第2276章 疏忽的漏洞
確定了葉修的心意之後，柯樹人總算是放下了一大半的心。
接下來柯樹人又向葉修詢問了一些關於葉修接下來的博士學習計劃，確定了一下葉修的研究方向，知道葉修是繼續跟着現在的導師夏老師進行中醫藥學方向的研究之後，便沒有再多說什麼。
葉修也沒有在柯樹人的辦公室呆很久，簡單講完了自己的計劃，便趕緊告辭了，柯樹人身爲校長，肯定很忙，他的時間現在也同樣很緊，下午的時候他還得要繼續回醫院上班。
“葉修，記得我剛纔說的話，不管你是在學習上還是研究上，要是遇到了什麼問題，有什麼需要幫助的，一定要及時和我說，我們一定會盡量地幫助你儘快完成學業的！”
臨別的時候，柯樹人又叮囑了一番葉修。
“好的，謝謝柯校長，若是有需要的話，我一定會和你說的！”
葉修滿是感激之色。
不管接下來他是不是需要柯樹人幫忙，但是柯樹人的這一番心意，柯樹人對他的這種真心的照顧和關心，葉修是真的非常感激的。
要知道，柯樹人本身對他葉修是完全無慾無無求的，他唯一的希望和想法就是讓葉修成爲華夏中醫藥大學的老師，但這是爲學校而求，並不是爲他自己，葉修做不做學校的老師，對他來說可以說是完全沒有任何的利益的，甚至從某個角度來說，這件事情還是對他葉修來說比較有好處的，是柯樹人在爲他葉修打算。
雖然葉修算是運氣比較好的，一路走來，遇到過不少像柯樹人這樣真心爲他好，關心他，照顧他的領導，但葉修並沒因此而覺得這是理所當然，是司空見慣的尋常 的事情，對於每一個真心爲他好的人，他都是非常的感恩，也是非常感激的。
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目送葉修離去，柯樹人沉吟了一下，還是拿起手裡電話，直接撥出了一個號碼，“老黃，推拿課的閉卷考試是怎麼回事？”
“柯校長，這是教務處那邊相關課題組的人提議的，他們一致都覺得，推拿這一門中醫技法最近這些年在市場上的受歡迎程度逐年增加，我們學校也應該要提升中醫推拿課的地位，我覺得他們的提議也是有道理，所以就同意了。”
電話那邊，負責主管教務的黃正揚連忙解釋道。
“你怎麼沒跟我說一聲？”
柯校長眉頭皺了一下。
“柯校長，這是我的錯，我要向你承認錯誤，這事當時決定得有點倉促，在決定完之後，我就外出開會了，直到前幾天纔回來，這不，我這剛剛想起來，正準備和您彙報呢。”
黃正揚連忙一臉歉疚地道。
說完之後，他想起了什麼，神情一緊，“柯校長，葉修他是不是找您了？他怎麼說？”
“你放心，他沒有你想象的這麼小家子氣！”
柯樹人眼睛瞪了一下，“不過這件事情，我們確實做得不對，沒有和人家說一下，搞得人家一點準備都沒有，你也聽過葉修的講課，他一直都是當成一門開卷考的科目來跟學生們講課的。”
“柯校長，這是我的錯，我回頭就和葉修解釋一下。”
黃正揚連忙道。
“不用了，我都已經找他聊過了，他對我們的做法表示理解，並沒有責怪我們的意思。”
柯樹人道。
“那就好，沒意見就好，其實我也覺得，以葉修的心胸，肯定是能夠理解我們的做法的，畢竟這對於他來說也是有好處的，這說明他所擔任的推拿課的重要性得到了提升嘛！”
黃正揚鬆了口氣。
“我現在就擔心他的那些學生們的考試成績。”
柯樹人嘆了口氣，“你也知道，這是葉修的第一次任教，我們也都是曾經從那個階段走過來的，每一次任課的成績，對於一個人的信心的影響還是挺大的。”。
雖然在剛纔的聊天中，葉修的言語中表現出來的心態其實是挺不錯的，但畢竟這是葉修的第一次任課，他擔心如果考出來，學生們的成績太差的話，會打擊和影響葉修對於教學的積極性和心態。
“柯校長，我覺得應該不會有什麼問題吧。”
黃正揚的神情猶疑了一下，“我聽過葉修的講課， 葉修的講課水平，完全沒有問題啊，比很多擁有豐富教學經驗的老師們講得都好呢，而且我觀察了一下，他的那些學生們聽得也非常投入！”
“他的講課肯定是沒有問題的。”
柯樹人道，“但是問題在於，學生的考試成績，並不僅僅是由老師講得好不好來決定的，你主管教務工作這麼多年，難道還不懂這個道理麼！”
黃正揚的臉色頓時也變得緊張了起來。
柯樹人說的道理他肯定是懂的，而且再清楚不過了，老師講課講得好不好對學生的成績有很大影響，但並不是決定性，更不是唯一性的，真正決定學生成績的最關鍵的一點，還是學生自己的學習。
學生有沒有用心聽講，有沒有及時地複習，有沒有在課餘時間花時間在那一門課程上，這纔是最重要的，畢竟老師講課講得再好，一個星期下來也就是課上那幾十分鐘！
以葉修的那種帶着開卷考試的心態的授課方式，他的那些學生們會用心去聽講嗎？就算葉修講得好，學生們用心聽講了，但是學生們在課後會花時間去複習，會花時間去做練習嗎？
答案恐怕是有點懸乎……畢竟葉修好像從來沒有佈置過作業的，學生們只能靠自覺……而以黃正揚對現在的學生們的自覺性的瞭解……
黃正揚突然發現，這還真的是他的一個疏忽和遺漏！
當時他決定同意他們的提議的時候，只想着葉修的講課水平很高，以葉修的講課水平，他的學生肯定是能夠通過考試的，可他忘了葉修的那種授課方式！
“柯校長，您也別太擔心了，我覺得，那些學生們都是很喜歡葉修的，以那些學生們對葉修的喜愛程度，應該會用心學習的吧。”
好一會，黃正揚才找到一個連自己都不太相信的理由開聲寬慰柯樹人。
靠學生們對老師的喜歡，去指望那些學生們用心學習一門課程？
柯樹人苦笑了一下，搖了搖頭。
不過他也知道，事到如今，也沒有什麼辦法了，他們也不可能再爲葉修作什麼，就算身爲學校領導，就算再喜歡葉修，再希望葉修的學生們考得好，也不可能爲了葉修而去破壞考試的公平性原則，這是底線，是必須要堅守的底線！
(本章完)