四個班級的學習。好象回到了學生時代一樣，看着這一班一班的學生，在那裡按着年齡和學習程度進行了分班。
而老師除了‘語文’老師之外，基本都是‘半工半讀’，沒辦法，雖然朱由校只寫到了初三高中的水平，但很多東西根本不是一點就透的，更多的是是而非。正好直到一節物理課，在窗外聽到了裡面的老師，正在講物質的固態、液態、氣態之時，聽的朱由校都差點噴了。
“同學們，想想看除了水之外，還有什麼東西可以變成固態、液態和氣態。”
“老師，學生以爲，食物可以變成固態、液態和氣態。”
“爲何？”
“老師，食物吃到肚子裡後，會變成大便這是固態的，如果是拉稀了，則是液態，而屁則就是氣態了。”
“你分析的不錯，中午的食物就不要再吃了，到外邊去把課本從前往後抄三遍，什麼時候抄完什麼時候再研究物質的三狀態。”
朱由校三人在外面聽的那叫一個噁心，這學生的話太有食慾了。
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