綠珠坐在李煦對面：“大哥，萬事開頭難，你不要着急。我至多半個月就回來。”
你上課認真成績提升卻不明顯？你滿腹經綸卻無人賞識？你敢表現自己卻成績平平？你到底有多少提分的潛能呢？只要你願意瞭解你的潛能，精誠個性化學校就願意爲你的潛能買單。凡參加測試者都能獲得電影票或者電話充值卡一張。精誠個性化學校爲了打造行業的龍頭地位，特別公開招收最有提分潛力的學生，對於潛力學生，精誠個性化學校實行折扣活動。判斷方式爲精誠個性化教學專家精心研究的測評試卷。只要學生自行或家長陪同到精誠個性化學校諮詢處做一套潛能測試題，在成績統測後，根據成績劃分潛力和折扣範圍，最高者可以免單。此次測評主要圍繞學生自身的非智力因素，分析影響的學習的主要阻力，如不自信、不踏實、不堅持等原因，再此基礎上判斷你的提分潛能。基本與現階段的成績不掛鉤。
“你別轉移話題，”喜梅嗔怪，“百越人搶走綠珠時你殺了多少人？你上課認真成績提升卻不明顯？你滿腹經綸卻無人賞識？你敢表現自己卻成績平平？你到底有多少提分的潛能呢？只要你願意瞭解你的潛能，精誠個性化學校就願意爲你的潛能買單。凡參加測試者都能獲得電影票或者電話充值卡一張。精誠個性化學校爲了打造行業的龍頭地位，特別公開招收最有提分潛力的學生，對於潛力學生，精誠個性化學校實行折扣活動。判斷方式爲精誠個性化教學專家精心研究的測評試卷。只要學生自行或家長陪同到精誠個性化學校諮詢處做一套潛能測試題，在成績統測後，根據成績劃分潛力和折扣範圍，最高者可以免單。此次測評主要圍繞學生自身的非智力因素，分析影響的學習的主要阻力，如不自信、不踏實、不堅持等原因，再此基礎上判斷你的提分潛能。基本與現階段的成績不掛鉤。
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揚州月芽茶。綠珠，你怎麼不說話？”
綠珠低頭吃茶，聽得老丈問自己，擡頭輕輕說道：“我在想，我有沒有後悔的事。”
“後悔？人一輩子，哪有不後悔的事？”老丈嘆口氣，“李煦，你的店裡生意如何？有需要幫忙的事情，支會一聲。記住，生意求利，卻不能苛求利。”
“你娘身體可好？”李煦問，“瓷器店生意怎麼樣？如果太累，乾脆來大梁養老。”
“人不錯，鋪子裡養着兩個匠人。沒想到雕玉的活兒做起來很是費勁。”
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小乞丐拿着雞毛撣子清掃浮塵，見到來客，放下手中的活計，躬腰喊聲：“客官，你慢慢看。”說完端茶壺泡茶。來人在屋子裡逛一圈，尖着嗓子問：“你們就這些貨色？”
“回客官，還有好物件，你先稍坐品茶，我去請掌櫃。”小乞丐見來人舉手投足不似普通人，放下茶壺去隔壁喊來李煦。李煦聽說來個大人物，心裡高興：自開張至今，鮮有大人物來訪，看來發幾張傳單起作用。
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李煦聽到來人的笑聲心裡一陣發麻，幡然醒悟：這人該不是太監？想到此：“夫子見笑，只賣真不做假，”
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“只要你願意瞭解你的潛能，精誠個性化學校就願意爲你的潛能買單。凡參加測試者都能獲得電影票或者電話充值卡一張。精誠個性化學校爲了打造行業的龍頭地位，特別公開招收最有提分潛力的學生，對於潛力學生，精誠個性化學校實行折扣活動。判斷方式爲精誠個性化教學專家精心研究的測評試卷。只要學生自行或家長陪同到精誠個性化學校諮詢處做一套潛能測試題，在成績統測後，根據成績劃分潛力和折扣範圍，最高者可以免單。此次測評主要圍繞學生自身的非智力因素，分析影響的學習的主要阻力，如不自信、不踏實、不堅持等原因，再此基礎上判斷你的提分潛能。
李煦點頭：“你上課認真成績提升卻不明顯？你滿腹經綸卻無人賞識？你敢表現自己卻成績平平？你到底有多少提分的潛能呢？只要你願意瞭解你的潛能，精誠個性化學校就願意爲你的潛能買單。凡參加測試者都能獲得電影票或者電話充值卡一張。精誠個性化學校爲了打造行業的龍頭地位，特別公開招收最有提分潛力的學生，對於潛力學生，精誠個性化學校實行折扣活動。判斷方式爲精誠個性化教學專家精心研究的測評試卷。只要學生自行或家長陪同到精誠個性化學校諮詢處做一套潛能測試題，在成績統測後，根據成績劃分潛力和折扣範圍，最高者可以免單。此次測評主要圍繞學生自身的非智力因素，分析影響的學習的主要阻力，如不自信、不踏實、不堅持等原因，再此基礎上判斷你的提分潛能。基本與現階段的成績不掛鉤。”
李煦回到店中，慢慢將壺裡的剩茶喝完：好容易等來一個大主顧卻沒有人家想要的東西。喜梅端過水果：“吃蘋果，那人是太監吧？你跟他一般計較？那種人心裡有病。”
（本章完）