1348年深秋,泰晤士河畔,牛津大學
牛津大學,世界級著名高等學府,位於英國牛津郡牛津市,有“天才與首相的搖籃”之稱的美名。
該學校創建於l67年,是英語國家中最古老的大學。在2世紀之前,英國是沒有大學的,人們都是去法國和其它歐陸國家求學。l67年,當時的英格蘭國王同法蘭西國王發生衝突,英王一氣之下,把寄讀於巴黎大學的英國學者召回,禁止他們再去巴黎大學。這些學者從巴黎回國,聚集於牛津,從事經院哲學的教學與研究。2世紀末,牛津的這些學者開始策劃聯合辦學。20l年,牛津大學有了第一位校長。
在漫長的歷史中,牛津大學培養了六位英國國王、二十六位英國首相（其中包括格萊斯頓、艾德禮、撒切爾夫人和託尼o布萊爾）、多位外國政府首腦卩美國前總統比爾o克林頓）、四十位諾貝爾獎獲得者以及一大批著名科學家,如經濟學家亞當密、哲學家弗朗西斯o培根、詩人雪萊、作家格雷厄姆o格林、化學家羅伯特o波義耳、天文學家埃德蒙多o哈雷等,爲人類文明的發展進步做出了重大的貢獻。所以在大英帝國衰落之後,英國人普遍把牛津當做一種傳統,一種象徵,一種懷戀和一種追尋,在那裡可以回憶起過去的美好時光,可以重溫昔日的輝煌——在現代英國有一句民諺：“穿過牛津城,猶如進入歷史”。
然而,在這個被穿越者們改變了的世界,牛津大學的輝煌尚未真正開始,就已經宣告終結。
——隨着恐怖的黑死病登陸大不列顛島,無形的死神同樣也席捲了牛津,全校師生很快就成百上千地死去,寧靜的校園裡屍臭瀰漫,遍地都是無人收拾的白骨和腐屍……當哆啦e夢帶着四個小學生趕過去的時候,翻遍整個牛津大學城也只找到了不足一百名倖存者,其中還有超過一半的倖存者已經成了瘋子……
至此,百年老校牛津大學的歷史,就這樣戛然而止——眼看着牛津的全校師生基本都已經死了個於淨,剩下的也是大貓小貓兩三隻,根本不成氣候,哆啦e夢便非常心安理得地徵用了他們遺留的校舍,並且根據需要加以一定的改造,然後又在王秋和馬彤的忽悠之下,掛起了“霍格沃茲神術學院”的牌子。
——沒錯,就是霍格沃茲神術學院,而不是霍格沃茲魔法學院
沒辦法,眼下這會兒畢竟還是宗教氛圍濃郁的中世紀,文藝復興和人文主義的曙光只是稍有顯露而已。如果直接打出“魔法學園”的牌子,只怕宗教裁判所的傢伙就要跳腳了——雖然如今的宗教裁判所恐怕也在瘟疫之中死得沒剩幾個人,但巫師們拿活人下鍋熬藥的邪惡形象,畢竟已經在歐洲的民間深入人心。
所以,就算自己乃是“天使”之身,完全不必擔心教會方面的爲難,哪怕只是爲了最基本的形象建設,穿越者們在李維騎士的一再強調之下,也覺得還是不要打出魔法的名號,改用神術這個詞比較合適。
——在這個時代,魔法並非意味着奇妙、浪漫和帥氣,而是絕對的政治不正確和意識形態錯誤啊
於是,馬彤小姐無奈地收起了“霍格沃茲魔法學院”的牌子,改成了“霍格沃茲神術學院”。
事實上,在一開始的時候,穿越者們甚至是想要完全按照《哈利波特》這本兒童故事書的描述,在北方的蘇格蘭高地上找個風景優美,背山臨湖的地方,複製一座《哈利波特》故事之中的霍格沃茲學校。
但問題是,儘管在黑死病的恐怖氛圍之下,無論是被俘的蘇格蘭國王大衛二世,還是蘇格蘭高地上的領主貴族,都很樂意捐出自己名下的任何一座城堡,作爲培養“治療師”的基地,以便於儘快驅除要命的死神陰霾。如果這所規劃中的霍格沃茲學院能建立在自己的地盤上,那麼蘇格蘭人想必也能更好地獲得治療吧——在來勢洶洶,似乎能滅絕人類的大瘟疫面前,蘇格蘭和英格蘭的傳統仇恨也不那麼重要了。
可麻煩在於,王秋和馬彤不辭辛勞地用哆啦a夢的【隨意門】在這個年代的蘇格蘭各地全都勘察了一番,愣是沒找到有哪座城堡能夠容納數千人長期生活,適合改造成學院的,而交通條件也是悲催得令人流淚。以蘇格蘭地區的落後生產力和可悲的運輸物流能力,實在是難以長時間維持這麼多師生比較高標準的生活（無論在東方還是西方,有學問的人都是比較有地位的,而學生也是文化人,所以吃穿用度不能太差。）
——這年頭的蘇格蘭實在是太落後了,說是已經成爲封建王國,其實也就從部落聯盟剛剛演化而來不過幾百年,明顯還留着許多原始時代的矇昧痕跡。看過《勇敢的心》的人,大概都會有一種隱約的感覺,那就是跟盔甲鮮明的英格蘭征服者相比,那些破衣爛衫、彩面紋身的蘇格蘭起義軍簡直就像是一羣野蠻人。
而事實也是如此,即使是之前的古典帝國時代,由於地處在不列顛長城以北,羅馬帝國的邊境之外,蘇格蘭也沒有像英格蘭一樣享受到古羅馬文明的恩澤,始終停留在部落時代,微弱的文明之火在蠻荒之中奄奄一息。等到了中世紀黑暗時代,就更加撲街了。中世紀的意大利人看待蘇格蘭人,那真是跟現代歐洲人看待黑非洲土著差不多——言行舉止粗鄙沒文化倒也罷了,關鍵是蘇格蘭的氣候太冷,土地貧瘠,農業技術也很糟糕,莊稼的畝產極低,農民沒有多少富餘的糧食可以出售,自然也就無法供養太多的脫產人口。
在這個時代,整個蘇格蘭也只有幾十萬人口,糧食還經常不能自給自足。如果在蘇格蘭高地上隨便找個城堡進行擴建,然後讓一大堆脫產的師生入駐過去,只怕是立馬就能把那附近的窮鄉僻壤給吃垮了
嗯？從外界進口一切食物、布匹、燃料等生活物資,還有文具等教學設備,不依靠周邊地區的出產？如果有錢的話倒是可以,但配套的道路和港口又在哪裡？而且這麼搞的話,霍格沃茲學校的生活成本就會變得非常高,甚至高得讓絕大多數人受不了——正如後世某些非洲國家的網費居然高達每小時十美元一樣。
而且,在工業革命之前,對於大多數的歐洲人來說,位於大不列顛島南部的英格蘭王國,就已經是僻處一隅的鄉下地方了。至於大不列顛島北部的蘇格蘭王國,更是鄉下地方之中的鄉下地方,又沒有什麼金銀琥珀之類吸引眼球的特產,基本上可以說是絕對沒人願意去的窮鄉僻壤、蠻荒邊陲。如果把霍格沃茲學校蓋在這麼偏僻的地方,就相當於在現代中國把重點院校蓋在西藏差不多：除了苦修士,多半沒人肯來
除此之外,由於這個時代的蘇格蘭人文化水平太低,一個鎮子也未必能找出一個識字的人,想要在本地招生也很困難——連文字都不認識,怎麼學咒語？但如果教師和學生統統都是外國人,那麼跟本地人之間的關係就會變得異常疏離,容易被誤會成“入侵者”之類的角色,鬧出各種匪夷所思的矛盾……千萬別低估蘇格蘭人的排外情緒,眼下距離那個威廉。華萊士喊着“自由”起兵的時代,還只有不到一百年呢
綜上所述,本着科學和負責的精神,王秋和馬彤最後還是放棄了在蘇格蘭高地建校的打算,轉而直接利用牛津大學城遺留的校址,換上霍格沃茲學校的牌子了事——與寒冷的蘇格蘭高地相比,牛津河谷的條件可就強得多了：毗鄰肥沃的倫敦平原,吃飯問題絕對不用發愁;泰晤士河穿城而過,交通也很便利。中世紀歐洲那些幾十噸的木頭海船,甚至可以從泰晤士河口一直行駛到牛津,中途無須改換陸路。
爲此,穿越者們還特意使用哆啦a夢的二十二世紀自動工程機器人,引入泰晤士河水,在學校門口挖了一個“禺湖”出來——但大章魚就實在不敢放進去了：萬一這怪物真的掀翻了船隻吃人可怎麼辦？
事實上,在得知“天使”們的建校計劃之後,威尼斯總督、教皇和那不勒斯女王都爭着發起邀請,想要把學校弄到他們的地盤上,但最終還是被拒絕了——霍格沃茲學院若是不擺在英國,感覺就太奇怪啦
“……教皇陛下,國王陛下,總督先生,還有兩位女王陛下請看,這是我們爲霍格沃茲學校開鑿的禺湖,有了這個湖之後,渡船可以直接從泰晤士河上進入牛津市區內部,並且在學校附近有個能停船的空間。如果換上手劃小艇的話,還可以沿着市區的人工河道直接進入各所學院,就像水城威尼斯的佈局一樣……”
站在一艘平底小船上,緩緩駛入剛剛完成了“市區整改工程”的牛津市,來到一片碧波盪漾的開闊水域,指着湖心小島上巨大的招財貓雕像,王秋對教皇克雷芒六世、那不勒斯女王喬萬娜、英格蘭女王瓊,蘇格蘭國王大衛、威尼斯總督安德烈等諸位貴客如此介紹說“……歐洲各地來求學的學生,都可以乘船從其它國家的港口直接抵達牛津,而商人也可以從水路販來學院所需的東西……現在,牛津的黑死病還只是剛剛平息,原本的三萬多市民死得所剩無幾,而那些逃到鄉下的避難者,大部分也都還沒回來,所以市容看上去還比較冷清,沒什麼人氣。但是沒關係,相信在學校成立之後,這座城市肯定會很快繁榮起來的……”
當然,挖一個禺湖作爲霍格沃茲學校的人工港倒也罷了,但若是要在平坦的牛津谷地裡堆一座人造山出來,就顯得太莫名其妙了,簡直就是在給自己找麻煩。所以,這所霍格沃茲學校還是沿用了牛津大學的佈局——由於最初是學者們自發建立的學院,所以牛津大學在創建之時沒有規劃統一的校區,當時學生和教師都租住在城內不同地方,各自講學。後來爲了管理方便,就採用了獨立學院聯合辦學的方式,形成了牛津大學,接下來一直到現代也仍舊保持着這一傳統：牛津學院及其機構散佈於牛津全城。每個學院由30－60個師生組成一個集體,從事不同學科的教學與研究。大學的建築也基本都是各個學院自成一體。
簡單來說,牛津大學是先有各個學院,後來才聯合起來形成一個大學,其實就是許多小公司聯手合股搞了個大公司,並且在理論上隨時可以退股拆分出來——這樣的事情在牛津還真發生過一次,幾個學院的師生鬧矛盾集體退出,另外搞了個劍橋大學——而不是像中國這樣先建立大學,然後再劃分的一個個學院。
牛津的學院中有許多中世紀建築瑰寶,並且羣聚在市中心周圍。例如聖邁克爾教堂的薩克森人塔樓,諾曼人碉堡和城牆遺址等等,處處給人以歷史的縱深感。古老的街道兩旁佈滿歐式四合院,每個四合院就是一所學院,由於在當時學術是教會的專利,因此學院都以修院式建築來設計,初到牛津的共同印象,均會覺得每個學院都像是中國各地那些破舊的古廟,一進門就給人一種寂寞與荒涼的感覺。因爲每個學院完全是中世紀修道院的模樣,並且大多數學院是院中有院。有的比較考究的學院,甚至是河、湖、花、草、蟲、魚、鳥、獸一應俱全。學院建築多爲古色古香的中世紀塔樓,故而牛津又得名“塔城”。
這麼打個比方吧,如果把牛津市比作蘇州城,那麼牛津大學就相當於散落在蘇州市區各地的一座座蘇州園林,被大片的民房和街市分割開來,“鑲嵌”在城市的各個角落……壞處是各個學院在空間上彼此隔離,沒法統一規劃,好處是隨着牛津大學的不斷髮展,牛津市徹底被大學吞噬,變成了一座名副其實的大學城。
——在親眼看了牛津大學的風貌之後,王秋才總算是明白,《哈利波特》裡面的霍格沃茲魔法學校,爲什麼要蓋成一副軍事要塞的模樣,到處都是高牆和塔樓,還有箭孔和壕溝。到了這邊之後他才發現,原來中世紀的牛津大學,還有不遠處的劍橋大學,有時候還真得要打攻防戰比如牛津大學在幾十年前就被當地市民圍攻,幾百個大學生被牛津市民用弓箭射死,原因是他們在酒館和妓館裡賒賬不還……
因此,霍格沃茲把學校搞成要塞,又在一個學校裡劃分四個學院,也是很符合中世紀大學常識的。
言歸正傳,對於這個佔用了牛津舊校址的山寨版“霍格沃茲神術學院”,穿越者們自然還是把它分成了四個分院：以獅爲象徵物的格蘭芬多學院,以鷹爲象徵物的拉文克勞學院,以獾爲象徵的赫奇帕奇學院,以蛇爲象徵物的斯萊特林學院,整個霍格沃茲的象徵物則是一隻大肥貓……這倒不是王秋和馬彤這些穿越者們一味照搬《哈利波特》的設定,自己給自己添麻煩,而是出於某些現實需要的考慮：
首先是按照學生性別來劃分學院,拉文克勞學院和赫奇帕奇學院只收女生,格蘭芬多學院和斯萊特林學院則專收男生——在中世紀,讓女性入學本來就已經是一件驚世駭俗的事情了：這年頭的任何大學都只收男生,並且一直到十八世紀都還是如此如果說讓女性入學,還能用“大瘟疫之後各國人力極度匱乏,男性數量不夠”,“女性更適合照顧病患”,並且舉出那些修女們在中世紀的瘟疫和戰爭之中客串護士,照料傷病員的事例來解釋的話。那麼讓男生和女生一起上課這種事情,恐怕就連“天使”的命令也頂不住了。
（在英國,最早的女子學校出現在十九世紀初,還是修道院附屬的貧民學院,貴族女校要到十九世紀中葉纔有。男女合校的時間則都快到二十世紀了,更早年代的貴族小姐不是文盲,就是隻能請家庭教師。）
其次是按照教學語言來劃分學院,赫奇帕奇學院和斯萊特林學院用意大利語上課,主要招收意大利各城邦和王國的學員。格蘭芬多學院和拉文克勞學院用法語上課,主要招收法蘭西和英格蘭的學員——這會兒的英格蘭,從法理上來說還是法國的一個邊遠藩鎮,並沒有徹底地分離出來,形成民族國家。而大部分英國貴族世家也都起源於法蘭西,所以凡是有點身份地位的英國紳士小姐,基本上都會說法語,甚至是作爲日常用語,英格蘭官方的文件也都用法語草擬,只有沒文化的下等人才只會說英語……
總之,這個由牛津大學改建而來的山寨版“霍格沃茲神術學院”,大致呈現出如下陣營劃分：
格蘭芬多學院——英國和法國的男人;
拉文克勞學院——英國和法國的女人;
赫奇帕奇學院——意大利女人;
斯萊特林學院——意大利男人。
上述安排充分體現了這個學院之中,主要由意大利人、英國人和法國人三家合股的政治現實。
當然,赫奇帕奇學院和斯萊特林學院也還在地面之上,沒有像《哈利波特》那樣塞到哪個地窖裡。
對於爲什麼要給四個學院取這樣的名字,穿越者們解釋說是大天使的名字,中世紀歐洲人也就釋然了。
除了上述的四個學院之外,考慮到中世紀歐洲令人髮指的識字率,穿越者們還在牛津辦了個掃盲班,供那些不識字的文盲求學者進修,就由原本牛津大學在瘟疫之中倖存下來的那幾個傢伙,負責教新人識字——但如此一來,差不多就等於是讓牛津大學變成了霍格沃茲的學前班,真是高端大氣上檔次到了極點啊
然而,招生固然容易,教學場地也來得並不困難,但教師就沒那麼容易培養了,暫時只能由穿越者客串,因爲只有他們能夠使用所謂的“魔法”——雖然這些所謂的法術咒語,不過是哆啦a夢在那本【魔法大百科辭典】上胡亂瞎寫的玩意兒,但問題是,中世紀的歐洲人又怎麼可能讀得懂日語呢？
幸好,穿越者們還可以給那些日文“咒語”逐一標上對應的羅馬音字母,然後直接把這些羅馬音字母的組合拿出來,寫成一本小冊子,強迫中世紀歐洲各國的學員們硬背死記,實在不行的話,就跟那些動畫片裡的魔法師一樣,拿着“咒語手冊”施法就行了——反正總共也就那麼三十多個法術,又不需要施法者具備什麼天賦異稟,即使再怎麼拗口,只要念着念着念得流利了,也就慢慢能放出火球、閃電和治療術了。
更何況,鑑於當前迫在眉睫的瘟疫威脅,霍格沃茲神術學院目前其實辦的只是短訓丨班而已。
“……由於目前的歐洲各國還在瘟疫爆發的威脅之下,爲了讓更多的基督徒能夠在生前享受到主的拯救,而不是被死神奪去靈魂,我們計劃以最快速度培養出一批治療師,學制安排爲三天,只要他們掌握了【完全治療術】和【羣體治療術】,就能畢業出師,趕赴各地治病救人,其它法術的學習可以緩一緩再說。”
王秋一邊對諸位貴客解釋說,一邊拿出一疊裝飾着貓頭卡通圖像和貓咪爪印的小卡片,正面和背面分別印着【完全治療術】和【羣體治療術】翻譯成羅馬音的日文咒語,分發給他們每人一張,“……而課本也不必準備,只要給每個求學的人發一張這種卡片,讓他們流利地念出上面的咒語,就能施展出治療術的聖光了本着有教無類的原則,凡是能夠蒐集到的識字的人,我們基本上都招來了,總共湊了一千多人。等到他們趕赴各地之後再把咒語傳授給身邊的其他人,想必席捲歐洲的瘟疫很快就能平息了……”
“……哦,感謝上帝,感謝諸位天使大人的慷慨,讓卑微而又虔誠的凡人們得以遠離病痛的折磨……”
克雷芒六世教皇無比興奮地接過咒語卡片,激動得老淚縱橫,“……不過,剩下的那些法術呢？比如說,您之前召喚天火燒掉倫敦的那個大招？還有一揮手就轟掉一條街的那種法術,也都會傳授給我們嗎？”
他眼巴巴地看着王秋,一臉的期盼,而其餘的諸位國王、女王和總督們,也都悄悄地豎起了耳朵。
“……這是當然,教皇先生,我們開設這個學校的目的,就是爲了讓神的力量廣佈大地,使得更多善良的人沐浴到主的恩賜（其實主要是爲了刷分和好玩）……所以,這一次被神明允許傳授的三十條咒語,我們全都會毫無保留地交給任何虔誠的人,諸位可以安排任何符合標準的人來霍格沃茲學習衤紳術,……不過,在我看來,在某些關鍵性的問題上,與其一味依賴別人,倒不如把力量掌握在自己手裡比較好……”
王秋淡定地微笑着說道,同時將幾個貓咪形狀的學生徽章,遞給諸位高貴的來客們,“……不知諸位陛下們在出席開學典禮之餘,有沒有興趣成爲霍格沃茲的第一屆正式學員,聽一聽我們講的神術課程呢？”
對此,蘇格蘭國王、英格蘭女王、威尼斯總督、那不勒斯女王和教皇陛下,自然是全都欣然應允……
緊接着,在三天的強化學習之後,一千多個背咒語背得天昏地暗的“速成版治療師”,終於能夠勉強念出對他們來說十分怪異拗口的治療術咒語,親手施放出聖潔的治療術白光……然後便小心翼翼地揣着“天使御賜”的治療術咒語卡片,離開霍格沃茲,踏上了消弭瘟疫、拯救世人的偉大道路——其中約有一半的人跟威尼斯商會簽了終身契約,算是威尼斯商人的打工仔;剩下的又有三分之二是教會成員……
另外,在速成班結束之前,哆啦a夢還給這些治療師每人發了一隻寵物貓,命令其務必精心飼養,以此來教化那些敵視貓咪的愚民,務必要讓每一個被拯救的基督徒都深刻地明白,貓咪是受神眷顧的聖獸
與此同時,“霍格沃茲神術學院”的第一屆正規學員,則在速成班之後正式開學,由諸位“天使”們親自進行教導,開始修煉起了那些效果更加威猛,咒文也更加“深奧”的其它法術……