當飛機從機場上呼嘯着騰空而起的時候, 突然變的激動,每一次的飛行都是看着報紙或者是飛機上的雜誌度過,這一次, 卻無心做任何的事情, 似乎已經按捺不住了, 興奮的好像小時候要過年一樣。
3個多小時, 看來還真是遠啊, 下了飛機,頓時一股寒意,果然要比西安冷得多, 事先沒有給家裡打電話,不想讓老爸或者是別人來接我, 當然也沒有告訴謹回來的確切日期, 我不喜歡接人, 也不喜歡送行,所以總是獨來獨往。
先回到了家換上了厚厚的棉衣, 拿着買好的東西去奶奶家,自然是引起了一場驚喜。
晚上依舊接到了謹的電話,還以爲我在西安呢,問我什麼時候回來,我則是一邊說“嗯, 快了快了一邊強忍住笑。”
打了一會, 停機了, 漫遊真是可怕啊。
第二天, 揹着大大的書包, 把阿姨要帶給謹的毛衣塞在書包裡,跑到學校去了。
早晨謹是有課的, 這個我當然知道,回到了這個熟悉的地方,一切都沒有變,只是,學校就是這樣的一個地方,永遠都是物是人非的。
不知道謹的辦公室有沒有變,輕輕的敲了敲門。
“進!”
幾張桌子的擺放位置似乎有了些變動,環視一週,似乎沒發現謹的桌子。
“周銘?”
“李老師!”很久不見的小李老師。
“呦,狀元回來啦!”
暈,頓時腦袋上三道黑線。。。
“老師,你還好吧!”一直都對李老師的印象很好,好像在這間辦公室裡,她和謹的關係是最好的。
“找杜老師吧。。。”果然瞭解我,不愧是看着我長大的。“杜老師不在這個辦公室了,再主教研室,去吧!”
剛要客套一下,李老師接着說:
“哎,周銘啊,正好你回來了,你以前答應我的事還沒辦呢,不是說給我們班的學生傳授經驗嗎?”
“啊?”天啊,逃也逃不掉了。
“正好,我現在帶高三,你去給我學生傳授一下高考的經驗還有複習方法之類的,哎。我們班下一節就是杜老師的課,我讓杜老師給你留上20分鐘,怎麼樣?”
我汗,這老師真是說是風就是雨。
“李老師?你說你們班下節是杜老師課?”我好像就留神聽了這一句。
“嗯,怎麼了?”
“你能不能給我找個座讓我聽一節啊?我好久都沒上杜老師課了,懷念呀!”
“行啊,這沒問題,你去給我傳授經驗去!”
暈,這還帶交換的。
完了,這下不答應也得答應了。
“行,那你在這等一會,一會下課了我帶你過去!”
“嗯!”
坐在辦公室裡和李老師聊天,瘋狂的想念着謹!
好不容易捱到了下課鈴響,揹着書包,跟在小李老師的身後,幸好在走廊上沒有遇到熟人,還沒有被拆穿。
小李老師把我領到了高三2班的門口,指着教室第三排的一個空座給我說:
“那坐的同學沒來,你先坐那!”
“嗯!”
“那。。。你先上課,我一會過來!”小李老師笑了笑,拍了拍我的肩。
進了教室,自然引起了這些高三學生的關注,剛一坐下,旁邊一女生就對我說:
“哎,這有人!”
“我知道有人,李老師讓我先坐這!”我客氣的說。
“你新來的?”
哎,看起來我還是蠻像高中生的。
“嗯,新來的!”心裡暗自好笑。
我趴在桌子上,心跳的很快,就快見到了,我朝思暮想的謹。
上課鈴響了,心跳到了嗓子眼裡,還是趴着,沒有起來,不是不想起來,是實在心跳的沒有力氣了。
腳步聲近了,教室裡變的鴉雀無聲。
“好,現在把我昨天留的專項練習題拿出來,上次我們講到。。。哎?怎麼還有睡覺的?起來起來!!”
不是吧。。。
“同桌”好心的捅了我一下“新來的,老師叫你呢,你咋一來就睡!”
暈,這小同學說話還經典的不行,果然是我家謹謹帶的學生。
一擡頭,久違的對視,瞬間,腦海裡電閃雷鳴(暈,這什麼破詞)。
謹,眼淚似乎呼之欲出了,想哭,想笑,想緊緊的抱着她告訴她我每天都在想念中掙扎。
謹愣了,這個意外來的太突然。
課堂上的謹很快就恢復了常態,還是被敏感的學生察覺,現在的學生啊。。相當牛。。。
我笑了,笑的有一絲狡黠,謹點了點頭,沒有說什麼。
“好,接着上次的講!”
盯着謹看,謹的目光也會偶爾落在我身上,久違的課堂,舉手投足都是那麼熟悉,和我夢裡的謹一樣。
“同桌”對我無奈了,這分明就是來了個“相面”的,來上課,書包都不打開,估計是把我當成三流的學生了。
這個班的學生素質遠遠要比我們當時那一屆的差很多,也難怪,畢竟不是篩選出來的實驗班,謹說的那些題目聽着都還耳熟,好像真的回到了我高中的時候。
只是,我沒那麼幸運,高三,不是和謹一起度過的。
正想着,班裡沉寂異常。
“都不會?”微皺眉,每次遇到麻煩,這個可愛的小女人都會這樣,這麼多年了,還是一點都沒變,像我初識她的模樣。。。
“這題目是稍微的難了點,都沒有想出來嗎?雖然難了點,可是並沒有超出高考大綱。。。”
謹從講臺上走了下來。
“第三排,新來的,你有沒有合適的答案啊?”笑,又是這種笑,每次這樣笑就絕對挖了坑讓我跳。
報復心還真強,我這來了個措手不及,這麼快就還回來了。
趕緊站了起來,小樣,還能被你難倒不成?
“老師,我沒有題,你給我念一下吧!”
“哦,好!你聽着啊!”謹煞有介事的念着,明顯是強忍着笑,“新來的”,我還真成了新來的了。
“仿寫題,艾青在‘贊花樣滑冰’時寫道:‘安詳如高空的鷹/輕捷如低飛的燕/力學的夢幻/幾何學的朦朧/沒有休止符的音樂/沒有標點的詩篇。’這裡,詩人以奇特的聯想和想象,或將實體加以幻想化,或把幻想實體化,這種虛實聯想所連接與組合而成的形象,不但富於生活的實感,又不乏空靈之趣,對讀者的審美聯想和想象具有較強的刺激力.據次此,請你爲 "閃電"做出大膽的描繪.要求想象貼切並富有詩意。”
唸完題,謹一臉的意的看着我,擺明了是刁難。
難,確實有難度。。。
馬上恢復了高三時的狀態,想了一會,我的意的笑了。
“嗯,臨時想了一個,老師看合適不啊?刺破長空的劍/穿越時間的線/噴薄的靈感/驚鴻一瞥的容顏/轉瞬即逝的激流/震顫天地的琴絃。”
這回輪到謹愣了,轉瞬則是欣喜。
“不錯不錯,很好,坐下吧!”笑容掛在臉上。
傻瓜,你忘了,我曾是你最的意的學生!
剛一坐下,“同桌”把我上上下下的大量了一番,小聲的說“厲害啊,哪個學校轉過來的?”
我笑了下,“師大的!”
“哦,師大附中是吧,哎,你學習肯定好。。。”自言自語。
師大附中。。。?還真有才。我還沒想好怎麼回答人家倒是自圓其說了。
周圍的學生也不斷的看看我,偶爾竊竊私語,謹似笑非笑,那眼神,明顯就是在說“小樣,你就的意吧你!”
哎呀呀。。。我得意滴笑。。。
還是像高一一樣,謹的課永遠都那麼短,看看錶,竟上了50多分鐘了,奇怪,這怎麼不下課呢?
推了推身邊的“同桌”,“哎。。你們一節課多長時間啊?”
“80分鐘!”
“啊?”我嚇着了,這也太過了吧。
“這是假期補課,上大課時!”
暈,可不是,都到了這月份了,按理是早該放假了,哎,高三還真是可憐。
“新來的同學,不要講話,好好聽講!”
我暈,#¥#@%#%¥@!
這小女人明顯一臉的的意。
正在耿耿於懷的時候,敲門聲。
謹走過去,把門打開,進來的是小李老師,哎。。。完蛋了。。。要曝光了,我這學生還沒當夠呢。
小李老師身後還有一位,昏,居然是陸主任。。。完了完了。。。徹底鬧大了!
“周才纔在哪呢?”陸主任先發話了,在衆學生中找我。
謹似乎是明白了怎麼回事,小李老師走到謹旁邊耳語了一陣,謹笑着點了點頭。
這下慘了,人家結成了同盟國了。
“呦,看見了,起來吧周大才子,回來啦!”陸主任一邊笑着,一邊看着我。
我吐了吐舌頭,站了起來,“同桌”一臉驚悚。
小李老師走上了講臺,“同學們注意了啊,這位呢,應該是你們的前輩,你們的上一屆學生。。。”
陸主任似乎不滿意小李老師的措辭,很沒禮貌的接着說道“咱們上一屆高考的地區狀員,周銘!有聽過的吧!”
我暈,主任啊,不帶這麼埋汰人的,你這不讓我成了衆矢之的了嘛!
謹在一旁一臉的的意,明顯在那說“小子,讓你整我,這下慘了吧。。。”