風淺汐坐在藤條長椅上休息。
謝美繪突然抱了一隻貓咪蹲在一邊：“Zero老師，你快看，它是不是受傷了？”
“哪兒？”南宮絕蹲了下來，跟她一起看着那隻貓咪。
蹲在一旁，兩個人挨的很近，一起逗弄着小貓的畫面，實在是讓人有些刺眼睛，讓人會不禁的覺得，他們是很好的一對。
淺汐盯着就盯着他們，算了，不看他們了，越看自己只會越煩躁吧！
‘啪’突然歐陽希單手撐在了風淺汐坐着的椅子上，湊近淺汐的臉蛋：“安琪老師，看着他和謝美繪那麼親密，你很生氣吧？”
“幹嘛生氣。”
“不生氣，那一定非常難受吧？其實，我一直認爲他是知道你喜歡他的。只不過，卻裝作不知道，時不時對老師放射出那種曖昧的信號，給老師愛情的錯覺，卻又甜蜜的跟別人在一起。這種行爲，安琪老師，允許嗎？”
淺汐皺眉，什麼叫做，時不時放出曖昧的信號，讓她產生愛情的錯覺，卻又甜蜜的和別的女人在一起甜蜜？
南宮絕是這樣的嗎？
好像，真的是？
心裡一緊，他對她的溫柔，讓她動容，總是做出了曖昧的舉動，讓她心動，可到最後，卻又甜蜜的和人在一起。
這麼一想。
突然覺得有些煩躁了。要真的是那樣的話，也並非她允不允許的問題吧，淡淡的道：“有些事情，我們並不能夠去指責別人的做法，也不能夠允不允許別人做什麼。因爲我們本身沒有那種資格去允許，或者不允許。因爲那是別人的事情，所以最好的辦法，是管束好自己，知道自己該做什麼，又不該做什麼！”
這一席話，讓歐陽希愣了一下：“不愧是您呢，不過話雖然說的對，老師不覺得應該做一點，讓他也生氣的事情嗎？”
“生氣的事情？”
“對呀，他這麼的和別人秀恩愛，老師也可以對他的行爲作出報復的呀。”
“報復？”
“老師不用傷腦筋，我可以告訴您，怎麼報復。”說着，歐陽希往風淺汐的臉上湊了過去，
那是準備親吻她的舉動。
想破了腦袋，終於知道怎麼可以氣死那個冷傲的傢伙了，親吻了安琪老師的話，一定可以讓他氣到吐血吧。
風淺汐皺着眉頭，歐陽希幹嘛湊過來呢？
就在這時！
突然一股拉力將風淺汐拉了開！
“啊！”她淺淺的驚呼了一聲，半個身子倒在了一個懷抱裡。脖子間一股酥麻和允疼。
正是南宮絕站在藤椅的一側，在那千鈞一髮之時。快手的將風淺汐拉了過來，腦袋湊了下去，允吻着風淺汐的脖子。
歐陽希呆住了。
謝美繪也呆住了，手裡的貓甚至掉到了地上，只是一瞬間，只見Zero老師就突然站了起身，突然就湊了過去，她還好奇是做什麼，竟然是親吻安琪老師的脖子！
好曖昧的動作！！
然後鬆開時。
風淺汐的脖子上多了一塊被吻出來的吻痕。
他盯着歐陽希，嘴角勾起了一抹寒冷的笑意：“屬於自己的東西，要記得先做一個記號呀！！”
冷笑，手指輕輕的掠過她脖子上剛剛被吸允出來的吻痕，象徵着，他口中的所屬暗號！！
歐陽希瞳孔顫抖着……遲遲說不出話來。
風淺汐的耳根紅了，猛地用手拐，直接朝南宮絕的小腹捅了過去！當然是被他快手的接住了這一擊。
又很快，風淺汐一個後踢腿踹了過去。
他這才鬆開她。
順利從他的懷裡逃脫，風淺汐捂住自己被吻的脖子，剛剛那用力的吸允，一定被弄出顏色來了，這個傢伙！
“喂……太無禮了吧！”她雙手叉着腰，怒瞪着他。
“只是吻了一下，不必這麼認真吧？”他笑道。
“有你這樣搞突然襲擊的嗎？我突然也啃你脖子一口，你不急？”
“來呀。我隨時奉陪。”他笑道。
兩個人爭吵了起來。
而此時，謝美繪和歐陽希都瞬間感覺到了，他們兩個人就如同是局外人一樣，完全無法進入這兩個人的世界裡。
這兩個人好
像形成了一股別人無法靠近的氣場，他們的世界，只有他們兩個人才懂吧。
歐陽希有些鬱悶，沒有想到偷雞不成蝕把米，最後卻被別人給擺了一道，算了，再另想他法吧。
比起歐陽希的隨意，謝美繪卻十分在意。
她緊緊的抿着脣瓣，明明是做了親脖子這種曖昧到不行的舉動，這幾乎已經不能夠用無禮來形容了吧？這已經算是性上面的誘惑了吧？
可是爲什麼？
他們兩個人都好像是家常便飯一樣？
Zero老師先不提。
安琪老師只是稍微的發了一下火而已，難道他們經常做這種事情嗎？不會的吧！！想到便有些揪心。
決定好了一定要成功的，不要這麼容易就失敗了呀。
學生們還算是準時的出現在了集合地點，然後大家一行人上了神社，今天晚上的最後一件事，到了神社，當然要拜拜神啦。
雖然是日本的神，不過湊個熱鬧也是好的麼。
除了拜神以外，還有日本的祈福，也是很傳統流行的事情，在神社求得的祈福袋子裡面，將願望寫在紙條裡裝進去。
大家都心血來潮的寫着。
“美繪，美繪，你寫的什麼？”
“誒？美繪寫的是，希望能夠和喜歡的人永遠在意呀，好幸福呀。”
也不瞭解日本的什麼風俗，好奇心強大的人們，都各自瞅着各自的祈福願望，當成一種樂趣的事情。
“Zero老師，你寫的是什麼？”突然有學生好奇的問道。
南宮絕不語。
大家便沒有再敢繼續追問下去。
比起南宮絕的冰冷，風淺汐就很好被學生攻略了：“安琪老師，你寫的什麼？給我們看看麼，看看麼。”
幾個人搶過了她手裡的祈福袋，拿出裡面的紙條看了看：“希望，我喜歡的學生們，都幸福。”署名，安琪。
念着上面的字。
“誒？安琪老師的願望好偉大呀。”
“喜歡的學生？是指我們嗎？”
一班的人爭先恐後的問着。
（本章完）