何志遠擡眉尋聲望去，只見三十多歲，身高一眯八幾的韓老師走了過來。
“你是誰？怎麼打學生？”
韓老師沉聲問道，“請你給我一個解釋。”
“你是這個學校的老師？你叫什麼名字？”
何志遠鬆開手問道，“他是你的學生？”
“是的，不錯我叫韓軍！”
韓軍沉着臉說，“怎麼回事，你怎麼跟學生動起手來了？”
接着對劉海濤喝道，“你給我站好了，不許動。”
何志遠深呼吸了一下，是自己的情緒儘量平緩下來，然後，講述了事情的經過。
“哦！對不起！”
韓軍聽了何志遠的解釋後，嘆息道，“唉！這個學生，打架已經是家常便飯，家長都叫過好幾次了！”
突然猛地一聲喊道，“劉海濤，你給我過來，給這位先生和女士道歉！”
劉海濤聽到韓軍的話，慢慢吞吞地走了過來，不情不願的說了聲“對不起。”
“滾！到我辦公室等我！一天到晚的混吃等死！”
韓軍恨其不爭氣的罵道，“等會，看我怎麼教訓你！”
“韓老師，你是劉海濤的老師，他這個樣子，你爲什麼不多加教育？”
何志遠沉聲問道。
“唉！沒法子，他班主任都不管他了！要不是看他籃球打得好！”
韓軍無奈地說，“我也不會替他求情了！早被開除了！”
“這樣下去，遲早要犯錯、蹲牢的！”
何志遠憂慮道，“你們學校像這樣的情況，多不多？”
“唉！怎麼說呢！我們是職業高中，上完學都走上社會了！”
韓軍無奈的說道，“學生管教真的很難！”
“哼哼！是嘛？”
何志遠冷笑了兩聲，說道，“這麼說，遇到這樣情況，你們學校就聽之任之，不聞不問了嗎？”
韓軍剛準備回答，突然想到什麼似的，疑惑地問：“你誰啊？好像問得有點多了吧？”
說着，轉身準備離去。
“我是誰不要緊！”
何志遠笑道說，“韓老師，你們學校開設的課程，可有相關的操作設備或實驗基地？”
“這位先生，這不是我所能過問的事了！”
韓軍推託說，“我們校長辦公室在三樓最東面，你還是直接去問他吧！再見！”
說着，轉身向辦公室走去。
看着韓軍甩手而去，何志遠看着王蘇婷說：
“王秘書，走，我們去拜訪一下校長吧！”
“嗯！好的何局長！”
王蘇婷調笑道，“等一下，徐培校長要是知道，你差點被他的學生期侮，會作何感想！”
“我想徐校長，一定會覺得開心吧！”
何志遠也調侃說，“估計有史以來，我是第一個要被學生揍的局長了！哈哈！”
兩人閒聊着，來到了校長室，見門半掩着，何志遠敲了敲門，直接走進去。
“嗯！你是誰？有什麼事嗎？”
徐培沉聲問道，“誰同意你進來的？如果是來推銷產品的，請立即給我出去！
“王秘書，徐校長不歡迎我們啊！”
何志遠轉頭看向王蘇婷，直接無視徐培。
畢竟跟了何志遠也有兩三天了，至少知道何志遠,有時不按常理出牌。
“呵呵！徐校長好大的官威啊！”
王蘇婷戲謔道，“你的辦公室，如果何局長都不能進，請問什麼樣的人，纔有資格進呢？”
聽了王蘇婷的話，這才丟下手中的鼠標，擡起頭來，疑惑地問道：
“你剛剛說，他是誰？”
王蘇婷看着徐培疑惑的樣子，又重複了一遍。
徐培看着年輕的何志遠，驚得呆如木雞，一時不知所措。
“怎麼了？徐校長，不請我們做一做嗎？”
王蘇婷看着發愣的徐培，提醒道說，“還是懷疑我們的身份？”
徐培當讓知道，教育局新來的局長的名字，但是看到何志遠這麼年輕，還是被震驚到了！
“對不起！失禮了，請坐請坐！”
緩過神來的徐培，趕緊陪着笑臉打着招呼，一邊忙着泡茶。
“徐校長，真是好雅緻啊！”
何志遠沉聲說道，“上班時間也不忘炒股啊！”
徐培一聽，將茶杯遞到何志遠面前，訕訕的說：
“何局長，讓我關了吧！弄着玩的，是我不對！”
說着，就要關掉電腦。
“徐校長，不必了！萬一損失了，可都是辛苦錢！”
何志遠冷聲說道，“不過，上班時間還是不要碰的好！”
“是是！何局長，不會不會有下次了！”
徐培急得語氣結巴地說。
“徐校長，你們學校有幾個班？”
何志遠沉聲問道，“都教些什麼內容？”
“何局長！我校有十八個班。”
徐培小心的說道，“科目有鉚工、焊工、車工、電腦等十幾個科目。”
“哪，學生們是學習理論還是實際操作？”
何志遠疑惑地問道，“實際操作的場地又在哪裡？”
面對何志遠一着不讓，環環相扣的問話，徐培臉上已經是佈滿細密的汗珠。
“何局長，大部分時間，學生以學習爲主，一學期出去一次，到實驗基地學習一個星期。”徐培說着，還用手擦了一下汗水。
“哦！你們學校創辦幾年了？有多少學生分配出去了？”
何志遠喝了口茶，又問道，“實驗基地在哪裡？”
“學校創辦至今已有十年了！畢業有近三千學生了！”
徐培有問必答的說道，“實驗基地都是跟工廠合作的，沒有自己的實驗基地。”
“哦！是這樣！學生的素質和能力，招收廠家還滿意嗎？”
何志遠蹙眉問道，“有沒有收到用人單位的反饋意見？”
“目前還沒有，特別是即將畢業的電腦班學生，現在都已經被很多單位簽訂了用工合同！”
徐培如實彙報着。
“呵呵！是嘛！這麼說，學校是有微機房了！”
何志遠笑着說道，“能否帶我參觀一下！”
“何局長！微機房只有一個，而且是隻有三十臺電腦！”
徐培吁了一口氣說道，“請跟我來！”
在徐培的引導下，來到電腦房，只見，學生坐在電腦前，一絲不苟的在操作，屏幕上的文字已經有很多了。
“這是學的打字和文檔排版、佈局！”
電腦老師走過來解釋道。
“嗯！不錯！字打得還挺快的！排版也不錯！”
何志遠滿意地說，“是學的五筆還是拼音？”