楊少峰得到了何秋的囑託，就拿着這份稿子，找到了書院其他的夫子們，一同商議。
這些夫子們，和楊少峰的反映一樣，先是驚歎，然後很快就從這份手稿中體會到了其中深意，若是此份演練條例能夠通行天下，亦可救生民無數。
同時這些夫子們也想到了另外一個好處，可以通過何秋把朱棣喊來，撐撐場子，也讓大夥能在燕王面前露露面。
其中一名叫李現的夫子就忍不住提了意見：“我看山長此法甚妙，完全可以大規模推行開來。不若央求山長把燕王喊來，我們再聯繫聯繫之前就職的書院，大家一起，弄一個大規模的安全演練吧。”
楊少峰也有一些心動，沉吟了一會，用商量的語氣說：“暫且不要着急，想來以山長和燕王的關係，到時候燕王自然會到場的。”
“不若我等先把這份稿子多刊印一些，咱們這些夫子先弄明白裡面的奧秘，再和下面的學生們好好講講，以免到時候鬧出什麼笑話。”
其他夫子附和着點頭，這樣確實更好一些，之前李現的提議，未免有些過於功利了，有失體面。
“確實如此，我看要不我們先給其他書院寫寫帖子，留下充足的準備時間，然後咱們跟學生們說透了，免得把這次演練變成形式，學生們也學不到這些安全自救知識。”
“合該如此！”
楊少峰聽到自己的意見被忠偉父子所接納，心裡也極爲高興。他很明白，何秋想做這件事，是真的希望書院的學生們能夠學到東西。
若是真的按照其他夫子的一些建議，把這事辦成面子行動，未免有些傷到何秋的一片赤誠之心了。
楊少峰高興的說道，“那我們就先去印刷室，把這份稿子印上幾十份，另外，要不要針對這份方案裡的知識，給學生們出份試卷？”
何秋當初爲了書院的學生，特意在書院搞了一個小印刷室，裡面放着三臺蠟印機，主要就是用來給學生們出卷子。
他也是拿出了前世老師們的不二法寶，考試，一週一小考，一月一大考，力求把學生們的成績都提上去，也是爲了加深他們對何秋給的教材的印象。
不過這考試策略一出，立刻受到廣大夫子們的好評，這樣一來，誰學的好，誰學的不好，那是一目瞭然。學生哪處知識掌握的比較薄弱，也能看出來，直接坐到針對性提升。
就是知行書院的學生們遭了殃，一月下來等於五次考試，時間被安排的滿滿當當，再也沒有辦法在課堂偷懶了。
夫子們眼前一亮，“此事甚妙，我看可以搞，甚至可以給其他書院過來的人也出上一份。”
“你這不是爲難他們嗎，哈哈。”
剛纔說話的夫子一本正經的說：“所謂學海無涯，他們現在可是肩負教化之責，要是連這點基礎的知識都不清楚，如何能教會學生呢？”
楊少峰不禁莞爾：“這話過了，過了。其他書院又沒有弄安全演練，你這不是爲難人嗎！”
不就是想看其他書院的人出醜嗎，理由還找的這麼光明正大，不過這倒確實是個好主意啊，楊少峰暗自決定，一定要給其他書院的人準備好試卷，和自己書院的學生們一塊考試。
沒過多久，何秋就收到楊少峰的彙報，書院已經把安全演練的這份方案妥善安排下去了，各個學生也都專門培訓過，基本掌握了何秋寫的那些安全自救知識的要點。
就連何秋寫上去的心肺復甦部分也讓學生們捉對練習了，不過很多學生對這個都特別抗拒，認爲兩個大男人嘴對嘴，實在有失體統。
抗拒最厲害的就屬燕王的兩個兒子，但已經被書院夫子們強力鎮壓了，總體上看，一切都很順利。
何秋收到楊少峰的彙報，心裡樂呵呵的，他對這些小事特別上心，聽到楊少峰暗示，準備給其他書院的來客搞一場考試，他就更開心了，這些可都是同行，同行是冤家呀。
想當初他籌備書院，可有不少其他書院的人說些風言風語，特別是在何秋的金錢攻勢下，不少夫子都跳槽到知行書院後，這種酸話就更多了。
認爲何秋就是瞎胡搞，雖然開始沒被何秋知道，但後面還是傳到他耳朵裡來了，有這種淵源，能看到其他書院的人出醜機會，何秋怎麼能放過呢。
於是立馬批准了，還暗示楊少峰可以加大力度。
朱棣那邊沒何求還沒寫請帖，就派人傳信說到時候可能會來看看何秋弄得這麼個安全演練。
何秋一聽就知道，朱棣不是可能會來，而是肯定會來，這人現在有點不好意思，而且像他們這種大人物，一貫喜歡不把話說死，讓底下人自己揣摩，整個一謎語人。
其實朱棣也是聽從書院回去的朱玉穎提起過的，雖然他也不甚清楚何秋想要做什麼，但是朱棣現在就認準了一點，何秋手裡面都是好東西，想來這次的安全演練也會是極爲有用的。
更何況，他的兩個兒子，也在書院參加這次的安全演練，於情於理他都要來一趟。
何秋想了一圈，在北平認識的人，貌似除了燕王府的就沒別人了？咬了咬筆頭，何秋還是認真的給朱玉穎和歐雪嵐寫了兩封邀請函。
給朱玉穎的那封裡，極盡肉麻之意，和朱玉穎表明心跡。而給歐雪嵐寫邀請函的原因也很簡單，工礦企業也是安全事故頻發的地方。
他想讓歐雪嵐多學着點，不然萬一歐雪嵐在哪次事故里沒了，高爐這攤子事搞不好又要落他頭上，何秋纔不願意呢。
書院上下現在都接到消息，這次安全演練會有不少其他書院的人來觀看，甚至燕王也會到場。
這下書院的學生們很多都開始緊張了，這些學生之前一輩子可能都沒見過燕王這麼大的官。現在書院的學生們變成求着夫子出試卷考這些知識，然後在進行演練，都不想在那天出醜。
誰都想在燕王這樣的大人物面前露露臉啊！
朱高熾兄弟倆和陳四維的心態反而很放鬆，就是燕王過來，又有什麼大不了的？
不過在書院的這種緊張氛圍裡，朱高燧這種刺頭，也不好炸刺，也是老老實實的聽起來書院夫子們的安排。
其實後世很多地方的安全演練早就變成了形式主義，各級領導過來刷個臉，打個卡，表明自己對安全教育的重視。下面的學生們也都很隨性，該玩手機的玩手機，逃生自救做的稀碎。
現在大明的這批學子卻不一樣，見識少，或者說沒有經受過互聯網信息大潮的衝擊，他們的心思也都相對單純很多，學起來很是認真，就是不太懂的地方，也習慣了用死記硬背把它給記下來。
但要說他們有幾個真的把這些東西放在心上，那也很難說。
直到安全演練前兩天發生的一件禍事，讓這些學生學習這些安全自救知識的主觀能動性全都給調動起來了。
事情也不復雜，書院的一個學生在休沐的時候，救起了村裡一個下河玩水的小孩。
一開始河邊沒大人，等到大人來了，把這小孩救上來，人都快不行了，面色慘白，鼻息微弱。
按照村裡其他大人們的說法，這孩子已經救不回來了，小孩的父母傷心欲絕。
這時候書院的這個學生想起來這段時間一直在背的一些急救知識，也是死馬當作活馬醫，結果硬生生把這個小孩從鬼門關給拉了回來！
整個村裡的人都震驚了，還以爲書院的這個學子有起死回生之能，好在他百般解釋，終於讓村民知道，他這只是在這次安全演練的培訓裡學到的急救之法，人人都能學會的。
當晚，被救下來的小孩父母就設宴請這個學生吃飯，村裡的長者就懇求這位學生把他所學到的這些安全知識，教給村裡的其他人。
畢竟這等神乎其技的救人之法，村裡其他人要是也能掌握，豈不是少了很多禍事？
盛情難卻，這位學生就把急救之法傳給了自家村裡的人們，甚至因爲這事還激起了不少人讀書的心思，畢竟這位學生也不過是在書院學到的知識，若是他們自己能讀書，那不是也能學到這些？
等到這位學子一回書院，消息傳開，羣情轟動！
自己學的這些知識真的能救人！
這下子，學生們背起來這些安全知識，更來勁了，萬一有一日，他們自己能用上呢？
真的到用的時候，這些方法可都是能救命的。
就連朱高燧也認真了很多，他雖然很調皮，但也知道這種真的能救命的知識的好處。
於是這兩天，書院的學生和夫子們不約而同的瘋狂背起了這些安全知識，誓要把它們學到骨子裡去！