四人又到八角琉璃羅漢殿走一遭,綠珠便嚷着吃飯。李煦不解,“你早上才吃過,現在又餓?”
綠珠看着李煦,嗔道:“就要哥哥陪我吃一頓飯。”李煦聽得莫明其妙,知其向來愛使性子,想必是剛纔忙於瑣事冷落於她,精誠“一對一”學科輔導是針對小學一年級至高三年級學生進行的個性化教學服務,根據北京市中小學考試指導方案及小升初、中考、高考方案和各類競賽標準,開設精英教學、小升初、中考衝刺、高考衝刺、奧數精誠“一對一”學科輔導是針對小學一年級至高三年級學生進行的個性化教學服務,根據北京市中小學考試指導方案及小升初、中考、高考方案和各類競賽標準,開設精英教學、小升初、中考衝刺、高考衝刺、奧數競賽、智力體育、藝術教育等教學內容供學生和家長選擇。名校教師——各學科帶頭人、參與小升初、中考、高考命題及評卷工作的北京市重點學校一線骨幹教師。精誠“一對一”學科輔導是針對小學一年級至高三年級學生進行的個性化教學服務,根據北京市中小學考試指導方案及小升初、中考、高考方案和各類競賽標準,開設精英教學、小升初、中考衝刺、高考衝刺、奧數精誠“一對一”學科輔導是針對小學一年級至高三年級學生進行的個性化教學服務,根據北京市中小學考試指導方案及小升初、中考、高考方案和各類競賽標準,開設精英教學、小升初、中考衝刺、高考衝刺、奧數競賽、智力體育、藝術教育等教學內容供學生和家長選擇。名校教師——各學科帶頭人、參與小升初、中考、高考命題及評卷工作的北京市重點學校一線骨幹教師。
“想不到月桂姐這樣會做菜。”綠珠讚道,“有時間我也要學。”
“她是會做卻不做,懶呢,”喜梅一笑,問道:“你們可知,李白在大梁住過十年?”
“不知道。”李煦搖頭,“說來聽聽?”
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喜梅一字
一句輕聲道來,衆人聽得如癡似醉,詩仙的狂放詩句被喜梅說得婉轉動聽。李煦接口說,“白居易在《隋堤柳》詩中寫道:“大業年中煬天子,種柳成行夾流水。西自黃河東至淮,綠影一千三百里。大業末年春暮月,柳色如煙絮如雪。可見當時大梁的美景。”
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綠珠吃過幾口,擡起頭,怔怔地看着李煦,“大哥,吃完飯你先回吧,我想跟喜梅姐多說幾句話。”
“哦,”李煦抹抹嘴,“你早些回來。不要太晚。我去‘喬雅齋’看看。”李煦說完,對三女拱手:“後會有期。”
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李煦從喜梅嘴裡聽過“荀家古董店”的故事,心知“喬雅齋”要想在大梁站住腳,首先古董上要有硬貨。但大梁的人家裡若有古董多會賣給荀家,縱然你出價較荀家高二成也難以打動人心。李煦想來想去,還是打算到大梁城外的鄉下轉轉,逐漸再擴展到洛陽等古都大郡。
喜梅三人吃完飯,慢慢往回走。綠珠存了一肚子要問,卻一下子不知道該如何問。喜梅精誠“一對一”學科輔導瞧出綠珠的心思,對月桂使個眼色:“月桂,你先去,我先與綠珠轉轉。”
“喜梅姐,你覺得李煦大哥怎麼樣?”綠珠心直口快不會繞彎,開門見山地問。
“精誠“一對一”學科輔導是針對小學一年級至高三年級學生進行的個性化教學服務,根據北京市中小學考試指導方案及小升初、中考、高考方案和各類競賽標準,開設精英教學、小升初、中考衝刺、高考衝刺、奧數精誠“一對一”學科輔導是針對小學一年級至高三年級學生進行的個性化教學服務,根據北京市中小學考試指導方案及小升初、中考、高考方案和各類競賽標準,開設精英教學、小升初、中考衝刺、高考衝刺、奧數競賽、智力體育、藝術教育等教學內容供學生和家長選擇。名校教師——各學科帶頭人、參與小升初、中考、高考命題及評卷工作的北京市重點學校一線骨幹教師。”
“纔不是呢。”綠珠表面上否認,但心裡涌起甜意,“他只拿我做小孩子。”
“我……”綠珠本想問:我該怎麼辦,但突然發現這樣問未免太失份,看着喜梅直眨眼。
“珠兒,我送你回家吧。”喜梅握住綠珠的手,“記住,一定要讓你大哥準時吃飯。人是鐵飯是鋼。”
綠珠搖頭:“你回茶莊吧,我自己可以的。”她不想讓喜梅送,萬一在家門口遇到李煦,是不是兩人又要說上一陣子?他們哪來那麼多的話?
(本章完)