“公主把空氣向上引導，真的會讓他們冷凝致雨嗎？上空會比平地冷，我們是有這種感覺，但是我們還以爲只是因爲上面比較接近天空，所以就比較冷。
妳說大部分的熱量是被地表吸收了。
而距離太陽比較近的空中，其實能夠吸收的能量反而比較少，所以它的能量是由地表慢慢散發上去的，其實我們真的不是非常的懂，我們這樣設計出來的方案真的不會有問題嗎？”
錢汝君說道：“我不是在幫你們看着嗎？”
其實對於氣象學，錢汝君的瞭解，也是在紙面上的瞭解，並沒有實際看過他氣象預報如何操作，根據她的瞭解，氣象預報或者是人爲改變氣象的操作，都必須藉由很多的儀器。
但是錢汝君知道，氣象學已經經過了很多前人的驗證，並且發展出很多的預報系統。
所以這些道理雖然有一些誤差，但是誤差不會太大。至少在大漢人民的面前，這些誤差都是可以容許的，因爲大漢人民對於天氣的要求並沒有那麼的絕對，氣溫差個一兩度，對他們沒有什麼影響。
大部分的情況之下，他們只是想知道氣溫會升溫降溫，是不是會下雨。
對他們來說，老天爺要下雨或者不下雨，他們沒有抱怨的份。
遇到超過容忍限度的災害，他們也只能夠想辦法解決，或者是乞求上天。
至於罵上天，或許他們嘴巴會講講，但是更多的時候，對於上天他們是恐懼的。
在後世的科學家，可以發現，最初科學家往往是神父，是爲了彰顯神明的存在而研究的，甚至到了後期，越來越多的無神論者的科學家，當他的理論越高深，研究越深入的時候，這個科學家反而會比別人更相信神明。
對於普通老百姓來說，他會覺得，他已經懂得他生活所需要的大部分的知識，對於生活也比較少存在疑惑。
但是在科學家的眼中，尤其是研究能夠拿到今生的科學家，他們的腦中充滿着各種疑惑，在他們有生之年，他們似乎沒有辦法把這種疑惑解決掉，所以到了這個時候，他們反而會存在着更多的無知。
解決無知最好的方法就是崇拜神靈。
用神靈解釋一切，似乎比研究簡單多了。
這或許非常難理解，對於一般無知的人來說，他覺得科學能夠解釋他身邊的一切，反而引導人們的智慧的人，會相信神靈的存在，因爲研究到的最後，還會發現有無數問題的存在，圍繞在他們的周邊，在他們的一生之中都沒有辦法解決。
錢汝君知道，學堂島學生，被她培養成爲大漢第一批的科學家，他們比所有的科學家更聰明，他們比所有的科學家更有研究的夥伴。
因爲科學研究其實不是孤獨的，有很多的學問，一個人的腦袋裡面是裝不下的。
在這個時候，他需要由不同的人提供他意見，有更多的人能夠跟他做智慧的激盪，他的研究成果在衆人智慧激盪下，反而會變得更多。
就算錢汝君沒有給他們後世的智慧。
他們自己也時常在研究一些東西，雖然錢汝君會覺得這些東西的研究，在後世有更先進的研究已經出來了，但是錢汝君基本上是採取鼓勵的，並不會把後世的研究取出來打擊他們。
因爲讓他們知道研究的結果是怎麼樣，其實會讓他們失去開拓思維的方式，只不過錢汝君在他們研究出來，覺得信心滿滿的時候，就會拿出成果來打擊他們，這些成果往往是進一步的成果。
他們的研究成果就會顯得比較落後，當然，大部分的學堂島學生是把研究成果，放在錢汝君身上，他們的想法是，既然有這一個成果，他們必須瞭解這一個成果，並且達到更進一步的研究。
他們的研究從來沒有停止過，如果沒有錢汝君額外給他們的任務，其實現在很多學堂島學生已經成爲專研在研究領域裡面的科學家了。
這一次學堂島學生研究的方向，更趨向於科學研究，而不是單純的古時候治水就能夠解決的問題，因爲他們想要讓風能夠上升，讓上升的風冷凝成雨水。
當然不是每一個風都是溼潤的風，只不過錢汝君選擇的這個地點，還是比較適讓風上升之後冷凝致雨。
因爲在風吹過來之前，會經過幾個大湖的湖面。
雖然沒有海水能夠帶來的水汽那麼旺盛，但是這個地點，基本上只要讓風吹得進來，就能夠冷凝致雨。
至於山的高度，在錢汝君的運算之下，其實也剛剛好。
當然學堂島學生可能在運算的時候會比較保守，就會對能不能夠成雲致雨感到憂心，但是在錢汝君的運算裡面，其實一兩百公尺雖然不會下大雨，但是還是能夠形成細細的雨絲，這些細細的雨絲或許比大雨更能夠讓土地溼潤，並且讓作物成長，甚至不用引水灌溉。
也能夠讓這個地方的草木長得非常的好，而且錢汝君也研究過這裡的地形狀態，如果山上下雨的話，山下就很有可能累積出地下水，而地下水面的出口可能在山地切入平地一百或兩百公尺的地方。
並且會形成兩個出水口，而這些出水口就是他們引水灌溉最好的地方，當然這時候乾旱的土地上是完全沒有這些出水口的痕跡。
學堂島學生這一次的研究，必須要花非常多的時間，甚至這個工程也需要很長的時間。
但是錢汝君可不能夠在這個地方等待，所以在外面視察過地形之後，學堂的學生全部進入了空間。
開始快速的研究，錢汝君讓他們每天能夠在外面實地解決他們的疑惑，然後就進空間快速的研究，因爲時間的速度空間能夠節省更多。
當然這種速度會讓地方官員感到非常的快速，甚至超越了神靈的速度，因此對錢汝君學堂島學生提出的方法有點不太信任。
現在第一個工程都還沒有完工，所以錢汝君沒有辦法用實物告訴他們，這些方法基本上是有效的。
就算沒有效果，事後再調整就好，幸好金麥城的水利工程一直在進行，對於金麥城的水利工程，他們還是有點信心的。
金麥城建設，在官員之中傳播的比想象的更遠。
另外一批學堂的學生，在另外一個地方已經集合完畢，錢汝君得趕過去。
錢汝君現在準備把學堂的學生所有集合完畢的，都同時進入學堂島空間，而她自己辛苦一點在這幾個地方飛來飛去。
她引導人才基本上就是已經參與過重大研究的人，對於能把學堂島學生水利新人迅速帶進熟悉的狀態。
因爲錢汝君每一場工程都些有些些微差別，所以每個人的方法見解還是不太一樣，例如錢汝君到了一些地方發現，發現這個地方水源非常的豐沛，但是陽光是比較強烈的，所以她學習了坎兒井的方法來製造水源。
因爲如果能夠減少蒸發，對於當地的水源量其實是更多的，何況利用的是地下水，如果超過地下水的抽取量，其實對於這個地方是有害的。
幸好人們還沒有想到用馬達來抽水，何況這個地方的水適合開闢多少的田地，錢汝君都有，事先經過規劃。
當然這個規劃不是錢汝君自己做的，而是學堂島學生做的。
錢汝君非常的重視這一點，當然錢汝君的規劃就是如果多餘的水還是排放出去到河流去，因爲錢汝君知道，當河流能夠流得越長，能夠供給的土地纔會越多，如果在上游都被截斷了，到下游是不會少水，因爲他們的雨量往往更多。
反而是上游的水源是比較不足的。
問題是水量的減少會造成一個地方河牀淤積。
改變當地的水文，到了最後，如果有大水想要流出去的時候，這些淤積就會造成河水倒流的現象。
錢汝君利用他們在空間裡研究的時間，飛快的用最快的速度飛到另外一個學堂島學生聚集的地方，並且引導他們在不同的環境開始設計水圳工程。
錢汝君知道，他們所設計的水圳工程，可能只有五六百個人投入設計。
但是最終，必須引導，至少一百萬的人來投入水圳建設的工作，只有這樣子才能夠讓水圳在大漢樹立起來。
並且給予更多的人耕作的機會。
看向大漢長安，錢汝君非常的猶豫，火藥使用本身非常的危險。
火藥，對於使用和製造的人來說，都不是一個安全的東西。
但是火藥同時可以節省他們非常多的人力，在做水圳工程的時候，其實本身就可能製造傷亡，這個時代各種工具是非常落後的，每一個簡單的突然變化都會讓人們的生命受到非常大的威脅。
人力用的越多的工程越難控制。
或許我要炸傷的人會比在挖水鎮，損傷的人還少。
例如，在挖河道的時候，突然河水涌進來發生大洪水。就會帶來很多死亡。
對這個時代的人來說，大河都是非常大的，發生水患，並不是你當地下雨纔會發生。
發生洪水的地方可能是在數百公里之外的地方，突然下了大雨，遠地氣候變化，卻不是人人能夠觀察出來的，至少不是大漢的人能夠觀察出來的。
他們能夠觀察出來的氣象變化，其實只有在長安附近的會比較精確，因爲在長安附近的天文史地的官員，對於大地的觀察其實是比較慎重的。
他們把天象的觀察跟國運聯合在一起，所以無時無刻都有人仰望着首都的天空。
對他們來說，他們做的工作是守護整個大漢皇朝，所以他們雖然看起來沒有做太大的工作，但是欽天監一直在大漢皇朝裡面掌握着非常強大的話語權。
因爲如果他們的話對天子不利，甚至可能會讓官員對天子產生不信任，造成天子下臺。
雖然這樣的事情他們始終沒有人敢做，但是天子在欽天監語出威脅的時候，多多少少都必須發出謝罪的函件，讓天下百姓感到安心。
這麼大的工程量，即使把金麥城所有的產出投入都沒有辦法供得起，所以錢汝君爲什麼要求他們當地人做當地的事，並且讓更多的人義務投入這個工作，頂多他們負責糧食，讓他們有東西吃。
電紙書空間，其實生產的糧食非常的多。
每做好一段水圳的時候，其實做好了上游水圳，就可以開始開闢農田。
人人都知道水利工程對於大漢有多麼重要，但是取決於人力的時代，很多人馬上就能夠知道，如果人人都去做水圳，他們未來的確會有水喝。
但是做水圳的人，他們就沒有辦法生產糧食，而朝廷也沒有辦法派發足夠的糧食給大家。
在這個時候，對他們這些工程人員就是最大的妨害。
所以他們比較趨向於用一堆專精的工程人員，利用農閒的時候，不斷的服勞役的人，一點一滴的把水圳蓋起來。
但是一點一滴的把水圳蓋起來，就會出現一個麻煩，水患不時都會發生，從而把他們之前的成果給洇滅掉。
所以一個一年可以做成的事往往他們做了幾十年，卻見不到功效，最主要的原因就是因爲水圳沒有辦法一次完工，從而達到水流的穩定，而且水圳必須隨時的維護維護，更脫離不了人。
錢汝君也非常的清楚，她做不到，把所有的水圳建立起來，但是她建立起來的地方都是讓人家看得到的，而且相隔距離非常的遙遠。
這樣能夠把水圳建立的方式，以及能夠獲得的好處，從投入到產出，展現在更多的人的面前。
大漢的人還有另外一個特徵，就是他們看到好東西就會模仿學習，即使沒有辦法模仿到百分之百，百分之七八十，他們也會努力做到，直到這個東西可以用。
當然，這不是沒有毛病，因爲他們做出來的模仿品很少會超過原件，所以都會有一些缺點。