因爲剛剛陶曦不停的對着王巧春說陶沐打我，王巧春纔有這樣的疑問，這一會兒陶忠也看到了，陶曦一直用一隻手握着另一隻手。好像是手腕受傷了。
陶忠震驚了，轉頭看向陶沐，不解的問道：“沐沐，你打你妹妹了？”
陶沐沉默着沒有說話，她是動手了，但是算不算打，那就不知道了。
陶曦哭哭啼啼，陶忠也跑去陶曦的身邊哄着，一雙父母，一個女兒，只有陶沐是站在他們對立面的，看着陶忠時不時投遞過來的眼神，陶沐自己都莫名被這氣氛帶委屈了。
“沐沐，你們這到底是爲什麼啊？”陶忠瞭解兩個女兒的脾氣，如果不是陶曦惹了陶沐，陶沐是不會主動招惹陶曦的。
陶沐聽陶忠這樣問她，只能開口說道：“她……拿我鋼筆，想要搶走，我不給，她說要買走，我還是不同意，結果搶不到就想要砸壞。我是爲了制止她，才捏了她的手腕。”
陶沐說着就把鋼筆舉了起來，“這是朋友送我的，不管是誰，我都不會給的。”
陶忠皺眉看着趴在王巧春懷中哭哭啼啼的陶曦，無奈責備道：“曦曦，我不是跟你說過了嗎？不要搶你姐的東西，你要什麼，跟我們說！”
王巧春也有點怪陶曦，畢竟都跟陶曦說過了不要搶陶沐的的東西了，結果陶曦還是忍不住。但是看着女兒哭成這樣，她也是心疼。
陶曦立馬暴起哭喊道：“我哪裡搶了，哪裡要砸了，大姐冤枉我，我……我是想要借來用用，我今天有鋼筆字作業，我的鋼筆正好壞了，我就想要借用大姐的鋼筆用一下，誰知道她一進來就發火了，讓我別碰她的鋼筆，我只是借來用一下而已，寫完作業就還她。”
說着陶曦好像爲了證明自己的清白似的，自己跑去拿過自己桌面上的鋼筆劃給陶忠和王巧春看，果然是劃不出來了。順便也把自己的作業翻了出來。
陶忠和王巧春立馬驚訝的看向陶沐，這時候陶沐才知道中計了，倒不是陶曦設計了什麼計謀，而是巧合罷了。
陶曦哭訴到這裡，仰起頭看着陶忠和王巧春，問道：“爸媽，她真的是我們的親大姐嗎？我是她的親妹妹嗎？只不過是借一隻鋼筆而已，她怎麼能對我下這麼重的手，我現在手疼的都沒有辦法寫作業了。嗚嗚嗚。”
陶忠和王巧春愣住了，陶忠趕緊說道，“你們當然是親姐妹了！我看就是你大姐誤會了，她以爲你拿走她喜歡的鋼筆就不還了，所以才着急了。”
在陶忠看來，事情再簡單不過，陶曦寫作業發現鋼筆不能用了，就隨便的想要拿陶沐的鋼筆用，正好被陶沐看見，然後她誤會了，就造成了後來的事情。
事情被陶曦這麼一說，頓時陶沐就無法反駁了，因爲事實的開頭可能真是這樣，但是結果卻是另一個樣子。事實上陶曦發現她的鋼筆很好看，於是就想要搶去，但是沒有人看到她搶奪的過程，別人只會認爲她來借鋼筆。
王巧春看了看陶忠和陶沐，卻轉而責備陶曦道：“曦曦，你若需要，去跟你二哥借就是了，你大姐這段時間心情不好，你跟你姐爭什麼爭啊！”
陶曦委屈道：“可是我跟二哥的作業一樣，我不知道他什麼時候需要用啊！而且大姐現在又不用，給我用一下怎麼了？”
說道這裡，王巧春就無奈的看向陶忠，既然王巧春已經訓斥過陶曦了，那陶忠不能厚此薄彼，也要說說陶沐纔是。按照陶曦的說法，這次的事情是陶沐做錯了。
陶忠看向陶沐，眼神中都是不贊同。道：“沐沐，就是爲了一支鋼筆而已，即使你很喜歡，借你妹妹用一下也不是什麼大事兒，你妹妹又不是真的要搶你的，如果她敢搶，不是還有我給你做主嗎？你跟我們說，我們幫你們處理矛盾。但是也不能對着妹妹動手不是嗎？”
陶沐張了張嘴，但是卻什麼都說不出口，因爲她不管怎麼解釋都是蒼白無力的，是她先動的手，所以陶忠他潛意識都會站在弱者的一邊，她只能捏緊手中的鋼筆，好像想要從鋼筆上獲得力量一樣。
王巧春無聲的嘆了一口氣道：“最近這段時間沐沐是因爲各種事情受了很多委屈，但是一碼事歸一碼事，沐沐，你不能因爲以前的事情，就這樣對自己的妹妹啊！沐沐，過去的事情我們就不說了，這次你對曦曦動手就是你的不對，所以跟曦曦道個歉，咱們這件事情就過去了。”
王巧春這樣的處事到算是公道，陶忠聽着也覺得有道理，就對着陶沐說道：“沐沐，跟曦曦道歉，不管怎麼樣，不能出手打人。”
陶沐的眼眶紅了紅，她深吸了一口氣，對着陶曦道：“我看見你把我的鋼筆高高的舉起，一副要狠狠的往地上砸的樣子，我爲了保護我的鋼筆，所以纔不得已捏了你的手腕，讓你疼了我很抱歉，不過如果下次你要還我東西的時候，可以直接交到我的手中，不要用那種砸的姿勢，否則我很有可能會誤會。”
陶沐說完，三人的臉色都變了變。
“你說謊，我根本就……”陶曦氣得一副要往前衝的樣子，王巧春趕緊攔住陶曦，不停的說算了算了，好像她們多委曲求全一樣。
王巧春太瞭解陶忠的性格了，只要在陶忠的面前示弱，陶忠就會不由自主的偏向誰，之前一直讓陶沐裝可憐裝弱，所以陶忠才那麼偏心的，現在她來做做這委曲求全的媽媽，陶曦來做敢怒不敢言的妹妹，倒是要看看陶沐是不是還站得住腳。
陶忠看她們這樣，果然有點不高興了，這件事情明明是陶沐做錯了，她不好好道歉就算了，還拐着彎的說的陶曦，難道是這段時間他太過站在陶沐這邊，而陶沐也是真的經歷了很多委屈，所以現在才這麼敏感了？一點點小事都能小題大做？
可是一碼事兒歸一碼事兒，不能混爲一團，該教育還是要教育的。