第419章 歷代兵役制度小解

第419章 歷代兵役制度小解

“呼……哈……”

清晨,小院內,朱棣已經開始了晨練。

蘇璟刷着牙,看着朱棣如此自律,內心那是自嘆不如。

讓他和朱棣這般每日堅持晨練,他是做不到的。

難道真的是成功者都有的特質?

蘇璟的腦子裡沒來由的又冒出了這麼個想法。

“先生,今日便是最後一日了,學生昨夜仔細想了,現在已經知道該請您什麼了。”

朱棣打完拳,緩步來到了蘇璟面前。

三天的最後一天,朱棣縱然有諸多不捨,也是無法改變什麼。

“咕嘟嘟……”

蘇璟漱了漱口,然後笑道:“燕王今日想學什麼?”

朱棣眼神堅定,看着蘇璟道:“先生,學生想學的兵役。”

兵役?

蘇璟面色一凝,着實是有些意外。

雖說這兵役也是軍事的一部分,但這實在不像是現在的朱棣能請教的問題。

“怎麼了,先生,學生想問兵役,有何問題嗎?”

朱棣看着蘇璟疑惑的眼神,忍不住問道。

蘇璟搖搖頭,說道:“沒什麼,稍感意外罷了,兵役我倒是可以說說,只不過在說之前,我想問燕王,爲何思考了一夜,想問的卻是這兵役?”

聽到蘇璟的話,朱棣鬆了一口氣。

這要是再被拒絕,朱棣真不知道自己該請教啥了。

“先生。”

朱棣回答道:“學生以爲,軍隊之事,除卻錢糧,軍士的訓練,這如何招募士兵,也是一件極其重要之事。”

“然縱觀歷史兵役之制,似乎總在不斷的改變,學生知道變化是爲了更好的招募士兵,學生想知道的,有沒有一種完美的兵役呢?”

完美的兵役。

蘇璟聽着這話,笑笑道:“燕王倒是好氣魄。”

募兵,在古代軍隊中,一直都是極其重要的一部分。

能問出兵役的問題,那說明朱棣癡迷行軍打仗,不僅僅是因爲帶兵打仗很威風,而是真的想要有所建樹。

“蘇先生謬讚了,學生所學太少,還當不起先生這般誇讚。”

朱棣立刻謙虛道。

這要是在以前,他還真就是一個囂張淘氣的主。

仗着自己皇子的身份,不將很多人放在眼裡。

蘇璟稍微活動了下身子,說道:“行了,明明是個少年,怎麼這麼老成,少年就要有點少年的驕傲。”

“既然你要了解兵役,那今天我就說兵役。”

只要不是軍事作戰理論,蘇璟還是有些自信的,上輩子看的書,已經在腦海中不斷的搜索起來了。

“多謝先生。”

朱棣躬身行禮道。

蘇璟快步向前道:“那走吧,咱們去吃早飯,邊吃邊說。”

朱棣點頭跟上蘇璟,不多時兩人便出現在了一處早點攤上。

包子是剛出鍋熱騰騰的羊肉包子、豆花是一碗麻辣沾水的鹹豆花、油條是新鮮現炸的大油條。

雖說算不上是什麼山珍海味,但味道上卻是一點不輸山珍海味。

蘇璟咬了一口羊肉包子,一口就見肉,羊油在脣齒間遊蕩,如同演奏一曲美妙的樂章。

“實在是妙!”

蘇璟忍不住稱讚道。

朱棣好奇,也拿起一個包子嚐了一下,剛咬下去,神色立刻就變了。

“真好吃。”

朱棣說完又咬了一大口,一個熱騰騰的包子,兩口直接沒了。

蘇璟看着朱棣道:“燕王,美食是享受的,吃的慢點,細細品位。”

要說這朱棣吃飯的風格,那真的是和朱元璋一脈相承。

說的直白點,那就是四個字,風捲殘雲。

朱元璋吃的快,純粹是多年行軍練出來的習慣,打仗的時候,可沒有那麼多吃飯的時間。

而朱棣麼,則是因爲對於吃這方面,是真的不在意。

“是,先生。”

朱棣點頭,拿起第二個包子,放慢了速度。

蘇璟淡淡道:“燕王,你之前說了,你瞭解過歷史上的兵役制度,那我問問你,你都知道哪些兵役制度?”

聽到蘇璟詢問,剛放慢速度吃包子的朱棣立刻把包子囫圇吞了下去。

“回先生,學生知道現在大明的兵役制度是衛所制,全國各地設立衛所,軍丁世代相承,衛所的軍隊給養,主要仰賴於屯田。”

朱棣立刻回答了起來:“而元朝的兵役制度與大明有所區別,因爲元朝的皇帝是蒙古人,所以他們的兵役對於蒙古人和咱們漢人有所區別。”

“蒙古各部採用的是成年男子皆爲兵的辦法,只要年齡到了,那自動成爲士兵。而對於漢人,則是實行軍戶制度,只要是被劃爲軍戶的漢人,世代都是軍籍。”

“宋朝的話,那便是募兵爲主要方式了,劃定一些標準,比如身長、體魄等等,不同等級的募兵會被編入不同的軍隊之中。不過雖然有募兵,也有軍士不夠的情況,所以還補充有強徵兵役和役丁制,即官府強制徵兵和根據每戶人口狀況提供一定數量的壯丁服兵役。” “學生了解的就這麼多了,若有錯漏之處,還請先生指正。”

朱棣一口氣那是說了一大通,從明朝一點點往前推,將明元宋三朝的兵役制度都大體的說了一遍。

這可讓蘇璟十分的震撼了一把,朱棣口裡的瞭解一些,竟然已經到了這般程度了。

自己得小心點說了,胡扯太多的話,怕是會被看穿。

“嗯,不錯,看來燕王已經對兵役有了不少的瞭解了。”

蘇璟舀了一勺子豆花放入嘴裡,順滑麻辣的感覺,瞬間充斥口腔。

一如既往的好味道。

蘇璟嚥下豆花,繼續道:“既然燕王已經知道不少,那我也直接點了,這歷史上出現的徵兵制,我大概按照時間出現的順序劃分了一下。”

“首先是部落兵制,部落兵制又稱民兵制,始於商周時期,當時生產力較弱,土地公有,兵民不分,平時爲民,戰時爲兵,每一個成員都有保家衛國的義務。”

“到了西周時期,推行封土建國制,周天子將土地分封給諸侯,稱爲‘國’,諸侯將土地分給卿大夫,稱爲‘家’,卿大夫的土地讓‘士’幫着管理,士最重要的任務是管好自己,這便是修身,修身之後,便是齊家,也就是幫卿管理他的土地。而幫諸侯管理國叫做‘治國’,幫天子管理天下就叫做‘平天下’。”

“修身齊家治國平天下,便成爲了無數士人的最高人生理想。”

說到這裡,蘇璟咬了一口油條,油條這東西,冷了就不好吃了。

朱棣聽得很認真:“原來這就是老師們常說的修生齊家治國平天下,學生現在有點懂了。”

朱棣之前儒學理論課學的極其不認真,所以對這個概念是真的不清楚。

現在聽蘇璟這麼一說,算是理解了。

蘇璟淡淡道:“咱們繼續,還是說西周,當時有‘國人當兵,野人不當兵’的說法,其實便是因爲西周的國野制度,只有生活在王畿之中的百姓纔是國人,其他的都是野人,當兵在當時,那可是一種榮耀和特權,生活在王畿之中的百姓,基本都是士大夫貴族羣體。”

“接着到了戰國時期,連年的戰亂,導致軍隊的消耗巨大,僅僅只靠士大夫貴族羣體組成的軍隊,士兵數量嚴重短缺。”

“君王爲了保證軍隊的戰鬥力,便放開了國野的區別,野人也可以當兵了,而且是強制當兵。等到秦滅六國,沿襲舊制,直接規定男子15歲的時候就要登記入冊,這叫‘傅籍’,傅籍之後的男子,相當於預備役的兵丁,平時沒有戰爭,那就是普通百姓,該幹啥幹啥,但若是有戰事,那隻要國家徵召,就得立刻入伍,這個傅籍得到60歲的時候才能解除。”

“之後這個傅籍制度便沿襲了一段時間,只不過在男子入傅籍的年齡這一點上,有所差別。”

“漢景帝的時候有‘二十三始傅,五十六而免’的說法,漢代規定,男子二十爲丁,可授予田地。燕王可知道,爲什麼二十爲丁,二十三才開始傅籍?”

朱棣被這突如其來的問題給問住了。

傅籍這事他也是現在才知道的,二十歲可以授予田地,二十三傅籍,三年的時間差是爲什麼,朱棣蹙着眉頭仔細的思考着。

“學生不知。”

朱棣搖頭,這還是超過了他的知識儲備。

蘇璟並不意外,淡淡道:“其實這代表的是漢代百姓的生產效率,一個二十歲的成年男子,被授予田地之後,種地三年,便可以存下一年的口糧,家裡有了餘糧,便可以去當兵了。”

“所以說,兵役制度,其實和社會生產力之間是密切相關的。”

生產力和兵役?

朱棣有些懵懂,但這話是記在了心裡了。

蘇璟繼續道:“漢代男子服兵役一共有三種,這三種不是隻選一種,而是都要服的。”

“第一種是在本地或者京師服役,一般只有一年,稱爲‘正卒’;第二種是到邊境服役,爲‘戍卒’;然後第三種是每年定期服役一個月的兵役,稱爲‘更卒’。”

“傅籍的制度,其實就是一種徵兵制,國家機關強制徵調百姓當兵,沒有選擇的餘地。”

“而除了普遍推行的徵兵制,歷朝歷代還有少量的募兵制。與徵兵制不同,募兵制是國家出重金招募戰鬥力特別強的士兵組建特別部隊,比如漢宣帝招募少數民族羌族組成的騎兵部隊,稱之爲羌騎。”

“剛纔燕王你說了,宋朝時募兵制爲主,其最主要的原因就是宋朝的經濟實力相當的強大,國家的財政充足,可以支付招募士兵的巨大支出,宋朝的後期大部分軍隊都是招募制。”

“除此之外,還有府兵制度,起於西魏時期,在唐朝的時候發揚光大。所謂府兵制度,就是國家設立軍府,招募殷實富農子弟從軍。”

“富農便是指府戶,一般來說家產殷實,財富可觀,耕作交由佃戶承擔,當兵便是榮耀的象徵。”

“府兵制有一個特點,就是士兵的部分武器裝備,比如馬匹、戰刀還有糧草都要自備,官府發放的只有少量補給。府兵制能大大減弱國家財政在軍隊的支出,優點是突出的,不過也有着缺點。”

“富農畢竟只是少數,只靠府兵制,能招募的士兵數量很有限。”

“《木蘭辭》裡也說的很清楚了,'東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭',這就是當時府兵制度下的徵兵情況了。”

“老闆,來壺茶!”

又是一大段的輸出,蘇璟直接朝着老闆喊道。

說話太多,就是容易幹,主要還在吃油條。

“來嘞,客官。”

老闆麻溜的端來了一壺熱茶,別看這是個早點鋪子,這茶水還是有的。

朱棣認真的記着蘇璟說的這些內容,雖然不少是他已經知道的,但像蘇璟這般引經據典,深入淺出,他也有一股別樣的感覺。

明明說的是兵役制度,但卻涉及到了許多其他方面。

“嗯嗯,燕王,記得差不多了吧,我繼續了?”

蘇璟氣緩好了,朝着朱棣問道。

朱棣點頭道:“先生請。”

蘇璟淡淡道:“現在說元朝,就如同你剛纔說的那樣,元朝對於蒙古人和其他人種有着不一樣的兵役制度,蒙古人的兵役制度說白了就是部落兵制,而其他的人種就是軍戶制。”

“蒙古各部十五歲到七十五歲的男子,都有服兵役的義務;而漢族中,則是設立軍籍,簽發軍戶,世代爲兵。”

“至於咱們大明朝的衛所制,其實就是軍戶制和屯制的結合,大明百姓分軍戶、民戶、匠戶和竈戶。”

“燕王,這咋一看,府兵制和軍戶制都是世襲制度,好像是類似的,但其實本質是不同的,你可知道其中差別?”

上課不提問,這老師就是白當了。

蘇璟的問題又一次讓朱棣陷入了思考之中,剛纔蘇璟講述的東西很多,信息量很大,很乾。

所以這會朱棣需要仔細的回憶剛纔蘇璟講課的內容。

蘇璟則是藉着這個機會將剩下的幾個包子掃清,這羊肉包子就是比豬肉包子好吃啊!

(本章完)

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