週三辯題下來之前，她還興致勃勃的在想各種辯論技巧，什麼提前規限對方辯題範圍，擴大己方定義範圍，結果，辯題下來了，她看着辯題，心裡的小鞭子揮的颯颯作響，論女老師在學校教課期間應不應該穿高跟鞋。
真是絕倒，這出題的絕對是個男老師，跟全校的女老師有仇是吧，而且，有仇就有仇吧，你好歹把辯題範圍擴一點啊，應不應該化妝打扮都行啊，這一下就具體到穿高跟鞋了，這也不知道是怎麼想的，這話題辯來辯去的有意義嗎？
秦磊更是無語，他一大男生，一點不關心女老師穿不穿高跟鞋這問題好吧！
“咱們抓到的是正方還是反方？”劉明宣轉頭問李媛，剛剛是她去抽的題，要說這手氣也是沒誰了，能抓到這種題，早知道她去了。
要緊是正方，要不然，那全校的女老師都得得罪光了！
“反方。”李媛覺得這正反方關係不大啊，反正都是靠嘴，沒什麼好壞。
真塞牙啊！
都這時候了，再說別的那也沒用了，“那說說吧，你們覺得這老師上課穿高跟鞋有什麼不好，分條列。”劉明宣從桌洞裡抽了一張紙，握着筆準備好。
“影響學習，尤其是做數學題的時候，噠噠噠，走過來走過去的，可煩人了。”張筱筱在一邊首先說，這也是她聽陳曉彤說的，初中的時候好像還叫就這一問題專門討論過，現在想想那時候真是閒的蛋疼。
劉明宣有同感，默默記下一條，“好，第二條。”
李媛跟秦磊撓頭，一時半會兒還真想不出來。
“影響老師身心健康，學校裡都是樓梯陡坡，老師穿着高跟鞋容易摔倒，從老師的身心安全方面着想，這應該杜絕。”她一邊寫，一邊說。
“這是不是有點牽強啊！”秦磊又撓頭，他看學校裡的女老師穿着高跟鞋那都是健步如飛啊。
“那你給點不牽強的建議。”劉明宣頭都不擡的問。
秦磊很有眼力見的閉嘴。
“對，咱們就從這方面下手，這不光容易摔跤，還容易得關節炎，這穿高跟鞋不能穿厚襪子啊，要穿絲襪，那大冬天的容易凍腳不說，時間長了容易得風溼關節炎。”李媛瞬間打開了新思路敲着桌子侃侃而談。
雖然這也很牽強。
真希望到時候評委都是清一色的男老師。
又記下一條，“穿高跟鞋時間長了容易引發靜脈曲張和拇指外翻。”劉明宣記得以前有好多明星就是穿高跟鞋時間長了，腳被擠變形了，嚴重的都要去醫院做手術。
“拇指外翻是什麼意思？”靜脈曲張他知道，這拇指外翻？秦磊伸出手活動了一下自己的大拇指，外翻？
“就這樣。”劉明宣把秦磊的拇指往手心掰，“關節突出，指頭往裡偏。”
秦磊瞭然的點點頭，這現象很常見嘛，以前還沒注意到，現在想想，還真是，這樣的大都是女人，男人拇指外翻的還真是少見。
“這是個什麼原理啊，穿高跟鞋爲什麼會造成拇指外翻，不對啊，我看不少年齡大的老人也這樣啊！”那時候飯都吃不上了，去哪找高跟鞋穿。
“很簡單的力學問題嘛！平時人穿平底鞋，前腳掌後腳掌均衡受力，穿了高跟鞋以後，受力點就集中到了前腳掌，這時間長了，腳趾就容易變形，造成那什麼拇指外翻，老人應該是穿不合腳的鞋擠的吧。”李媛不愧是學霸，力學知識點，隨手捻來。
“那爲什麼不是小指外翻呢？”拇指受力容易外翻，那小指，食指，中指，無名指，是不是也容易外翻啊！
李媛被秦磊問住了，低頭沉思。
劉明宣翻翻白眼，捋捋鬢角的碎髮，拿筆敲敲桌子，“別偏題，這問題以後有空再討論，先關注這。”
李媛秦磊點頭，把注意力扭回來，“這不光容易造成拇指外翻，時間長了，腳趾受擠壓，供血不足，指甲也容易脫落，而且很影響美觀。”
張筱筱在一邊聽的牙疼，這又是拇指外翻又是指甲脫落的，怎麼聽着這麼瘮的慌，有這麼嚴重嗎？
“而且穿高跟鞋花費很高，容易影響家庭的生活水平。”秦磊記得他媽有一次買過一雙八百多的高跟鞋，他們家連着吃了一週的清湯麪條和爆炒捲心菜。
“嗯，這也算一條。”劉明宣還真沒往這方面想。
“還容易引發家庭矛盾，女方會用高跟鞋踹男方。”方時雨在一邊舉手補充。
這條都不是牽強了，這都有點扯淡的意思，她真搞不懂了，方時雨媽媽是有多彪悍啊，這麼壓迫方時雨爸爸，低頭默默爲方爸爸掬一把同情淚。
“這點就算了，畢竟是極少數情況，說出來沒有什麼代表性，力度不夠。”
“還容易誤導學生，引發女學生對高跟鞋的無限嚮往。”方時雨一個不成又來一個，哪個女孩子小時候沒偷穿過媽媽的高跟鞋，她當年把腳脖崴了還是照穿，心裡那美的，不行不行的。
“這條不錯。”尤其是那些個子比較矮的女同學，看見老師穿的高跟鞋，眼睛都放光。
滿打滿算湊了四條，劉明宣想，這東西也不是一時就能想全的，慢慢來吧。
“那咱們的分析完了，咱們再從他們的角度想想，他們會提出什麼觀點來支撐。”換位思考也很重要的。
“首先，穿高跟鞋美觀他們肯定會提。”這也是事實，女老師穿着高跟鞋，給人的感覺就會時髦一點，精神足一點。
“嗯，這個會有，咱們就拿美觀跟身體健康做對比，兩者取其一，怎麼選大家都很明瞭吧！”秦磊攤着手說。
“愛美是人的本***美之心人人有之，這估計也會有。”這是人的自由，潛意識。
幾個人把論題反過來覆過去的胡嚕了幾遍，把能想到的都說了記了，準備的差不多了，就只等比賽了。
對了，忘了提一點，他們抽到的對手是十四班，還得再次爲李媛的好手氣鼓掌-_-||。
週五吃完午飯，12點30，比賽正式開始了，慶幸的是，12點30其他班都已經開始午休了，在學術報告廳加油助威的，只有他們比賽的兩個班，都是熟人，她也沒太緊張。
評委是兩個主任在加上語文組的一個女老師，一共就三個人。
劉明宣看了一眼，這心就放下來了，還好還好兩個男老師，女老師年紀也比較大，對穿高跟鞋這事應該也沒那麼執着。
十四班派出的人手都是女生，看着鬥志昂揚的很，一個個那褲腿收的，一看就是愛美人士。
雙方按照場次落座，她們這面，李媛一辯，秦磊二辯，她三辯，對方那面也一次介紹了一遍。
主席是由高二的學生會主席擔當，簡單介紹了一下規則，主席就開始讓正方一辯開始陳詞。
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“大家好，我方觀點是老師在學校教學期間應該穿高跟鞋，常言道，愛美之心人皆有之，首先，我方認爲，老師穿高跟鞋的行爲是個人行爲，與其他人關係不大，其次，我方認爲，穿高跟鞋不光是爲了美觀，對學生也是一種尊重，以一種高昂的精神面貌出現在學生面前，對學生來說也是一種激勵，一股作氣，再而衰，三而竭，兵法都告訴我們，精氣神的重要性，我們學習也同樣如此，學習就如作戰，老師就如將軍，將軍神采奕奕，氣勢如虎，那我們學習也會像士兵作戰一樣，勢如破竹，一往直前……所以我方的觀點是老師在校應該穿高跟鞋，謝謝大家。”
正方一辯話音一落，十四班就響起了雷鳴般的掌聲。
“大家好，我方觀點是老師在學校教學期間不能穿高跟鞋，首先，我方認爲穿高跟鞋是愛美，但不是正確的愛美，常言道，身體是革命的本錢，穿高跟鞋不光會影響同學們的學習，也會損害老師們的身體健康，是愛美之心人皆有之，但前提是在愛護身體的前提下，如果兩者發生衝突，你會選擇身體還是選擇美麗，這就好比是削足適履，鞋很漂亮，但我們要以砍掉腳爲代價才能穿上時，大家是選擇腳還是選擇鞋，毋庸置疑，大家肯定是選擇腳，美可以，但要有所取捨，當美危害到人們的健康時我們要果斷的捨棄，正方所說的，精氣神，精神面貌之論恕我不能贊同，老師穿個高跟鞋就能激勵，就是將軍，那男老師都不要教了，趕緊回家吧，不能穿高跟鞋，不能有精神面貌，沒有精氣神，不是將軍，不能引領我們勢如破竹，一往直前，那還待在這幹什麼……所以綜上所論，我方觀點是老師在學校教學期間不應該穿高跟鞋，尤其是從老師的身體健康方面出發，還有對方僅以穿高跟鞋這一非典型的例子就概以精氣神，精神面貌的說法我方不贊同，謝謝大家。”
李媛語氣鏗鏘有力，不自覺的讓人信服，不光他們班的鼓掌，幾個十四班的也跟着鼓。
“好，雙方的陳詞精彩有力度，下面由正方二辯開始攻辯。”主席按下計時器。
正方二辯的高個女生嘩的站起來，氣勢昂揚的問:“正方一辯陳詞過程中，不斷提及安全問題，甚至上升到危及生命的程度，現在請問反方二辯，穿個高跟鞋怎麼就危及生命了。”
秦磊起身點頭，很淡定的說:“一看對方的二辯就是愛美人士，可只是想着美，卻連一點高跟鞋都影響都不知道，我來普及一下，高跟鞋強行改變了人體的受力結構，對人體健康影響巨大，前腳掌受力過猛造成會拇指外翻，指甲脫落，導致腿部靜脈曲張，嚴重的甚至會造成截肢，新聞報道女星方雨琦就因爲長期穿高跟鞋做過矯正手術。”
正方二辯立刻反駁，“那只是你說的一種微乎其微的可能，用概率來說，顯然就是一不可能事件。”
秦磊更淡定的拋出一句:“這還算不上不可能事件，它發生的機率比不可能事件大多了，而且我請問一點，就算是一百個人裡面有五個人會去做手術，你還願意就算是做手術也去穿嗎？”
正方二辯直接喊:“我能。”
“你的意見不能代表老師們的意見，我想請問，王老師，如果您知道長時間穿高跟鞋會造成這麼嚴重的後果，您還會願意您的女兒天天穿高跟鞋嗎？”
劉明宣聽完在一旁給秦磊比了個大拇指，這角度選的好，直接問王老師王老師感覺可能還沒有那麼強烈，問王老師的女兒，那回答肯定是:“我當然不可能同意讓她穿高跟鞋上班。”王老師一點沒有辜負劉明宣的期望，斬釘截鐵的答道。
秦磊滿意的笑笑，朝對方點點頭，坐下了。
正方二辯的臉都綠了，不知道是被王老師打的，還是被秦磊氣的。