淡忘，你說淡忘就能淡忘嗎，孩子們纔不聽家長的意見呢，而且，他們認準的事情，十列火車也拉不回來。
安小溪填完只願之後的心情，再也平靜不下來了，她不是擔心考不上，而是擔心考上，擔心通知書遲早會來的。
歐陽在醫院裡呆過幾天，然後回家，他因爲是沒有任何的思想負擔，所以，小日子過的怡然自樂，管他呢，車到山前必有路，現在養好身體是第一位的。
安小溪惴惴不安，睡不好，吃不下，形體明顯消瘦，精神萎靡，臉色也失去了往日的光彩。
母親李文英看在眼裡，疼在心裡，孩子還未涉世，就要經歷內心的煎熬，而且，孩子肯定是過於矛盾，纔不能作出最後的決定，千萬別把孩子彆扭出病來。但是，自己給女兒讓步，又是對女兒不負責任，任女兒放任自流不是做母親的爲人原則。
這個時候，學校爲了追求升學率，給每個老師一個獎勵政策，就是勸回那些考的不理想的學生回校複習，而且對每個學生開出了免除復讀期間除了飯費之外的其他所有費用的優惠，老師每勸回一名一本考生獎勵老師兩千元整。
老師的積極性被學校充分調動起來，所以，老師認爲日常成績不錯，這次考試不是全國十所重點之內的畢業生，都是考試失利的學生，都在勸退的範圍內，其中就包括安小溪，而沒有包括歐陽。
安小溪的媽媽聽了老師對女兒的讚賞和惋惜，心裡增加了對歐陽的憎恨，都是讓這個毛小子鬧得，害的女兒學習上分心了。
老師接着說建議安小溪回校複習，在複習一年，成績肯定會提高不少，明年發揮正常一定會考個名牌大學，名牌大學有利於就業。
李文英猶豫了，難道女兒的選擇是有道理的。
老師的思想工作首先是給學生的家長們做的，解除學生的後顧之憂，接下來就是攻擊學生本人，三言兩語就把未知的明年的美好藍圖給學生們描繪出來。
早上一年就是灰濛濛的，晚上一年就是陽光明媚，這樣的設想出來的藍圖那個滿了誘惑力，準備回去複習的學生的思想更加根深蒂固了，特別是安小溪，給自己了一個更加冠冕堂皇的理由，老師和自己都這樣認爲，複習一年明年能考上個重點大學，自己就豁出去再忍受一年的寒窗苦讀，以換取明年的輝煌勝利。
父母這時候再堅持女兒走也起不到作用了，大勢所趨，孩子的思想已經被複習禁錮了，她自己跳進了圈裡面，是走不出來的，她不能想象出上了大學也有燦爛明天。
而歐陽是被遺忘的角落，是否回去複習，完全取決於自己的主觀思想了，自己想去就回去報名，優惠政策與自己無關，誰讓自己分數太低呢，能收留回去復讀就是對自己的恩賜。
安小溪把自己的回去復讀的決定偷偷告訴了歐陽，歐陽見安小溪主意已定，自己當然要捨命相陪了。
他們兩個成了第一批返校複習的考生，一個是優秀生，一個是差等生，因爲報名積極，他們又成了同一個班級的新同學。
（本章完）