晚上六點多。
星城市。
劉詩鈴家中。
母女倆剛吃完晚飯，詩鈴媽媽收拾完、洗好碗筷，來到客廳坐下，劉詩鈴就抱着一本厚厚的銅版紙、彩色精裝的圖文百科全書過來，讓媽媽講給她聽。
這本厚實如磚的百科全書，是向坤寄給小胖妞的元旦禮物。
老實說，剛收到這書的時候，詩鈴媽媽是有些意外的，沒想到這麼厚、這麼多本，更沒想到裡面的內容……這麼豐富。
按着過往的經驗，劉詩鈴對這種有很多字的書，是不會有興趣的——反正她現在也看不懂。
基本上向坤送的這些書，就是當擺設，等到劉詩鈴上小學後，能看懂了，再看看會不會去翻出來看吧。
但沒想到的是，收到那書的當天，劉詩鈴就抱着其中一本找她讀了。
剛開始的時候，詩鈴媽媽自然是很高興的，自己的孩子喜歡讀書，對“科學”有興趣，哪個做父母的會不開心呢？
雖然她本身學歷不算高，並沒有上過大學，但在她看來，既然向坤說這是“適合學齡前兒童的百科全書”，那她來講解還是沒什麼問題的。
但講着講着，問題就來了。
單純地讀書上的內容，詩鈴媽媽自然沒什麼問題，簡單地解答一些疑問和詞語，她同樣OK。
然而劉詩鈴的問題，是一個接一個的。
比如她念着書上的一句話：“太空包括整個宇宙——行星、衛星、恆星和星系……”
劉詩鈴便會問：“什麼是行星呀？”
詩鈴媽媽翻了下書上的解釋，唸了一遍。
劉詩鈴又回問：“什麼是衛星呀？”
詩鈴媽媽翻了下書上，沒找到，於是拿起手機百度了一下，解釋給女兒聽。
劉詩鈴接着問：“什麼是恆星呀？”
詩鈴媽媽忍不住了：“以後你就知道了……”
然後讀到：“宇宙起源於137億年前的一次大爆炸。”
劉詩鈴便問：“137億是多少呀？”
詩鈴媽媽就得以她的年齡做基數，給她普及一下數字的概念，然後一通延伸，光是解釋一億是多少就解釋了半小時……
所以現在每天一看到劉詩鈴抱着那百科全書屁顛屁顛跑過來，詩鈴媽媽就有些頭大。
但頭大歸頭大，依然還是要硬着頭皮上。
今天一看，劉詩鈴翻開的頁面是電和磁力相關的內容。
詩鈴媽媽於是把書頁往前翻：“前面的還沒講完呢，咱們講地理吧，今天我們講亞洲……”
但劉詩鈴胖敷敷的小手卻是堅定地把頁面往回翻，重新到了電和磁力的相關內容上，仰頭看着她：“媽媽，我想學這個。”
“這個你以後讀書就會學到了，現在學了也沒用……”詩鈴媽媽又往前翻。
“可是我現在想學。”劉詩鈴又往後翻。
詩鈴媽媽無奈，只好照着上面的內容念：“宇宙中的萬事萬物都是由我們看不見的原子構成的，每個原子都有能輸送電荷的粒子……
“……原子核中有帶正電荷的質子以及不帶電荷的中子，電子圍繞原子核運行……
“……當靜電在烏雲中積聚到一定程度時，就會產生閃電。負電荷在雲層的底部積聚，而正電荷堆積在堆積在雲層的頂部。最後，負電荷以閃電的方式落向大地……
“……什麼時候有電，什麼時候就有磁力。這種看不見的神秘力量可以把一些金屬吸引在一起，也能使一些金屬相互排斥、分開……”
詩鈴媽媽越念越迷茫，這真的是給學齡前兒童看的嗎？但封面上也確確實實標着：3歲~6歲。
她上學的時候就最討厭物理和數學，這些內容簡單地念一念沒問題，但要是真地開始深入講解，那真就沒完了。
光念這麼幾段，她都有點犯困的感覺，偏偏女兒聽得聚精會神，兩眼發亮。
詩鈴幹嘛突然對這些東西感興趣呢？對小孩子來說，書上歷史、地理什麼的內容不是更有意思嗎？向先生要是送的是格林童話、一千零一夜、鄭淵潔合集什麼的多好。
果然，劉詩鈴的連環問題，很快接踵而至：
“媽媽，什麼是原子核呀？”
“媽媽，什麼是電子呀？”
“媽媽，什麼是電荷呀？”
“媽媽，磁力是不是就是魔法呀？”
“媽媽，閃電和我們家裡的電有什麼區別呀？”
詩鈴媽媽也不百度了，面對睜着大眼睛滿臉求知的女兒，無奈道：“這些書上面沒有呀，以後你上學才能學到，現在看了也沒有用。等幼兒園開學後，你可以問老師呀。”
劉詩鈴想了想，也沒有再“爲難”老媽，說道：“媽媽，能不能給我申請一個QQ號，我想加老師還有光頭叔叔的QQ問他們。”
詩鈴媽媽沒有猶豫，點頭應好。其實幼兒園的小朋友，不少都有QQ號了，不過大部分情況下，他們申請QQ號，主要是爲了玩遊戲的時候可以登錄帳號。像劉詩鈴這樣申請QQ號是爲了向人請教“學習”上的問題，還真是絕無僅有。
看着抱着百科全書走回房間的女兒，詩鈴媽媽一時間有點恍惚。
幼兒園早就已經放假，前一段她要帶着劉詩鈴去報興趣班，一般來說按過往的習慣，小胖妞最有興趣的肯定還是跳舞、拍球、輪滑、跳繩這些，雖然她也玩的不太好，但這些活動比較熱鬧，她比較喜歡。
但這次小胖妞卻主動要求報識字班，並且上課的時候非常地專注，每次詩鈴媽媽去接女兒，都能聽到興趣班老師的誇獎。而且就像在幼兒園裡一樣，纔沒過幾天，興趣班的其他小朋友，就都圍着她轉了。
當初那個喜歡看動畫片、喜歡熱鬧、喜歡交朋友、不愛學習、不用筷子、貪吃貪睡、有點笨呼呼、蠢萌萌的女兒，怎麼就突然一下發生了這麼大的轉變？
記得才幾個月前，詩鈴媽媽還在擔心着，女兒這個性子，以後開始上小學、中學後，會不會被人欺負什麼的。哪想到，眨眼間，那個總是跟在其他小朋友屁股後面跑的小胖妞，已經成了其他小朋友仰望討好的存在。
以前回到家，滿腦子都是動畫片和好吃的，現在卻總是安安靜靜地自己玩着硬幣、摺紙，自己主動去做作業，沒有了以前的吵鬧，而且還對學習升起了興趣，也懂事了很多。或許唯一沒變的，就只有喜歡好吃的了。
在真正意識到，那總是一隻小小胖鵪鶉一樣跟在自己身邊的女兒，終有一天會振翅高飛後，詩鈴媽媽心裡也是難免有些失落……和迷惑——這樣的感覺，不是應該至少到中學後纔會開始有的麼？這丫頭還在上幼兒園呀！
莫名的，詩鈴媽媽看着電視上古裝連續劇裡的小鮮肉都覺得沒那麼帥了。
第一次，她有點後悔起讀書的時候太不用功了。
回到自己房間的劉詩鈴，耳朵貼着房門聽了一下，確定媽媽是在看一直在追的那部連續劇後，便走到桌邊，把百科全書放下，然後把光頭叔叔送她的兩枚硬幣、一張A4紙和一雙筷子拿出來擺上。
她先是用左手食指在其中一枚硬幣邊上一點，說道：“‘巧克力’，今天我們也並肩作戰吧！”
隨後，那枚硬幣就想聽到了召喚一樣，順着她的手指哧溜一下“爬”上了她的手背。
她又用右手手指在另一枚硬幣邊上一點：“‘冰淇淋’，你做好準備了嗎？”
那枚硬幣同樣順着她的手指“爬”上了手背，緊緊貼合。
然後她看向那張佈滿摺痕的A4紙，念道：“魔毯魔毯，今天我們要對付什麼樣的敵人？”說罷，鼓起嘴輕輕吹了口氣。
那張A4紙被吹動、掀起一邊往前移動，忽然不符合運動方向地微微顫動了一下，竟直接懸空停滯。
劉詩鈴瞪眼看着那張A4紙，似乎在憋氣，過了幾秒鐘，小臉都憋得通紅後，那A4紙重新落回桌面，她長長吐出一口氣，額頭冒出細密汗珠，然後一副得到了反饋的模樣，“若有所思”地說道：“明白了，今天要對付的是黑暗魔王。”
她小臉凝重地對着貼在左手手背上的硬幣說道：“巧克力，今天的敵人會很強啊，我們用哪支魔杖比較好？”
然後好像聽到什麼聲音似的，轉頭看向右手背上的硬幣：“冰淇淋，你說用‘雷電魔杖’比較剋制它？好，那就聽你的，上次你的建議也不錯。”
說罷，她伸手拿起了一根筷子，然後走到窗邊，撥開窗簾一角，鑽進去，用窗簾裹住自己，小心翼翼地望着外面，目光鎖定了小區外路邊的一棵被冬夜寒風吹得枯枝搖擺的樹，然後拿着那根筷子隔着窗玻璃對着那樹“指指點點”，嘴裡唸唸有詞。
在劉詩鈴的“魔法幻想體系”中，向坤送她的兩枚硬幣，都被她定義爲“小精靈守護者”，並且被命名爲“巧克力”和“冰淇淋”。而那張A4紙，則被她稱爲“魔毯”，是和白雪公主童話裡的“魔鏡”一樣有法力的寶物。至於那雙筷子，一根是“雷電魔杖”，一根是“火焰魔杖”，分別代表着對應的魔法。不過暫時而言，她還沒有完全解鎖魔法咒語。
這樣的“魔法世界”，就是劉詩鈴現在最熱衷的“遊戲”，或者說“訓練”。基本上每天晚上，都要玩一會。如果條件允許，她一個人玩一整天都不會累。
她可以非常清楚地感受到自己的進步，現在她隔空控制硬幣的能力已經越來越強，越來越嫺熟，而且只要她注意力足夠集中，控制硬幣的時候，對周圍電器設備的干擾也會下降不少。她隱約覺得，自己好像每隔一個禮拜，都會有明顯進步。
她還發現，只要拿着光頭叔叔送她的筷子，就可以更容易地集中注意力，不管是學習還是玩硬幣，都能更專心。
屋外又一陣大風颳過，在劉詩鈴想象中，那個被她當成‘黑暗魔王’的樹已經被她消滅，正當她心滿意足地準備從窗簾下鑽出來時，卻被一陣隨風傳來的隱隱犬吠聲吸引。
然後她看到，在小區外的非機動車道上，一隻橘色的野貓被四隻野狗追趕、撕咬，狂奔而過。
劉詩鈴看得一愣，在成爲“魔法少女”前，她一直是個膽子很小的小朋友，不僅是狗，貓她也怕——因爲之前在小區裡被貓撓過，去打過針，哭得好慘。連之前住向坤那套房子的租戶家兩個小孩養的小倉鼠，她都不敢碰。
但如今，作爲一個以“拯救世界”、“和光頭叔叔一起消滅怪物”爲己任的“魔法少女”，劉詩鈴自然有很強的正義感。
魔力越大，責任越大。
好像是哪個大魔法師說過的？
她看了眼左手背上的硬幣：“巧克力，我們得幫幫它。”
說罷，打開了窗戶，冬日的寒風馬上迎面吹來，鑽進她的毛衣領子，吹得她脖子一縮，像惡魔的利刃，刮蝕她的意志，讓她下意識就想把窗反手關上。
但想到自己的身份，想到肩上的重擔，劉詩鈴終究還是咬牙堅持住，拿起“雷電魔杖”，遙遙地指向追着那隻橘貓的四隻野狗。
她的眉頭緊緊擰着，雙眼中如有雷霆醞釀，捏着筷子……捏着“雷電魔障”的小手微微顫抖，顯然十分用力。
原本和她手背緊緊貼合的“巧克力”、“冰淇淋”兩枚硬幣，也慢慢地懸空浮起。
但除了寒風的呼嘯聲，除了野狗的狂吠，不論是屋內，還是屋外，都沒有一點變化。
眼看着，那隻橘貓已經落入野狗的圍攻之中，避無可避，凶多吉少。
忽然，整個小區，包括小區外的路燈，全部熄滅。
下一瞬，燈光恢復，彷彿只是這片區域在一起眨眼一般。
而劉詩鈴已經失去了意識，向後軟倒而去。
但因爲她之前就把自己裹在窗簾裡，於是窗簾便把她撐託着，像是一個半仰的吊牀一樣，沒有讓她倒到地上。
……
相隔數百公里外，此時正坐在回老家的動車上的向坤，忽有所感，下意識地扭頭看向車窗外的夜空。
只一瞬間，他就意識到這特殊的感覺是來源於何處。
那是他送給小胖妞的兩枚硬幣以及一雙筷子的反饋，從那雙筷子獲得的情緒反饋來看，劉詩鈴非常專注、興奮，還帶着一絲的……慷慨激昂？
這樣的情緒，他經常能通過筷子感知到，知道這是小胖妞又在進行她的“魔法世界”YY了。
不過今天似乎有些不同，從那些建立了“超感聯繫”物品反饋回來的感知信息，向坤忽然意識到——
這小胖妞又給他“開發”出新的應用能力了！
便是之前已經有過類似經驗了，向坤也忍不住再次在心下感嘆，這小胖妞真的是他的福將啊！在這方面還真是特別有天賦。
就像是在創造一門語言，向坤還在琢磨語法結構、單字的發音、單詞的組成，分類名詞動詞介詞，思考怎麼建立體系，嘗試造句、寫文章，劉詩鈴卻已經根據他提供的單詞，按着自己的理解和語境，組合出了一首念起來還挺帶感的詩歌過來了！哪怕這些單詞她其實99%都不認識。
接下來，向坤只要根據這首“詩歌”進行一些修改、微調，在此基礎上進行完善，或者給它建立符合程序、可以重複應用的規則，就能把這首詩的創作模式融入自己的語言體系，創作出各種“作品”。
通過以前的交流和了解，向坤知道劉詩鈴有很豐富的想象力和腦洞，是那種自己盯着羣螞蟻就能腦補出一出星球大戰的人，加上她對向坤的“魔法說”堅信不疑，又得到了切實的驗證，這應該是她能夠屢屢“開發”出新能力來的原因。
向坤正準備詳細地驗證一下劉詩鈴新“開發”的能力，心中忽然涌起一種奇怪的感覺。