第一百八十七章 打臉要打的響亮

穆文一副理所當然的樣子,旋即又說:“不過,如果你知錯能改,那還不至於是罪人的!不過我個人建議,你要先提高自己的國學修養,然後才能教書育人!要不然,你完全可以從事你體育老師這份很有前途的職業嘛!”

說完他自己都笑了起來,他覺得自己說的實在是太幽默了。

但整個教室鴉雀無聲,所有的學生都看着他。

幫親不幫理,甭管你說的有沒道理,你這樣和林老師說話就是不對的。

更關鍵的是。

你丫是誰啊?

學生們是有個性的,當即有有人要反駁穆文。

他們想的也很簡單。

甭管有理沒理,二百多人一起反駁,你穆文能辯的過來嗎?

林重卻是擡手示意學生們稍安勿躁。

既然有人要送臉上門,他不介意打一打。

他和顏悅色的說:“聽穆老師你這樣說,對《中庸》似乎是真的有那麼一丁點的瞭解,但我覺得你也就真的是有那麼一丁點!”

說着他舉起右手,食指和拇指之間留出幾釐米的縫隙。

“我覺得,不能再多了!”他一本正經的說。

整個課堂都爆笑了起來。

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穆文臉色通紅,他說:“道理不是靠你這樣說出來的,你要是說我理解的不多,那你說個理解的多的來讓我聽聽!”

林重呵呵一笑,說:“看來你還不死心,那好,我就和你好好說說。其實你想想,很簡單的,《中庸》既然能夠和《大學》、《論語》、《孟子》並列稱爲四書。它會是那麼簡單的存在嗎?首先我要告訴你,《中庸》是有三層含義在其中的!”

“哇!”

學生們驚訝了,竟然還有三層。

林重舉起一根手指,說:“首先,中不偏,庸不易。是指人生不偏離,不變換自己的目標和主張。這就是一個持之以恆的成功之道。孔老夫子說過‘中庸之爲德也,其至矣乎!民鮮久矣’,就是這個道理。”

“第二層含義,是指人要保持中正平和,是孔老夫子還是孟子說過‘不以物喜不以己悲’其實說的也是這個道理。平和了就不會大悲大喜,這樣身體起碼也能健康點不是?

其實這層含義還可以引申出不要見人下菜,比如說我不能因爲你是教育部來的老師,就對你馬屁不斷,也不能因爲隔壁小王家裡沒錢就對他沒好臉色!

這是不禮貌的,也不符合中庸思想,對待別人要有禮有節,這纔是中庸!”

林重又舉起第三根手指。

這時教室裡已經很安靜了,國學在大多數人看來就是“之乎者也”之類的,很是枯燥拗口,但林重此時用淺顯易懂的道理把《中庸》的思想說出來,卻是讓人很容易接受,聽起來也很有意思。

會產生一種“原來如此”“原來是這樣”的感覺。

停頓了一會兒,讓大家消化吸收,林重接着繼續說:“第三層含義,中庸又指中用。有用處的用。什麼意思呢?是指一個人要擁有一技之長,要做一個有用的人才,同時又告訴人們要堅守自己的崗位,要在其位謀其職!”

三點說完。

教室裡短暫的安靜之後,就是雷鳴般的掌聲。

這是學生們發自內心的掌聲,是獻給擁有真才實學的老師的掌聲。

穆文面色慘白,只是聽這掌聲,他就知道自己敗了。

他原本看林重年輕,以爲也不過是沽名釣譽之徒,可沒想到林重對中庸的理解是那麼的深刻,不但說出來了,而且還說了三層含義。

相比起來,自己所說的算是什麼啊?簡直就是一坨屎啊。

林重卻仍然是繼續落井下石,他雙手舉起向下按了按,示意同學們安靜下來,然後繼續說:“至於穆文老師之前說的意思,其實也是有一點啦,但只是很淺顯的字面意思,所以我說是一點皮毛而已!穆文老師,你覺得呢?”

穆文羞愧難當,恨不得有個地縫讓他鑽下去,只得點頭,然後說:“不好意思,我還有

點事,先走了!”

說完就逃也似的跑了出去。

在他身後,是陣陣歡呼聲。

林重繼續講課:“中庸的理論基礎是天人合一,這說起來就複雜了,有些哲學上的道理,大多是從《孟子》的”盡其心者,知其性也;知其性,則知天矣”(《盡心》)講起……這些道理我隨口帶過,你們也不用記,聽聽就好了。

事實上,剛纔裴楠同學說的也對,國學中是有糟粕的存在,比如說莊子就是典型的唯心主義者,他不相信這個世界的存在,所以纔會疑惑究竟他是蝴蝶還是人,這就是莊生曉夢了,大家都知道。

但我覺得這些就是糟粕,因爲無論你今後從事什麼工作,你都是在這個地球、這個宇宙中工作的,如果你開始懷疑宇宙的真實性了,那麼你工作的意義是爲了什麼呢?

好了,這點我就不多說了,大家也不要多想,想多了是會出問題的,你們知道什麼職業的自殺率最高嗎?

對,這位同學答對了,是哲學家。”

林重邊說邊在黑板上寫着《中庸》的內容,他的粉筆字寫的很好看,有些楷書的味道在裡面,卻能讓學生看的很清楚。

不知不覺一節課就結束了,林重拍了拍手上的粉筆灰,說:“好,就這樣吧,下節課的話我會抽查你們對《中庸》的背誦情況,你們可不要因爲背不出而不來上課哦!”

同學們又是笑成一片。

林重接着把自己的微信號寫在了黑板上,說:“這是我的微信號,如果同學們今後想聽什麼課,可以發微信給我,我會選擇大家有興趣的課來講……誰說下節課講《金瓶梅》的?給我站出來,下節課還你來講好不好?”

下課後,齊潔走到講臺邊,邊幫林重收拾東西邊擔憂的說:“林老師,穆文是教育部來的,你今天給他難堪,會不會有什麼影響……”

“怕他做什麼?技不如人還跑出來丟人?難道只准他說不準我講啊?”林重不屑一顧的說,“放心吧,不會有事的!”

(本章完)

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